故事中的狐貍?cè)何拈喿x(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上故事中的狐貍?cè)何拈喿x教學(xué)設(shè)計(jì) 桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)逸夫小學(xué) 張小霞設(shè)計(jì)理念：每一篇小故事都蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理，而孩子們也對(duì)有關(guān)狐貍的故事比較感興趣，因此，我設(shè)計(jì)了“故事中的狐貍”一組文章，共四篇閱讀材料，分別是狐貍分奶酪、狐貍和馬、狐貍孵蛋、瞎眼狐清窩。本次閱讀是以狐貍為中心展開，給讀者呈現(xiàn)了各種不同形象的狐貍，同時(shí)也讓孩子們從中領(lǐng)悟許多道理。教學(xué)內(nèi)容：狐貍分奶酪、狐貍和馬、狐貍孵蛋、瞎眼狐清窩教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)會(huì)用各種形容詞正確地形容狐貍。2、 認(rèn)識(shí)群文閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：組文 課件教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入1、 同學(xué)們還記得這些故事嗎？課件出示幾

2、組圖片，讓學(xué)生說(shuō)出故事的名稱。2、 這些都是有關(guān)狐貍的故事。3、 說(shuō)說(shuō)你印象中的狐貍。你會(huì)用哪些詞來(lái)形容它？狡猾、聰明、奸詐、4、 今天老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)不同性格特點(diǎn)的狐貍。二、 新課材料一狐貍分奶酪1、 請(qǐng)同學(xué)生們自己默讀第一篇來(lái)自匈牙利的民間故事狐貍分奶酪，說(shuō)說(shuō)文中有狐貍做了一件什么事？2、 抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事中都有哪些角色？3、 文中的狐貍給你的印象是？（ ）的狐貍4、 為了感受文中狐貍的形象，請(qǐng)同學(xué)們四人一個(gè)小組練習(xí)分角色朗讀課文。給一分鐘的時(shí)間練習(xí)。5、 請(qǐng)其中一個(gè)小組分角色朗讀。6、 簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)7、 從這個(gè)故事中我們看到了一只聰明的狐貍，接下來(lái)的幾篇文章又會(huì)呈現(xiàn)哪些不同的狐貍形象呢？請(qǐng)同學(xué)

3、們用自己喜歡的方式閱讀后面的三篇文章，讀完后能用一個(gè)詞來(lái)形容文中的狐貍。8、 出示閱讀材料材料二狐貍和馬材料三狐貍孵蛋材料四瞎眼狐清窩9、 邊閱讀邊完成下列表格文章狐貍做了什么事狐貍形象民間故事狐貍分奶酪狐貍幫兩只小熊分奶酪（ 聰 明 ）的狐貍童話故事狐貍和馬童話故事狐貍孵蛋動(dòng)物小說(shuō)瞎眼狐清窩10、 指名學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況。11、 說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一個(gè)故事，并說(shuō)說(shuō)理由。三、 教師小結(jié)同學(xué)們，我們今天這節(jié)課認(rèn)識(shí)了不同形象的狐貍，是不是覺得這些故事都特別有意思呢？那么，你想當(dāng)一回作家嗎？你心中有沒有自己想要塑造的狐貍形象呢？下面，老師給你們一次當(dāng)小作家的機(jī)會(huì)，可以是一個(gè)人自己創(chuàng)編一個(gè)關(guān)于狐貍的故事，也可