正能量活動(dòng)策劃書(shū)

1、正能量活動(dòng)策劃書(shū)篇一：正能量活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)主題：點(diǎn)亮美麗青協(xié)夢(mèng)，詮釋青春正能量?；顒?dòng)目的：為了更好地傳遞青春正能量， 充分展現(xiàn)新一代青年志愿者的 良好風(fēng)貌，彰顯志愿者的青春活力， 激發(fā)志愿者的服務(wù)熱情， 好的將青春正能量傳遞出去， 增強(qiáng)各學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)之間的 溝通和互助， 為今后在校園內(nèi)構(gòu)建一個(gè)積極向上、 富有青春活力 充滿正能量的人文環(huán)境鋪平道路。主辦單位：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)?；顒?dòng)對(duì)象：xx 師范大學(xué)各學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間：五月底?；顒?dòng)地點(diǎn)：數(shù)信學(xué)院 203。活動(dòng)流程：1、寫(xiě)活動(dòng)策劃并獲得團(tuán)委老師同意 2、邀請(qǐng)團(tuán)委老師擔(dān)任評(píng)委。3、由外聯(lián)部聯(lián)系各學(xué)院青協(xié)主席，并告知

2、活動(dòng)流程。4、活動(dòng)當(dāng)天由數(shù)信青協(xié)干事提前到場(chǎng)布置。5、活動(dòng)正式開(kāi)始。6、活動(dòng)結(jié)束，全體人員合影留念?；顒?dòng)安排：1、參賽學(xué)院入場(chǎng)時(shí)，播放數(shù)信青協(xié)以往活動(dòng)視頻。2、由數(shù)信青協(xié)藝術(shù)團(tuán)表演開(kāi)場(chǎng)舞。3、主持人開(kāi)場(chǎng)。4、請(qǐng)團(tuán)委老師致開(kāi)幕詞。5、第一環(huán)節(jié)：由各學(xué)院青協(xié)代表以“青春正能量”為主題 進(jìn)行才藝表演，形式不限。6、第二環(huán)節(jié)：猜詞游戲。7、第三環(huán)節(jié)：以“詮釋青春正能量，訴說(shuō)我的志愿夢(mèng)”為 主題的小演說(shuō)（限時(shí) 2 分鐘）。8、由數(shù)信青協(xié)表演節(jié)目（表演過(guò)程中由各學(xué)院代表書(shū)寫(xiě)青 春寄語(yǔ)，并于活動(dòng)后在小食堂門(mén)口展出） 。9、主持人公布比賽環(huán)節(jié)得分及名次。10、由團(tuán)委老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀。11、主持人致閉幕詞。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

3、：1、一等獎(jiǎng)： 1 組。2、二等獎(jiǎng)： 3 組。3、三等獎(jiǎng)： 5 組。4、優(yōu)秀獎(jiǎng)： 8 組。注意事項(xiàng)：1、保持場(chǎng)地衛(wèi)生。2、提前通知各學(xué)院青協(xié)做好準(zhǔn)備。（1）前期準(zhǔn)備：視頻制作、相機(jī)、院旗、獎(jiǎng)狀、紙筆、氣 球、紙杯、紀(jì)念品、評(píng)委席臺(tái)牌。（2）活動(dòng)預(yù)算：獎(jiǎng)狀（ 20 元）、紙杯（ 5 元）、簽字筆（ 20 元）、氣球（ 5 元）、獎(jiǎng)品（ 150 元）?？傆?jì)： 200 元。篇二：正能量活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)目的：“青春正能量”活動(dòng)是由 xx 師范大學(xué)學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)與信息聯(lián) 絡(luò)部主辦，以加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)、探索和完善我校學(xué)風(fēng)建設(shè)、 新 生教育體系、 展示我校學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌為主要目的的活動(dòng)。 此 次活動(dòng)由“學(xué)霸

4、在哪？”和“學(xué)霸之路！ ”兩個(gè)板塊構(gòu)成， 旨在 通過(guò)尋找身邊的學(xué)霸，學(xué)習(xí)他們持之以恒、 堅(jiān)持不懈的精神。 達(dá) 到激發(fā)正能量， 擁有正能量， 傳遞正能量的目的， 并從人生目標(biāo)、 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、 學(xué)習(xí)行為等多個(gè)層面激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力， 濃厚 我校學(xué)習(xí)氛圍。二、活動(dòng)名稱(chēng)：“青春正能量”。三、活動(dòng)主題：“學(xué)霸在哪？”、“學(xué)霸之路！”四、活動(dòng)時(shí)間：xx 年 xx 月。五、活動(dòng)地點(diǎn)：xx 校區(qū)： xx 餐廳對(duì)面成龍校區(qū)：東苑 / 西苑食堂門(mén)口。六、活動(dòng)對(duì)象：xx 校區(qū)、成龍校區(qū)全體學(xué)生。七、活動(dòng)主辦：xx 師范大學(xué)校學(xué)生會(huì)主辦、 xx 師范大學(xué)校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)與信 息聯(lián)絡(luò)部承辦、各學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與信息聯(lián)絡(luò)部協(xié)辦。八

5、、活動(dòng)目的及意義： 活動(dòng)旨在通過(guò)宣傳優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)精神， 激發(fā)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí) 意識(shí)和持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神， 增強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè)， 為同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 達(dá)到激 發(fā)正能量，傳播正能量的目的。九、參與方式：1、學(xué)院推薦：各學(xué)院推薦 3 5 名學(xué)霸，通過(guò)學(xué)院信聯(lián)部微博發(fā)布。2、個(gè)人自薦或他人推薦： 可到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，或發(fā)布微博。3、由校網(wǎng)聯(lián)部制定“學(xué)霸”相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)通過(guò)以上方式 參與的同學(xué)進(jìn)行考核， 最終評(píng)選出“師大學(xué)霸”， 并在校學(xué)生會(huì) 予以發(fā)布。十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、發(fā)微博推薦身邊的學(xué)霸或轉(zhuǎn)發(fā)活動(dòng)微博，即可參與現(xiàn)場(chǎng) 抽獎(jiǎng)，有機(jī)會(huì)獲得精美小禮品。2、本次活動(dòng)中獎(jiǎng)概

6、率： 20%。3、抽獎(jiǎng)方式：在紙盒內(nèi)抽取乒乓球，橘色小球中獎(jiǎng)，白色 未中。4、抽獎(jiǎng)時(shí)間： xx 。注：獎(jiǎng)品數(shù)量有限，送完即止。十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)： 獎(jiǎng)品可為：中性筆、手機(jī)防塵塞、書(shū)簽。十二、活動(dòng)開(kāi)展：（一）籌劃會(huì)議：1、召開(kāi)活動(dòng)前的準(zhǔn)備會(huì)議。會(huì)議安排各個(gè)學(xué)院進(jìn)行活動(dòng)前 期宣傳工作、活動(dòng)當(dāng)天宣傳工作，以及活動(dòng)后期處理工作。 對(duì)活 動(dòng)當(dāng)天各個(gè)學(xué)院早上、 中午、下午交接班工作人員做好周密安排， 確?；顒?dòng)正常開(kāi)展； 強(qiáng)調(diào)各個(gè)學(xué)院一切表現(xiàn)記入當(dāng)月評(píng)分考核之 中。2、對(duì)本次活動(dòng)的具體要求進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，并擬定通知。將 通知交由各學(xué)院信聯(lián)部，并傳達(dá)到學(xué)院各個(gè)班級(jí)。通知包括： 活 動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，舉辦單位，活動(dòng)目的，活

7、動(dòng)參與方式，達(dá)到必要的 宣傳效果。3、安排各學(xué)院制作宣傳展板。（二）前期宣傳：1、活動(dòng)開(kāi)始前一周，通知各學(xué)院信聯(lián)部成員在各班級(jí)進(jìn)行 宣傳。2、安排所有學(xué)院制作宣傳展板。展板內(nèi)容為對(duì)本次活動(dòng)性 質(zhì)和目的的介紹以及活動(dòng)舉辦單位、時(shí)間、地點(diǎn)、形式的說(shuō)明。 展出時(shí)間均為 12月910日8點(diǎn)至 20點(diǎn)。（三）活動(dòng)開(kāi)展：1、12月9、10日11：0018：30獅山校區(qū)在 xx 餐廳對(duì)面， 成龍校區(qū)在東苑 / 西苑設(shè)點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)（1）現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)接待參與活動(dòng)的同學(xué)，認(rèn)真解答同 學(xué)的提問(wèn)和解釋本次活動(dòng)的意義，并記錄參與同學(xué)的聯(lián)系方式， 以及維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。（2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)將舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人員應(yīng)監(jiān)督活動(dòng)

8、的公平公正。（3）以下為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)要分布圖：橫幅、展板、桌椅、展板。2、12月 10日 18：30 現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束，校信聯(lián)部組織學(xué)院召開(kāi)總結(jié)會(huì)，并對(duì)后續(xù)“正能量”傳遞工作進(jìn)行安排。（四）后續(xù)階段。1、各學(xué)院按時(shí)對(duì)“學(xué)霸精神”，通過(guò)學(xué)院微博發(fā)布并xx師范大學(xué)學(xué)生會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)“學(xué)霸精神”進(jìn)行宣傳。 逾期發(fā)布或 沒(méi)有發(fā)布活動(dòng)微博將被扣分。2、各學(xué)院從 12 月起以三個(gè)學(xué)院為單位， 分批擺放專(zhuān)題展板， 詳細(xì)介紹由各學(xué)院推薦的一名優(yōu)秀學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路。 展出 時(shí)間： 8：00至 20：00。十三、活動(dòng)總結(jié)。在本次“青春正能量”活動(dòng)之“學(xué)霸在哪？”“學(xué)霸之 路！”系列活動(dòng)結(jié)束后，將開(kāi)展信聯(lián)部?jī)?nèi)部的成員總

9、結(jié)大會(huì)， 主 要總結(jié)此次活動(dòng)的得與失。 通過(guò)本次活動(dòng)， 進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)部門(mén)存在 的問(wèn)題，及時(shí)尋找方法解決， 積累活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，為以后的服務(wù) 活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。篇三：正能量活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)對(duì)象： 大一、大二學(xué)生。二、活動(dòng)目的：1、促進(jìn)大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)積極的個(gè)人特質(zhì)； 2、激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗(yàn)；3、尋找積極的自我和動(dòng)力；4、拓展積極人際關(guān)系三、活動(dòng)步驟： （一）熱身活動(dòng)（準(zhǔn)備活動(dòng)） 。1、滾雪球（ 20 分鐘）。（1）隨機(jī)分成兩組。（2）按組圍圈坐，由其中一個(gè)同學(xué)先開(kāi)始說(shuō)話：我是xx ，我來(lái)自 xx 學(xué)院；我喜歡 xx 。（ 3）然后這位同學(xué)旁邊的同學(xué)，就接下去說(shuō)：我是來(lái)自xx學(xué)院的喜

10、歡某某的后面的我來(lái)自，以此類(lèi)推，這就叫做滾雪球；（4）要注意聽(tīng)，不可以動(dòng)筆，要用腦記；（5）每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。 分組可不斷變換，交叉認(rèn)識(shí)。成長(zhǎng)：大家在歡快的氣氛中通過(guò)不斷強(qiáng)化，盡快熟悉彼此。 最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)， 看哪位同學(xué)通過(guò)活動(dòng)準(zhǔn)確 記住的同伴信息最多。2、集體雕塑（ 20 分鐘）。（1）分成兩組。（2）每組用廢報(bào)紙做出一個(gè)雕塑，并為雕塑起一個(gè)名字。（3）展示分享。雕塑最后的造型應(yīng)是靜止的。每個(gè)成員都要參與雕塑。3、團(tuán)隊(duì)節(jié)奏（ 10 分鐘）。（1）把大家隨機(jī)分成若干組， 比如 1、2 月出生的人為 A 組，3、4月出生的人為B組等。（2）讓每個(gè)組用

11、不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B組跺腳，C組發(fā)出哈哈的聲音等。（ 3）事先準(zhǔn)備些牌子， 上面寫(xiě)好各組組名。 正式表演開(kāi)始， 你舉起哪個(gè)組的牌子， 哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。 團(tuán)隊(duì)的交響樂(lè) 開(kāi)始神奇般地展現(xiàn)了。（ 4）注意：A、每組規(guī)定各自的節(jié)奏。B、 正式開(kāi)始前一定要分組反復(fù)演練，否則會(huì)全場(chǎng)噪音一片， 你會(huì)失去威信，下面的人也會(huì)失去興趣。C、 同時(shí)可以舉好幾塊牌子，有變化。（可找人來(lái)幫忙）D、事先強(qiáng)調(diào)要聆聽(tīng)，不要只顧自己，這很重要。E、中途找些學(xué)員來(lái)?yè)?dān)任你的角色指揮。F、有許多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié) 作、領(lǐng)導(dǎo)力等。4、捉蜻蜓（ 5 分鐘）。（ 1）全體學(xué)員圍成一圈。（ 2）

12、每個(gè)學(xué)員伸出右手食指，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌 心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。 向上頂著他的左手掌心， 以此類(lèi)推。（ 3）培訓(xùn)師講一些話。當(dāng)提到指定詞語(yǔ)時(shí)，學(xué)員右邊食指 盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住， 而左手則盡量去抓住旁人的 手指。（ 4 ）注意：A、試著將你的注意力同時(shí)期分配在聆聽(tīng)、動(dòng)作反應(yīng)上。B、你是否在用你自己認(rèn)為的命令在行動(dòng)？C、此游戲可以起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。二）工作階段（可根據(jù)需要及主題選擇一至兩個(gè)）1、認(rèn)識(shí)自我活動(dòng)：我的自畫(huà)像（ 20 分鐘）。（1）組長(zhǎng)為每一組員預(yù)備好圖畫(huà)紙，以及顏色齊全的顏色 筆，然后請(qǐng)組員在畫(huà)紙上用任何自己認(rèn)為可以代表自己的事物繪 畫(huà)出自己

13、。（2）小組輪流發(fā)言，分享自畫(huà)像的內(nèi)容。（3）小組互相提問(wèn)，對(duì)每幅自畫(huà)像深入討論。（4）分享畫(huà)自畫(huà)像的感覺(jué)。透過(guò)自我素描，協(xié)助小組成員強(qiáng)化對(duì)個(gè)人的認(rèn)識(shí)。2、認(rèn)識(shí)自我活動(dòng)：“印象評(píng)價(jià)”（ 15 分鐘）。（1）小組中每個(gè)人輪流背其他同學(xué)評(píng)價(jià)。（2）要求：評(píng)價(jià)內(nèi)容必須是積極正面的。不需要解釋。 通過(guò)別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信3、探索生命正能量活動(dòng)：左手?jǐn)⑹拢?50 分鐘）。（1）用左手寫(xiě)下你感覺(jué)自己曾經(jīng)做過(guò)的讓自己覺(jué)得最驕傲 的事情；（2）提問(wèn)：為什么用左手？帶隊(duì)者給予解釋?zhuān)唬?）輪流展示自己寫(xiě)下的事情，展現(xiàn)自己最有能量、最積 極的一面；（4）活動(dòng)分享。4、積極情緒體驗(yàn)活動(dòng)：情緒傳遞（ 50

14、 分鐘）。（1）準(zhǔn)備兩組表情詞匯，一組歡快的，如心花怒放、手舞 足蹈、喜笑顏開(kāi)等。一組是悲傷的，如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂 頭喪氣等。 如果覺(jué)得比較難， 可以換成簡(jiǎn)單點(diǎn)的。 哈哈大笑啥的。（2）讓同學(xué)們分成兩組傳遞（3）討論：說(shuō)說(shuō)在傳遞不同表情詞匯的感受。怎樣才能獲 得積極的情緒。（4）跳出積極的表情詞匯，做得好的成員在帶領(lǐng)大家一起 做一下那些動(dòng)作。情緒是可以傳染的， 習(xí)慣的行為方式可能會(huì)影響情緒， 深入 分析，習(xí)慣的態(tài)度和思維方式也會(huì)影響對(duì)人生觀、 世界觀的看法。5、積極情緒體驗(yàn)活動(dòng)：品位愉悅感（ 40 分鐘）。 （1）請(qǐng)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)想想并品位本周發(fā)生過(guò)的可以讓你感 到愉悅的事情。自己恭喜自己

15、， 不要害怕接受獎(jiǎng)勵(lì)。 對(duì)自己說(shuō)自 己是怎樣給別人留下深刻印象的， 自己期待這一時(shí)刻的到來(lái)已經(jīng) 很長(zhǎng)時(shí)間了。讓自己充分的沉浸在喜悅中，不要想其他事情。（2）與別人分享：在小組內(nèi)分享自己的愉快體驗(yàn)。關(guān)注經(jīng) 歷中的特定細(xì)節(jié)，并把它們講給組員們。6、積極人際關(guān)系體驗(yàn)活動(dòng)：信任之旅（40 分鐘）。（1）結(jié)對(duì)走樓梯，或是利用一樓的場(chǎng)地設(shè)一些障礙。（2）兩人結(jié)對(duì)，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人幫助 他走完設(shè)有障礙的路程。 要求“盲人”與幫助者之間只能有身體 的幫助，不能說(shuō)話。（3）活動(dòng)規(guī)則： 第一次，自由組合。小組成員自由結(jié)對(duì)，走完設(shè)有障礙的路 程，然后兩人互換角色，再來(lái)一遍。第二次，陌生人組合。成員自

16、愿當(dāng)“盲人”，蒙上眼睛，而 不知道誰(shuí)來(lái)幫助自己。 要求自愿幫助的成員悄悄地站在“盲人” 身后，輔導(dǎo)者也可以隨機(jī)為“盲人”安排幫助者。第三次，性別組合。成員自愿當(dāng)“盲人”， 而不知道誰(shuí)來(lái)幫 助自己，要求自愿幫助者是異性。（4）活動(dòng)后交流體會(huì)與成員分享。交流內(nèi)容： 當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候，有何感受？ 幫助你的人有沒(méi)有讓你感到安全？ 作為幫助者，你有何感受？ 為了增加伙伴對(duì)你的信任，你做了什么？ 你愿意做幫助者還是“盲人”？7、探索生命價(jià)值活動(dòng)：我的遺產(chǎn)（ 40 分鐘） （1）讓每個(gè)人想象自己的醫(yī)生，在紙上寫(xiě)下我的遺產(chǎn)。 （2）展示討論分享。 看完這么多的遺產(chǎn)后， 你覺(jué)得有哪些人的人生目標(biāo)吸引你 并值得尊重？為什么？ 哪些人的成就“真正”的成就？為什么？ 你認(rèn)為對(duì)社會(huì)后他人最有貢獻(xiàn)者是誰(shuí)？ 假若你需要替自己重寫(xiě)遺產(chǎn)，你會(huì)怎樣寫(xiě)呢？想象一下你生命最后時(shí)刻的情形， 你是如何評(píng)價(jià)自己的這一 生。想一下你所期望的生活是什么樣子的， 與自己最親近的人該 如何回憶起你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 他們可能會(huì)提到你的哪些成就？他們 會(huì)悉數(shù)你的哪些人格魅力？一句話，你會(huì)留下些什么？這個(gè)時(shí)刻不需要謙虛或者輕率，除非我們朝著某個(gè)方向努 力，否則希望和夢(mèng)想是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。 回過(guò)頭看你寫(xiě)下的文字， 問(wèn) 自己是否計(jì)劃將這些在自己能力范圍內(nèi)的遺