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4、一學(xué)期里他們每天度過(guò)的歡聲笑語(yǔ)、傷心、驚訝。他們的作業(yè)雖然很多,但他們還是希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)。因?yàn)?,他們知道,如果這個(gè)學(xué)期過(guò)了,他們的見(jiàn)面機(jī)會(huì)就只能用“少之又少”這個(gè)詞來(lái)形容。除非他們升到的初中都是一摸一樣的!但他們知道,做到這件事是不可能的!等到他們坐在班里靜靜的聽(tīng)老師讀成績(jī)單的時(shí)候, 不管成績(jī)是好還是差, 他們每個(gè)人都是淚流滿面,因?yàn)樗麄兿耄旰貌蝗菀捉⑵饋?lái)的友情,現(xiàn)在就要分離,然后再漸漸的淡忘嗎?從一開(kāi)始對(duì)時(shí)間懵懂的他們,到現(xiàn)在懂得珍惜時(shí)間的他們已經(jīng)不一樣了,他們多么希望時(shí)間倒退,再重新做一遍六年的小學(xué)同學(xué)。 這時(shí), 老師也知道他們現(xiàn)在的這種感受,現(xiàn)在的心情,老師看到他們這個(gè)樣子就努
5、力的去安慰他們: “大家都別哭了,分離,但不代表以后都不能見(jiàn)面?。∫院筮€是有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的。以后上學(xué)不要因?yàn)檫@件事而影響了自己?!彼自捳f(shuō),天下沒(méi)有不散的宴席。沉默了幾分鐘后,有一位同學(xué)站起來(lái),抱了抱自己的好朋友。同學(xué)們都學(xué)著他,抱了抱自己的好朋友。然后緩慢的走出了教室。對(duì)啊,與其向往過(guò)去,還不如踏上新的一條路繼續(xù)往前走著,在未來(lái)的某一天你也肯定會(huì)遇見(jiàn)那些同學(xué)們。不管是壞學(xué)生還是好學(xué)生,但他們都是自己的好伙伴,是他們來(lái)充實(shí)這樣一個(gè)色彩明麗,多第3 頁(yè)共3 頁(yè)姿多彩的生活!我曾有過(guò)這種經(jīng)歷,但不過(guò)我不是這個(gè)樣子的。那時(shí)候,我還是幼兒園大班畢業(yè), 我想: “很快就要上小學(xué)了, 小學(xué)一定很大很漂亮。到那時(shí)
6、候我就成了大姐姐了! ” 因?yàn)槲业哪菐孜缓门笥讯际峭粋€(gè)小區(qū)的,找她們玩,非常的容易!但是,以后呢?我想,真到那時(shí)候,我們也一定會(huì)向他們那樣子抱頭痛哭, 依依不舍。 六年是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)渡,但卻又是一個(gè)時(shí)間飛一般逝過(guò)的六年。在六(6)班這個(gè)班級(jí)里面也有許多男生深愛(ài)著足球,陪伴他們的是一件球衣,一雙球鞋,還有一個(gè)足球。但,球鞋跑的再快也跑不過(guò)時(shí)間,足球滾的再快也不及時(shí)間過(guò)得快。 時(shí)間的掌控者是個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)累的運(yùn)動(dòng)員, 不停的在奔跑。慢慢的,那樣快樂(lè)的六年就這樣讓人依依不舍的過(guò)去了。我覺(jué)得,他們這樣子做是挺好的,果斷的解決,很快從離別中恢復(fù)過(guò)來(lái),踏上一條新的路程,不會(huì)讓人有過(guò)多的留念。再留念中,他們還夾雜這一絲興奮,因?yàn)?,告別了小學(xué),他們就
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