《dtnl》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、dtnl第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜 以活動和游戲著稱，與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。人教版義務(wù)教 育課程標(biāo)準(zhǔn)語文實(shí)驗(yàn)教材.，致力于構(gòu)建全面開放的、富有活力的教材 體系，倡導(dǎo)自主、合作、思索的語文學(xué)習(xí)方式。本設(shè)計(jì)在拼音教學(xué)活 動中，通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式，讓孩子 在自主實(shí)踐中，興趣央然地學(xué)習(xí)。整個教學(xué)過程，教師始終把自己放 在引導(dǎo)者、參與者、服務(wù)者的位置上，真正讓真正孩子成為課外的小 主人。二、教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)讀d t兩個聲母，會正確書寫。會正確拼讀音節(jié)。認(rèn) 識5個生字。一、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、復(fù)習(xí)6個單韻

2、母及y w b p m f 6個聲母。（1）、今天同學(xué)們帶小朋友之中一起到果園里去摘蘋果，好 嗎？（出示一棵蘋果樹，樹上結(jié)著6只單韻母蘋果和6只聲母蘋果。）請小朋友仔細(xì) 看看，這些蘋果分別叫什么？自己輕聲讀一讀。（2）、請小朋友上來，把這些蘋果摘下來，分成兩盆（出示 兩只有編號的空果盆圖），再說說為什么要這樣分。（3）、開小火車讀1號果盆里的單韻母蘋果。（4）、2號果盆里是聲母蘋果，想一想，讀鼻音時(shí)要注意什 么？指名讀聲母。2、揭示新課聲母是個大家庭，它們共有23個兄弟呢！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí) 羅馬字第4課中的2個聲母d t o（二）借助插圖，學(xué)習(xí)新知1、教學(xué)聲母（1）出示課文d的插圖：圖上畫著什

3、么？（2）出示實(shí)物鼓和鼓錘，務(wù)必小朋友上來敲鼓。你聽到了什 么清脆？（3）這個“得”的聲音讀得輕、短一些，就是聲母d。（板 書d ）（4）教師示范發(fā)d音，學(xué)生看教師舌尖位置。（5）學(xué)生自己模仿讀。多種形式正確認(rèn)讀聲母d o（6）你看看，d像什么？還像什么？（引導(dǎo)學(xué)生自編順口溜）（此設(shè)計(jì)不局限于“唯一”“統(tǒng)一”，指導(dǎo)學(xué)生編出多種順 口溜，注重鼓勵適于每位學(xué)生的個性化的鼓勵學(xué)習(xí)方式，重視對學(xué)生 創(chuàng)新責(zé)任意識品牌意識的滲透。）（7） d的家住在哪里？引導(dǎo)學(xué)生看書上為四線格d的位置， 當(dāng)堂指導(dǎo)正確書寫2、教學(xué)聲母（1）出示課文t的插圖：圖上畫著什么？（2）（板書t ）,這個跟這條跳起的魚兒很像的聲母讀

4、什么呢？（3）教師示范讀t （注意區(qū)別t和d的發(fā)音）。（4）學(xué)生模仿讀t ,多種形式讀準(zhǔn)韻母t。（5）你還看到過什么東西很像t ?（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系童謠生活 實(shí)際編順口溜）（6） t的家在哪里？學(xué)生自己看書找準(zhǔn)位置，正確書寫。教 師為有困難的學(xué)生產(chǎn)品服務(wù)。3、拼拼音節(jié)（1）教師在1號果盆里取出e貼在d的旁邊dede。請 小朋友試著拼拼。教師提示硬韌讀音節(jié)時(shí)要注意：前音輕短后音重， 兩音相連猛一碰。（2）教師又取出a i u,貼在d的下面，生生合作，自由拼 讀，然后交流。（3）用同樣的方法拼讀t與單韻母相拼的音節(jié)。4、課中操（師生一起拍拍手，加動作，念拼音兒歌。兒歌見 教師教學(xué)用書）（三）合作拼讀，自主識字1、同桌或小組合作，看課文插圖，故事，拼讀圖旁的音節(jié)。2、反饋。（1）指名看圖講到小故事。（2）隨機(jī)出示：馬、兔、大米、土地。這些生字中，你會讀 哪個？怎么學(xué)會的？（以上設(shè)計(jì)充分發(fā)揮教材把意境優(yōu)美的情景圖與學(xué)習(xí)本課生 字有效整合的特點(diǎn)，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)生態(tài)環(huán)境拼音、識字，滲 透識字方法，而且也是學(xué)生早期自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得初 學(xué)語文的成就感。）3、拓展訓(xùn)練游戲：摘蘋果（出示蘋果樹，樹上結(jié)了生字蘋果：弟、讀、塔、提、不、 他、圖等。）蘋果樹上所又結(jié)了許多又紅又大的生字生字蘋果，小朋友自 己拼拼音節(jié)小朋友認(rèn)認(rèn)字，然后上來把你認(rèn)識的