七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2.海 燕活學(xué)巧練 語(yǔ)文版

1、初中語(yǔ)文新課標(biāo)語(yǔ)文版 七年級(jí)下冊(cè)活學(xué)巧練（2.海 燕）優(yōu)化題型訓(xùn)練知識(shí)積累運(yùn)用1.下列加點(diǎn)的字的注音，每組都有一個(gè)錯(cuò)誤，畫(huà)出并改正。A.積伶積俐(mí)勁俊(j灑) 輕颶(s) ( )B.雋妙(jùn) 粼粼(lín) 雋逸(yì)( )C.縠紋(hú) 憩息(q) 圓暈(yùn)( )D.蹇劣(jin) 融融泄泄(xiè) 皎(jio)潔( )答案：A伶Iíng；B雋juàn；C憩qì；D泄yì。2.根據(jù)下面的意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)縐紗上線條狀的花紋：_(2)堅(jiān)強(qiáng)有力且清秀好看：

2、_答案：(1)彀紋 (2)勁俊3.填空。鄭振鐸：現(xiàn)代作家、_、著名學(xué)者，_的積極倡導(dǎo)者之一。曾主編文學(xué)周刊和_。答案：文學(xué)史家新文化運(yùn)動(dòng)小說(shuō)月報(bào)4.(連云港市中考)按照要求，擴(kuò)展語(yǔ)句。從“微風(fēng)”“楊柳”“月亮”“期盼”“淚水”“微笑”六個(gè)詞語(yǔ)中選用三個(gè)詞語(yǔ)，任選下列一種情境，發(fā)揮想象，運(yùn)用修辭手法，寫(xiě)一段符合特定情境的話。不少于40字。情境一：分別時(shí)_情境二：重逢時(shí)_答案：略。導(dǎo)解：三個(gè)詞都要用上，同時(shí)注意修辭手法。閱讀理解欣賞(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面文字，完成58題。就在這時(shí)，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；A海水被它的似剪的

3、尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺(jué)得倦么?不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么?我們真替它們擔(dān)心呢!B小燕子卻從容地憩著了。它們展開(kāi)了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想象得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么? 海水仍是平貼無(wú)波，許多絕小絕小的海魚(yú)，為我們的船所驚動(dòng)，群向遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長(zhǎng)痕，正如我們當(dāng)孩子時(shí)用瓦片打水漂在水面所劃起的長(zhǎng)痕。這小魚(yú)是我們小燕子的糧食么? 小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們

4、故鄉(xiāng)的小燕子么?啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀!5.根據(jù)語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。(1)浩莽：_(2)安好：_(3)斜掠：_(4)浮憩：_6.說(shuō)說(shuō)畫(huà)線的句子運(yùn)用的修辭手法。A. _B. _7.文中對(duì)小燕子主要是描寫(xiě)它們的_，寫(xiě)出了它們?cè)诤Ｉ巷w翔的情景。8.作者是怎樣將小燕子和“鄉(xiāng)愁聯(lián)系到一起的?_答案：5(1)浩莽：形容水面遼闊。(2)安好：平安。(3)斜掠：形容海燕在海面斜斜地拂過(guò)的樣子。(4)浮憩：在海面上休息。6八比喻B擬人7動(dòng)作8作者由海面上飛翔的小燕子想到故鄉(xiāng)小湖面上飛翔的小燕子，自然引起了自己“如輕煙似的”鄉(xiāng)愁。(二)課外閱讀(06，南通市中考)閱讀下文，完成912題。燕子四月里來(lái)了插秧的神，他

5、種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而過(guò)又是誰(shuí)在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀?穿黑衣的燕子是害蟲(chóng)的捕快，它們保持著良好的戰(zhàn)績(jī)。在農(nóng)家，誰(shuí)的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當(dāng)然這僅是針對(duì)家燕的寬容政策，因其沒(méi)有太大的利用價(jià)值。金絲燕可就沒(méi)有這樣的好運(yùn)了。它們吞下苔蘚，海藻，和著唾液制成的燕窩，據(jù)說(shuō)具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值給燕子I來(lái)了巨大的災(zāi)難。每到繁殖季節(jié)，采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上，掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會(huì)重建它們的巢，大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來(lái)。周而復(fù)始，精疲力竭的燕子已沒(méi)有足夠的唾液，最后它咳出鮮血來(lái)建造最后的巢，這就是價(jià)

6、格昂貴的血燕窩。采摘者當(dāng)然不會(huì)放棄這血凝的建筑，無(wú)人顧及那些摔死在巖底的無(wú)辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補(bǔ)身體的人從來(lái)不去想，一個(gè)燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。躲過(guò)重重的干擾和考驗(yàn)，幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕，飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)300公里。還有的雨燕，能在空中飛行長(zhǎng)達(dá)三年之久，覓食和休息都在空中進(jìn)行，這是出自對(duì)于飛行幾近瘋狂的熱愛(ài)。再膽怯的鳥(niǎo)兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻，只有強(qiáng)烈的熱愛(ài)才能解釋它數(shù)年的不息。就像溜冰運(yùn)動(dòng)員，燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為“空中王后”，他強(qiáng)調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專家，燕子作出了重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)

7、達(dá)，但它的足部幾乎完全萎縮，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉強(qiáng)地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子，創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。我看到通往完美的路徑從來(lái)不是閃光的，而是充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗，充滿了必然的苦痛與犧牲。許多科學(xué)家穿越真理的巔峰，卻喪失基本的生活技能；藝術(shù)家掌握了高超的手法，卻不能勝任最簡(jiǎn)單的生計(jì)其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。為了絕對(duì)化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊，這是對(duì)真理的全部捐獻(xiàn)。我知道一位熱愛(ài)芭蕾的小姑娘，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己，以至于這種追求已失去了任何快樂(lè)的表貌。她曾為芭蕾多次受傷，但她現(xiàn)在再也不會(huì)受傷了，因?yàn)樽詈笠?/p>

8、次，她造成了致命的骨質(zhì)損壞，再也無(wú)法在舞臺(tái)上打開(kāi)花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上，有人達(dá)到，有人負(fù)傷，有人死去，但所有的人都在說(shuō)明：犧牲是前提，是先決與必備條件正如燕子所付出的巨大身體代價(jià)。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里，燕子體驗(yàn)著至深的生命狂喜。燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣，制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服，而在人類那里，只是在某些正式、隆重的場(chǎng)合才穿，仿佛隱蔽委婉地表示著對(duì)燕子的敬意。9.第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“還會(huì)”“當(dāng)然”“從來(lái)”等突出表現(xiàn)了_10.聯(lián)系上下文，具體寫(xiě)出第段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。_11.第段中說(shuō)，“其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容”，這里“最嚴(yán)肅的內(nèi)容”指的是什么?(請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答)_12.聯(lián)系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬"的原因。_答案：9燕窩采集者的貪婪自私和作者對(duì)這種無(wú)情掠奪的譴責(zé)與不滿10承上啟下。導(dǎo)解：答“過(guò)渡”也對(duì)，由上文對(duì)燕子的描寫(xiě)轉(zhuǎn)入下文對(duì)為了事業(yè)而付出巨大犧牲的科學(xué)家、藝術(shù)家等的熱情贊美。11為了絕對(duì)化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力。導(dǎo)解：答“犧牲是前提，是先決與必備條件”或“生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力”也對(duì)。12在困苦中營(yíng)造家園，周而復(fù)始，鍥而不舍，直至咳出鮮血、勞累致死也在所不