豫教版2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期小升初語(yǔ)文試題C卷

1、豫教版 2019-2020 學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期小升初語(yǔ)文試題C 卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是對(duì)的。（ 4 分） ( 共 4 題；共 4 分 )1.（1 分）下列加下劃線字的讀音全部正確的一組是（）A .猙獰（ níng）目的（ dì）刻?。?báo）不計(jì)其數(shù)（ shù）B .尷尬（ gà）噴（ pèn）出枝干（ gàn）含情脈脈（ mò）C .陷（ xi àn）入樂（ l è）趣

2、挑（ ti o）戰(zhàn)黑白相間（ ji àn）D .鐫（ ju n）刻蒙（ méng）古效率（ l ）高歌一曲（ q）2.（1 分）下列劃線字的注音全對(duì)的一組是（）A .廣袤（ mào）咒（ zhóu）語(yǔ)過(guò)濾（ l ）同仇敵愷（ kài ）B .雛鷹（ yn）瘦削（ xi o）暫（ zàn）時(shí)五彩斑斕（ l án）C .麥壟（ l ng）篝（ gu）火兩鬢（ bìng）猝（ cuì）不及防D .稟（ bn）報(bào)石筍（ sn）忌憚（ t án）萬(wàn)籟（ l ài ）俱寂3.（1 分）下列劃線字的

3、讀音全部正確的一組是（）A .烽火（ f èng）昏庸（ r ng）報(bào)刊（ kn）警惕（ t ì）B .基礎(chǔ)（ ch）憧憬（ zhuàng）奴役（ yì）陷阱（ j ng）C .有毒（ dú）氧氣（ yng）賜予（ cì）刑法（ xíng）D .驛差（ chi ）差錯(cuò)（ chà）差別（ ch）差不多（ ch）4. （1 分）選擇題。第1頁(yè)共16頁(yè)（ 1）下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A .安居樂業(yè)玩好無(wú)損小心翼翼B .不動(dòng)生色出人投地胸有城竹C .南南自語(yǔ)不惜代價(jià)林危不亂D .實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色得意揚(yáng)揚(yáng)（ 2）下列

4、說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A .“侮辱”的“辱”我不認(rèn)識(shí)，我用部首查字法，先查“寸”部，再查7 畫。B .我不認(rèn)識(shí)“詣”，我用音序查字法，先查大寫字母“Y”，再查音節(jié)“ yi ”。C .“賊”字我不認(rèn)識(shí)，用部首查字法，先查“貝”部，再查6 畫。D .“乃”字我不認(rèn)識(shí)，也不知道偏旁，我用數(shù)筆畫查字法，查2 畫。二、 下面每道小題中，都有一項(xiàng)沒有錯(cuò)別字。（4 分） ( 共 2 題；共 4 分 )5.（2 分）下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）。A .刺猬鄭重凌亂囫圇吞棗B .拜年潮汛祭器恍然大悟C .撒網(wǎng)束縛逃竄張冠李戴D .收租家景伶俐徒然一驚6.（2 分）下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）。A .堆砌質(zhì)樸篇章

5、淺顯B .描寫精彩豈敢氣憤C .慌唐辛酸舅父獨(dú)立D .窺天厭煩無(wú)限教科書第2頁(yè)共16頁(yè)三、 下面每道小題中，都有一項(xiàng)劃線字的解釋是錯(cuò)誤的。（ 4 分） ( 共 2 題；共 4 分 )7.（2 分）看來(lái)想拿出絕招，只有練?！敖^”的意思是（）A.斷絕。B .完全沒有了；窮盡；凈盡。C .獨(dú)一無(wú)二的。D.絕對(duì)。8. （2 分）給加下劃線字選擇正確的解釋。同心協(xié)力（）A.和諧B.共同C.協(xié)助四、 下面每道小題中，哪一個(gè)選項(xiàng)最恰當(dāng)？（12 分） ( 共 6 題；共 12 分)9.（2 分）“千里鶯啼綠映紅”的后半句是：（）A .柳暗花明又一村B .山后山前處處梅C .水村山郭酒旗風(fēng)10.（2 分）選擇正

6、確的詞語(yǔ)搭配。（）風(fēng) _桃 _飛 _冰 _A.雪箏舞花B.箏花舞雪C.箏花雪舞第3頁(yè)共16頁(yè)11.（2 分）用“柔”組成詞語(yǔ)填在橫線上，熟讀課文后選擇正確的一項(xiàng)是（）走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得_，山形也逐漸變得_。這幅畫色彩明麗，線條_。媽媽很 _，從不跟我發(fā)火。A .柔嫩；柔美；柔和；溫柔B .柔美；柔嫩；溫柔；柔和12. （2 分）讀七律 長(zhǎng)征，回答文后問(wèn)題紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。問(wèn)：對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A .詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B .詩(shī)的

7、頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來(lái)了。C .詩(shī)的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。D .紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。13.（2 分）對(duì)下列寓言故事集表述不正確的一項(xiàng)是（）A .中國(guó)古代寓言中，許多故事短小而精悍（hàn），蘊(yùn)（ yùn）藏著深刻的道理。B .伊索寓言收集整理了很多古希臘的民間故事。C .克雷洛夫寓言

8、是俄國(guó)杰出寓言家拉·封丹的作品集。第4頁(yè)共16頁(yè)14.（2 分）下列句子中沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A .非洲不僅植物世界是彩色的, 動(dòng)物世界也是彩色的。B .通過(guò)教育 , 使我明白了許多做人的道理。C .我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法, 增加學(xué)習(xí)效率。D .記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。五、 下面四道小題中，哪個(gè)古詩(shī)文選項(xiàng)符合題目要求？（8 分） ( 共 4 題；共 8 分)15.（2 分）遙知不是雪，為有暗香來(lái)。這句詩(shī)是描寫哪種花的? （）A.梅花B.梨花C.荷花D.桃花16.（2 分）下列詩(shī)句中，與兒童無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A .知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。B .兒童急走追黃蝶，飛入菜花

9、無(wú)處尋。C .少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。D .兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。17.（2 分）納蘭性德的長(zhǎng)相思中最能表現(xiàn)詞人思鄉(xiāng)之情的句子是（）A .風(fēng)一更，雪一更B .夜深千帳燈C .故園無(wú)此聲18. （2 分）選擇填空。第5頁(yè)共16頁(yè)（ 1）夏日絕句和出塞的作者分別是（）。A .李清照王翰B .李清照王昌齡C .王翰王昌齡（ 2）“欲飲琵琶馬上催”中的“欲”意思是（）。A.想要B.將要C.還要D.只要（ 3）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”贊頌的是哪位英雄？（）A.劉邦B.項(xiàng)羽C.李廣D.曹操六、 閱讀理解（ 20 分） ( 共 2 題；共 20 分)19. （10 分）閱讀短文，回答問(wèn)題

10、。神奇的電子書包提起書包，沒有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心的，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過(guò)一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對(duì)書包卻有一種畏懼感。據(jù)說(shuō)有人稱過(guò)中學(xué)生的書包，大都在10 公斤到20 公斤左右。沉重的書第6頁(yè)共16頁(yè)包壓彎了學(xué)生的脊背，也壓痛了父母的心。有沒有解決問(wèn)題的辦法？別急，在E 時(shí)代，已經(jīng)問(wèn)世的電子書包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16 開本書本大小，厚度約1 厘米，重量 $700 克，內(nèi)存 1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200 臺(tái)電子書包，分4 個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳4 個(gè)城市試用。這些書包如果做得秀氣些，完全可以放在口袋里。雖

11、然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本 16 開本的電子書包將代替這一切。在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說(shuō)，就技術(shù)而言，它比

12、拿上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還太高，現(xiàn)在的售價(jià)在1500 至 1600 元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的書費(fèi)，還難以在全國(guó)推廣普及。要把它的價(jià)格降到1000 元以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來(lái)不也是一兩萬(wàn)元嗎？現(xiàn)在也不過(guò)千把元了。另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過(guò)3.2億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20 本，每年達(dá)到128 億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6 本計(jì)算，將達(dá)到240 億冊(cè)，課本和作業(yè)本加起來(lái)將達(dá)到360 億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊! 為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一

13、些綠色。秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來(lái)巨大的變革，還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。（ 1）選文說(shuō)明的對(duì)象是什么？由第、段我們可以看出，其“神奇”的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？（ 2）請(qǐng)分析第段“質(zhì)量?jī)H 700 克”一句中劃線字“僅”的表達(dá)作用。（ 3）第段中說(shuō)“電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命”的原因是什么？（請(qǐng)用文中的話回答）第7頁(yè)共16頁(yè)（ 4）從第段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是_；電子書包必將被普及的原因是_。（ 5）第段中加線句運(yùn)用的說(shuō)明方法是什么？有何作用？（ 6）結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？（至

14、少寫三點(diǎn)） _ _ _（ 7）假如你是電子書包的設(shè)計(jì)者，結(jié)合你在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，你還想使電子書包具有什么功能？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕南敕ā?0. （10 分）課內(nèi)閱讀。一塊奶酪螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍，向大家宣布：“今天搬運(yùn)糧食，只許出力，不許偷嘴。誰(shuí)偷了嘴，就要受到處罰?！币恢恍∥浵佋陉?duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰。”大家一聽，都來(lái)勁了，爭(zhēng)先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰(shuí)也不愿偷懶。就在這時(shí)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。那塊奶酪實(shí)在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動(dòng)，只好叫來(lái)七八只小螞蟻當(dāng)助手。奶酪多誘人??！抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要

15、做到不趁機(jī)舔一下，那要有多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過(guò)猛，一下就把那個(gè)角拽掉了。盯著那一點(diǎn)兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在太可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會(huì)兒！”聽到命令，大家放下奶酪，卻不走開。第8頁(yè)共16頁(yè)“大家分散開，哪里涼快就到哪里休息。”大家依舊不動(dòng)，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點(diǎn)兒奶酪渣子。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)生氣了。他登上一塊大石板，突然下令：“注意啦，全體都。稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！”等小螞蟻們消失在草叢中，他才大叫：“立定！原地休息！”這時(shí)，奶酪旁邊只有螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，他偷個(gè)嘴，誰(shuí)也看

16、不見。他低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香！可是，他猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走！”小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來(lái)了。當(dāng)他們重新聚到奶酪旁邊時(shí)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”大家又干起活來(lái)了，勁頭比剛才更足，奶酪一會(huì)兒就被搬進(jìn)洞里去了。（ 1）螞蟻們爭(zhēng)先恐后地搬運(yùn)糧食的原因是（）A .聽到螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)要和大家一起遵守規(guī)則，不搞特權(quán)，他們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。B .想盡快把奶酪搬回去，這樣大家好一起分著吃。C .螞蟻們非常愛勞動(dòng)，都不會(huì)偷懶。（ 2）文中劃線部分的句子是_描寫，是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在_、 _

17、。A .動(dòng)作描寫；布置任務(wù)、制定規(guī)則B .語(yǔ)言描寫；布置任務(wù)、宣布紀(jì)律C .神態(tài)描寫；布置任務(wù)、制定規(guī)則（ 3）文中“七上八下”所在的句子屬于_ 描寫，寫出了面對(duì)這點(diǎn)奶酪渣螞蟻隊(duì)長(zhǎng)_，想不出_。A .心理活動(dòng)描寫；左右為難；好辦法B .神態(tài)描寫；左右為難；該怎么辦C .心理活動(dòng)描寫；非常想吃；怎么才能吃到第9頁(yè)共16頁(yè)（ 4）下面對(duì)短文的理解不正確的是（）A .短文中的螞蟻們非常團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力地搬運(yùn)糧食。B .螞蟻們有著非常強(qiáng)的紀(jì)律，但螞蟻隊(duì)長(zhǎng)除外，他一直想著怎么偷嘴。C .螞蟻隊(duì)長(zhǎng)雖然有過(guò)怕浪費(fèi)，想自己吃掉奶酪渣的想法，但他最終還是用勇氣戰(zhàn)勝了奶酪的誘惑，表現(xiàn)出了作為隊(duì)長(zhǎng)以身作則、關(guān)愛弱小的

18、品質(zhì)，也贏得了螞蟻們的敬佩。七、 課外閱讀（ 18 分） ( 共 6 題；共 18 分)21.（3 分）下列作家獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的是（）。A.孟浩然B.老舍C.紀(jì)伯倫D.宗璞22. （3 分）課文一匹出色的馬感知。（ 1）“我們”一家人外出散步，妹妹累了時(shí)，她（）。A .要在草地上休息一會(huì)兒B .讓媽媽抱著她C .讓“我”抱著她（ 2）妹妹騎的“馬”是（）。A.枝條B.木棍C.木馬23. （3 分）選擇詩(shī)句第 10頁(yè)共16頁(yè)下面的哪句詩(shī)不是大詩(shī)人李白寫的？A .舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。B .兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。C .野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。D .孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。24.（3 分）對(duì)雅人四好中的“琴棋書畫”解釋有誤的一項(xiàng)是（）A .“琴”一般是指古琴。B .“棋”是指中國(guó)古代圍棋。C .“書”是指中國(guó)書法。D .“畫”是指油畫。25.（3 分）理想的風(fēng)箏以“風(fēng)箏”為線索，運(yùn)用了_寫法。（）A.記敘B.倒敘C.插敘26. （3 分）你知道下列圖片分別是我國(guó)哪一處歷史文化遺產(chǎn)嗎？請(qǐng)你查一查，寫一寫。_第 11頁(yè)共16頁(yè)_八、 習(xí)作（30分） ( 共 1題；共 30分)27. （30 分）習(xí)作。20 年后的家鄉(xiāng)是什么樣兒的？請(qǐng)你展開想象，將20 年