幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃（精選5篇）

1、幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃（精選5篇）時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！需要好好的對接下來的教學(xué)進(jìn)行計劃了。怎樣寫教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃1一、現(xiàn)狀分析在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動有較濃厚的興趣，喜歡動手涂鴉、繪畫、也有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展美術(shù)活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、

2、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。二、指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實施幼兒美育的重要途徑。綱要指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機(jī)和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏交流的活動形式，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。三、階段目標(biāo)20xx.920xx年12月(第一階段)1、注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像，形成自己的圖式。2、注意作品顏色

3、的主次整體效果，嘗試各種配色方法。20xx、320xx年6(第二階段)1、增強(qiáng)配色意識，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。2、線條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用。四、具體措施1、通過集體教學(xué)活動,區(qū)域活動等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。2、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況，對存在問題進(jìn)行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。3、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們?nèi)ツ７?，引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。4、學(xué)期結(jié)束，及時進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。五、活動安排1、每周二、四下午一課時2、每

4、天的區(qū)角活動。幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃2正反折疊法是本教材中的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓幼兒掌握正反折疊法是本節(jié)課的目的。說活動目標(biāo)1、幼兒學(xué)會用正反折疊的方法學(xué)習(xí)制作糖紙蝴蝶。2、幼兒能知道運(yùn)用身邊的廢舊材料制作玩具和手工藝品，美化生活。3、幼兒能體驗到制作的成就感和游戲的快樂。說活動準(zhǔn)備1、教師做好的糖紙蝴蝶。2、每人準(zhǔn)備糖紙若干。3、音樂化蝶。說活動過程1、教師通過給蝴蝶找朋友的情景進(jìn)行導(dǎo)入。目的是激發(fā)幼兒的制作興趣。2、教師展示糖紙蝴蝶，目的是讓幼兒描述糖紙蝴蝶的樣子，讓幼兒討論糖紙是怎么樣變成蝴蝶的，教師在根據(jù)幼兒的討論現(xiàn)場制作，重點(diǎn)討論正反折疊法。3、提供材料，讓幼兒用正反折疊的方法來制作蝴蝶，目

5、的是讓幼兒熟練掌握正反折疊法，教師幫助幼兒在糖紙中間用繩子固定，完成蝴蝶。4、幼兒將自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的朋友，在音樂中起舞。說活動延伸可以在區(qū)角活動中開展美麗的蝴蝶一欄，讓幼兒把自己制作的蝴蝶進(jìn)行展示，目的是增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。說活動特色1、通過給蝴蝶找朋友來開展活動，游戲情境貫穿始終。2、對媒體輔助教學(xué)，更直觀，更生動，更能吸引幼兒的注意力。幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃3本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：一、指導(dǎo)思想幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活

6、動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。二、目標(biāo)要求1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。5、學(xué)會正確的涂色

7、方法。三、活動組織要點(diǎn)1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)，通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。5、在繪畫活動中，運(yùn)用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。四、活動內(nèi)容二月份第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆第二周：各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)第三周：春天到(

8、小花、小雞)、折紙（小花）第四周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）三月份第一周：小房子、高樓、云兒變變變第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)第三周：海底世界(魚、水草)、折紙（熱帶魚）第四周：蝴蝶、折紙（飛機(jī)、餐巾紙）四月份第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車）第三周：松樹、小手絹、電視機(jī)第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）五月份第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗）第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙（蟬、兔子）五、學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃4一、情況分析：音樂方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、

9、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。美術(shù)方面：孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。二、教學(xué)目標(biāo)：音樂目標(biāo)：(1)唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在歌唱過程中等待

10、和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。(2)舞蹈和音樂游戲：能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作;在不按規(guī)定隊形運(yùn)動的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。(3)音樂欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)

11、構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。(4)打擊樂器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂。美術(shù)目標(biāo)：(1)繪畫：能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的.美術(shù)活動習(xí)慣。(2)手工：嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)

12、自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。(3)美術(shù)欣賞：欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律。欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。三、具體措施：音樂方面：(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。(2)舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進(jìn)

13、行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。(3)音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。(4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。美術(shù)方面：(1)對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如

14、愿以償。(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進(jìn)行美術(shù)活動，也可在美術(shù)活動中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等。(4)靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。幼兒藝術(shù)教學(xué)計劃5每個幼兒心里都有一

15、顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動、韻律活動、欣賞活動等方面展開。一、美術(shù)繪畫1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本使用方法。3、大膽涂鴉，嘗試用點(diǎn)、線來表現(xiàn)簡單的形狀。觀察各點(diǎn)的大小、形狀，線的長短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色，對色彩敏感，初步學(xué)會自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點(diǎn)畫。二、手工1、對手工活動感興趣。2、初步掌握撕、搓等紙工技能。3、能愉快地玩泥：團(tuán)、搓、壓等。三、音樂歌唱1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。2、初步學(xué)會用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。對歌曲的開始和結(jié)束作出反映。3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫?/p>