大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課院級(jí)精品課申報(bào)表

1、 江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表 課程名稱：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 申報(bào)單位： 課程主講教師： 申報(bào)日期：2012年10月11日 立項(xiàng)日期：學(xué)院精品課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表課程名稱 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)主講教師付強(qiáng)授課對(duì)象全院各年級(jí)各專業(yè)學(xué)時(shí)數(shù)38理論與實(shí)訓(xùn)課時(shí)比5：1課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位： 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課現(xiàn)階段作為公共課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力.課程目標(biāo)： 通過課程教學(xué)，使大學(xué)生在態(tài)度、知識(shí)和技

2、能三個(gè)層次達(dá)到以下目標(biāo)。態(tài)度方面，樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，把個(gè)人發(fā)展和國家需求結(jié)合起來，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)方面，基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢和政策法規(guī)；掌握基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。技能方面：掌握自我探索、信息搜索和管理技能、生涯決策技能、求職技能等，當(dāng)然還包括各種通用技能，如溝通技能、問題解決技能、人際交往技能和自我管理技能等.課程基本內(nèi)容（按章簡述）： 1. 職業(yè)形象 2. 職業(yè)道德 3. 職業(yè)意識(shí) 4. 禮儀拓展 5. 求職技巧 6. 學(xué)習(xí)型個(gè)人 7. 認(rèn)識(shí)自

3、我 8. 時(shí)間管理9. 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)10. 就業(yè)觀念與就業(yè)心理 11. 大學(xué)生就業(yè)政策與就業(yè)法規(guī)選用教材（主編 出版社）教學(xué)參考資料： << 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)>> 張溪 武漢大學(xué)出版社 <<大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃>> 張溪 武漢大學(xué)出版社課程教師在教研、科研及教學(xué)上的主要成績：1. 張溪 << 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)>>2. 張溪 <<大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃>> 3. 付強(qiáng) << 科技信息>> 淺論氣象高職院校學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀特點(diǎn)與對(duì)策4. 付強(qiáng) <<

4、;江西教育學(xué)院學(xué)報(bào)>> 淺談中華傳統(tǒng)文化中的德育思想和方法5. 付強(qiáng) <<江西信息應(yīng)用職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)>> 案例教學(xué)在思政課教學(xué)中的使用探悉6. 付強(qiáng) <<江西氣象科技>> 高校思想政治教學(xué)工作的實(shí)踐性教學(xué)探索7, 莊強(qiáng) <<科教導(dǎo)刊>> 高職院校畢業(yè)生誠信就業(yè)思考及對(duì)策8. 莊強(qiáng) <<魅力中國>> 試析當(dāng)前高職學(xué)生就業(yè)心理問題及對(duì)策9. 莊強(qiáng) <<中國商貿(mào)>> 中小企業(yè)人力資源管理中的問題及應(yīng)對(duì)策略課程教師在教材建設(shè)方面取得的成績： << 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

5、與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)>> 張溪 莊強(qiáng) 武漢大學(xué)出版社 <<大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃>> 張溪 莊強(qiáng) 武漢大學(xué)出版課程教學(xué)方法改革和現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用： 1. 情景教學(xué)法 2. 案例教學(xué)法 3. 實(shí)踐教學(xué)法 4. 自主式學(xué)習(xí)教學(xué)法 5. 多媒體教學(xué)法師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和整體水平（授課教師姓名、年齡、職稱、學(xué)歷、雙師型等）：1 張溪 副教授 本科 47歲2 鐘水平 副教授 本科 49歲3 付強(qiáng) 講師 本科 38歲 4, 莊強(qiáng) 講師 本科 45歲 5. 張引 助教 本科 27歲 6. 黎芳芳 助教 本科 26歲 7, 鄧敏子 助教 本科 26歲 8. 張華蕓 助教 本科 27歲 9. 李超 助教 本科 26歲課程建設(shè)規(guī)劃，課程建設(shè)的階段性目標(biāo)及建設(shè)步驟：1. 課程建設(shè)必須體現(xiàn)”一把手”工程2. 將就業(yè)指導(dǎo)課納入學(xué)院的必修課3. 設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)教研室實(shí)施具體教學(xué)4. 構(gòu)建合理課程體系實(shí)現(xiàn)全程指導(dǎo)5. 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂構(gòu)建自助學(xué)習(xí)平臺(tái)6. 完善學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)體制建設(shè)7. 把就業(yè)指導(dǎo)課建成院級(jí)精品課程所在系意見： 負(fù)責(zé)人簽名：