《乃呦乃》教案

1、乃呦乃教案教學目標：1、能以準確的節(jié)奏和音準，歡快動聽的聲音，完整的演唱歌曲。初步感受土家族兒歌的特點，體驗土家族民歌的風格和韻味。2、引領學生走進土家族的山寨，再說一說、聽一聽、唱一唱、演一演中豐富音樂體驗，感 受音樂帶來的快樂。3、能夠主動參與小組的活動，在活動中拉近于音樂的距離， 感受學習的快樂和合作的快樂。教學重點難點：感受并表現(xiàn)土家族歌曲的特點。教學準備：多媒體課件、教學圖片、鋼琴等。教學方法：情景教學法，引導啟發(fā)法，聽賞感知法，對比體驗法，歌唱教學法，聯(lián)想模仿法等。教學過程：一、組織教學，創(chuàng)設情境。1、師生問好。聽音樂進教室，肢體語言渲染。2、導入新課，聆聽體驗。師：同學們，咱們祖

2、國有 56個少數(shù)民族兄弟姐妹，其中有個少數(shù)民族叫土家族。今天呀，老師就帶你們去看一看，你們想去嗎？他們有一個像我們過年一樣非常熱鬧的節(jié)日叫社巴節(jié)。今天老師就帶大家去土家族的社巴節(jié)上看一看，他們是怎樣慶祝自己的節(jié)日的。師：他們是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？你來說生：唱歌。師：你說（用歌聲來慶祝）。生：擺手舞（用舞蹈表達自己歡快的心情）。師：擺手舞，這是社巴節(jié)里最熱鬧的一個活動了。大家一起跳擺手舞， 讓我們一起來感受一下土家的擺手舞好不好？（師生跳才g手舞）師：你們想不想再試試？3、揭示課題。師：我們一起用舞蹈感受了 土家人的歡樂，耳邊還回蕩著他們歡樂的歌聲，剛才我們聽到的這首歌就是土家族有名的兒童歌曲

3、，曲名叫乃呦乃 。4、簡單介紹土家語“乃呦乃”。師：乃呦乃好奇怪的名字呀，你猜猜他會是什么意思呢？師：誰來猜猜？生：少數(shù)民族。師：噢，真勇敢！大膽的說出了自己的想法，誰還來猜猜。生：跳舞。師：讓我們來看謎底就是？生：快快來。師：哦，快快來，乃呦乃，它是一句土家語，翻譯成漢語就是快快來。其實，聰明的土家人在“乃喲乃”的基礎上，還創(chuàng)造了許多類似的語言。像“乃乃喲”和“乃喲啼”，他們都是快快來的意思，都表達了熱鬧的氣氛和幸福快樂的心情！師：你看這個土家族小朋友在招呼我們快來呀一起跳擺手舞，你們想不想學一學， 也來體驗一下土家族小朋友的快樂！ 我們一起學一學這句土家語好不好， 誰來試一試，學一學？大家

4、 一起學一學，如果你要想招呼更多的小朋友來呀，你會怎樣說？來我們試試?！澳诉夏恕?“快快來”。師：好熱鬧呀，真是一群快樂的孩子，土家族小朋友這么熱情邀請我們，我們趕快去看一看 吧。二、歌曲教學。1、歌詞。師：我們感受了土家族小朋友的熱情、快樂，我們一起去聽聽他們的歌聲， 用小耳朵仔細聽。師：誰的小耳朵最靈，聽出唱什么了嗎？師：讓我們來看看第一句“乃呦乃、乃呦啼，乃乃呦、乃呦啼” 。師：你們發(fā)現(xiàn)嗎？這四個詞有哪個是相同的？請你說。生：乃呦啼。師：“乃呦啼”分別出現(xiàn)在第二次和第四次對不對？嗯，讓我們來一起讀一下。師：記住了嗎？他把“乃呦乃”，重復著說，變化著說，還是讓我們快快來，讓我們快快來 干什

5、么呢?師：來干什么呢?生：來唱歌。師：大家一起讀一下，“唱起歌兒乃呦乃乃呦啼”。師：再大聲一點。“唱起歌兒乃呦乃乃呦啼”。師：除了唱歌還干什么呢？（跳舞）沒錯，還跳舞。師：大家一起讀一遍?！疤鹞鑱碚婵鞓罚诉咸洹?。師：真快樂，你們快樂的時候表情是什么樣的？哦，笑的，那第四句啊就是“嘻嘻哈哈乃呦乃，乃呦啼"。再讀一遍。師：做一個嘻嘻哈哈給老師看一下，真好看，笑得像花兒一樣。好，看誰呀，最先記住這些歌詞。師：歌聲、笑聲都讓我們感受到他們的快樂！他們好開心阿。讓我們一起讀一遍好嗎？（學生讀一遍）2、學唱歌曲，處理歌曲。師：現(xiàn)在我們能不能來輕聲唱唱這首歌（隨多媒體課件輕聲唱歌曲）。師：讓我

6、們仔細聽一聽看能發(fā)現(xiàn)什么？（曲調一致）師：在山寨里人們經常用一領眾和的方式來唱歌，下面我來領，請同學門在每一句最后 “乃呦啼”的地方跟我和一和，一起感受山寨人的心情。好不好？然后換過來試一試，同學們來領我來和師：同學們唱得都這么帶勁。師：坐直了你的歌聲會更美。師：哦，我看很多小朋友都已經會唱了，我們一起來唱一遍行不行啊？師：這回老師加前奏了。師：有個問題想問小朋友，你覺得唱這首歌的時候情緒應該是怎么樣的？請你說。生：情緒是很歡快活潑。師：噢，你說的可真好。大家同意他的意見嗎？師：讓我們快樂一點來唱這首歌好嗎？師：帶著活潑歡快的情緒（唱）。師：我還有一個問題想問大家，這里面哪一句歌詞出現(xiàn)的最多，你說。生：“乃呦啼”。師：那你覺得在這個地方唱強一些好還是弱一些好。師：有不同意見嗎？這樣吧我們來試試，你們兩個組的小朋友就唱弱一些，這組小朋友就唱強一些，好不好。師：先你們來試試。師：你們覺得哪一種更適合表達社巴節(jié)。師：那我們覺得社巴節(jié)的時候啊，大家都來到擺手堂，非常的熱鬧，那更強一些是不是跟適 合這熱鬧的氣氛。三、總結。師：今天我們在土家的山寨里感受到山寨人的快樂