《三個(gè)太陽(yáng)》解析

1、 根據(jù)自己在地理書(shū)中所學(xué)以及你根據(jù)自己在地理書(shū)中所學(xué)以及你課外所積累的知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)南課外所積累的知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)南極大陸的了解？極大陸的了解？下面我們來(lái)欣下面我們來(lái)欣賞一組南極大賞一組南極大陸的陸的風(fēng)光圖片風(fēng)光圖片，一起感受它那一起感受它那獨(dú)特的魅力。獨(dú)特的魅力。風(fēng)平浪靜的長(zhǎng)城灣風(fēng)平浪靜的長(zhǎng)城灣風(fēng)雪山海關(guān)風(fēng)雪山海關(guān)夏日中的納爾遜冰蓋日落西海岸中國(guó)長(zhǎng)城站全景雪海燕南極企鵝世界上世界上最孤立最孤立的大陸、的大陸、世界上世界上最寒冷最寒冷的大陸、的大陸、世界上世界上風(fēng)最大風(fēng)最大的大陸、的大陸、世界上世界上最高最高的大陸、的大陸、世界上世界上最干燥最干燥的大陸、的大陸、世界上世界上河流最少河流

2、最少的大的大陸陸 三個(gè)太陽(yáng)是第五單元的第一篇課文信息傳播 人類(lèi)正在進(jìn)入信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)正在迅速走進(jìn)我們的生活。(例如我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式的暫時(shí)改變) 信息的傳播要求我們熟悉各種新聞體裁新聞體裁。在本單元，我們將讀到報(bào)道中國(guó)歷史上具有劃時(shí)代意義的大事的兩則消息、運(yùn)載火箭水下發(fā)射試驗(yàn)的錄音新聞、去南極考察和“神州二號(hào)”無(wú)人飛船測(cè)控回收的通訊。讀了這些新聞，你會(huì)感受到時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，會(huì)有深刻的感觸和豐富的聯(lián)想。什么是新聞? 新聞是對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)意義的能引起廣泛興趣的事實(shí)的傳播。 新聞體裁分類(lèi) 新聞體裁大體可分為消息消息、通訊通訊、調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告、報(bào)告文學(xué)報(bào)告文學(xué)、新聞特寫(xiě)新聞

3、特寫(xiě)五類(lèi)。 新聞的結(jié)構(gòu) 新聞結(jié)構(gòu)的五部分包括：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、 背景、結(jié)語(yǔ)。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體三部分是 新聞必不可少的。 通 訊 通訊是以通訊是以敘述、描寫(xiě)敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，為主要表達(dá)方式，將將具有新聞價(jià)值具有新聞價(jià)值的人物或事件的人物或事件及時(shí)、具體、及時(shí)、具體、生動(dòng)生動(dòng)地予地予 以報(bào)道的新聞體裁。以報(bào)道的新聞體裁。它是報(bào)刊宣它是報(bào)刊宣傳的基本題材之一，具有內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)具傳的基本題材之一，具有內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)具體、形式自由靈活、表達(dá)方式多樣、語(yǔ)言體、形式自由靈活、表達(dá)方式多樣、語(yǔ)言生動(dòng)形象等特點(diǎn)。生動(dòng)形象等特點(diǎn)。 通訊的類(lèi)型有：人物通訊、事件通訊、通訊的類(lèi)型有：人物通訊、事件通訊、

4、工作通訊、文藝通訊等。最常見(jiàn)的是工作通訊、文藝通訊等。最常見(jiàn)的是和和。本文本文三個(gè)太陽(yáng)三個(gè)太陽(yáng)是以寫(xiě)人為主的是以寫(xiě)人為主的文藝通訊文藝通訊 好了好了, ,接下來(lái)讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本課的生接下來(lái)讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本課的生字詞字詞, ,你能讀準(zhǔn)下列字的字音嗎？你能讀準(zhǔn)下列字的字音嗎？亙古亙古 欽佩欽佩 船舷船舷 真摯真摯 踮腳踮腳 暴虐暴虐混沌混沌 吞噬吞噬 鎧甲鎧甲 抿住抿住 佇立佇立 剔透剔透翩躚翩躚 驀地驀地 緊蹙緊蹙 粗獷粗獷 俯瞰俯瞰 步履步履蹣跚蹣跚 嘔心瀝血嘔心瀝血 蘸蘸 瑪瑙瑪瑙 胡子拉碴胡子拉碴gnqnxinzhdinndnshkimnzhtpinxinmcgung knlpnshn

5、ulzhnnoch換一組換一組: 這這 些些 詞詞 中中 的的 多多 音音 字字 你你 會(huì)會(huì) 讀讀 嗎嗎?漂流 漂亮 漂白 暈船 頭暈 黃暈發(fā)顫 顫栗 顫動(dòng) 鋪展 床鋪 鋪張混沌 混水 混為一談piopiopioynynynchnzhnchnppphnhnhn再換一組再換一組: : 你你 能能 根根 據(jù)據(jù) 下下 列列 讀讀 音音 寫(xiě)寫(xiě) 出出 對(duì)對(duì) 應(yīng)應(yīng) 的的 字嗎字嗎? ? 試試 一一 試試, ,計(jì)計(jì) 算算 一一 下下 自自 己己 的的 正正 確確 率率! !gn 古 斷壁殘yun 步l f 蓋 xi 貨 乘奔y 風(fēng) 白雪ii ki 甲雕s shu 氣 lng 厲 lng 角 zh 立 zh

6、存 zo 熱 zo 動(dòng) 亙?cè)母残队}皚鎧塑朔凌棱佇貯燥躁請(qǐng)同學(xué)們概括課文每一部分的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們概括課文每一部分的內(nèi)容。第一部分第一部分：寫(xiě)女畫(huà)家向往并爭(zhēng)取去南極工作的寫(xiě)女畫(huà)家向往并爭(zhēng)取去南極工作的經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)以以及愿望實(shí)現(xiàn)后投放漂流瓶的及愿望實(shí)現(xiàn)后投放漂流瓶的激動(dòng)心情激動(dòng)心情。第二部分第二部分：寫(xiě)女畫(huà)家在南極的寫(xiě)女畫(huà)家在南極的緊張工作和生活緊張工作和生活，寫(xiě)她，寫(xiě)她對(duì)南極、對(duì)風(fēng)暴以及對(duì)南極人的對(duì)南極、對(duì)風(fēng)暴以及對(duì)南極人的觀察和感受觀察和感受。第三部分第三部分：寫(xiě)女畫(huà)家在南極長(zhǎng)城站寫(xiě)女畫(huà)家在南極長(zhǎng)城站過(guò)生日過(guò)生日以及她在長(zhǎng)以及她在長(zhǎng)城后山上的城后山上的所見(jiàn)所思所感所見(jiàn)所思所感。第四部分第四部分：

7、寫(xiě)女畫(huà)家為長(zhǎng)城站精心制作了一幅壁畫(huà)，寫(xiě)女畫(huà)家為長(zhǎng)城站精心制作了一幅壁畫(huà)，畫(huà)中的三個(gè)太陽(yáng)畫(huà)中的三個(gè)太陽(yáng)內(nèi)涵豐富內(nèi)涵豐富。本篇以本篇以“三個(gè)太陽(yáng)三個(gè)太陽(yáng)”為題，你認(rèn)為題，你認(rèn)為好嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。為好嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。好。好。 “三個(gè)太陽(yáng)三個(gè)太陽(yáng)”直接取直接取自女畫(huà)家為中國(guó)南極長(zhǎng)城站自女畫(huà)家為中國(guó)南極長(zhǎng)城站所畫(huà)壁畫(huà)的內(nèi)容，既緊扣女所畫(huà)壁畫(huà)的內(nèi)容，既緊扣女畫(huà)家的長(zhǎng)城站壁畫(huà)內(nèi)容，又畫(huà)家的長(zhǎng)城站壁畫(huà)內(nèi)容，又突出南極的特點(diǎn)：這里沒(méi)有突出南極的特點(diǎn)：這里沒(méi)有黑夜，正如南極考察隊(duì)員開(kāi)黑夜，正如南極考察隊(duì)員開(kāi)拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神。拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神。作作用：用：這樣命題，新穎醒目，這樣命題，新穎醒目，含義深長(zhǎng)，給

8、讀者以充分想含義深長(zhǎng)，給讀者以充分想像、深入思考的余地。像、深入思考的余地。本篇通訊共有本篇通訊共有四個(gè)四個(gè)部分，你部分，你最喜歡最喜歡的是哪一部的是哪一部分的內(nèi)容？分的內(nèi)容？ 1 1、投下一個(gè)漂流瓶、投下一個(gè)漂流瓶 2 2、終于踏上了喬治島的雪原、終于踏上了喬治島的雪原 3 3、站在長(zhǎng)城站的后山上、站在長(zhǎng)城站的后山上 4 4、留下三個(gè)太陽(yáng)、留下三個(gè)太陽(yáng)一、女畫(huà)家爭(zhēng)取去南極工作的經(jīng)過(guò)一、女畫(huà)家爭(zhēng)取去南極工作的經(jīng)過(guò)順利嗎順利嗎？我們？我們從中可以從中可以看出女畫(huà)家的什么看出女畫(huà)家的什么特點(diǎn)特點(diǎn)？二、在第二部分中，作者用概括的筆墨寫(xiě)了幾個(gè)二、在第二部分中，作者用概括的筆墨寫(xiě)了幾個(gè)南極人南極人的形象

9、，你能找出他們的的形象，你能找出他們的共同點(diǎn)共同點(diǎn)嗎？嗎？ 執(zhí)著、工作認(rèn)真、不怕辛苦、對(duì)南極有著執(zhí)著、工作認(rèn)真、不怕辛苦、對(duì)南極有著無(wú)比的熱愛(ài)無(wú)比的熱愛(ài)三、你能從南極人與暴風(fēng)雪的搏斗中發(fā)現(xiàn)三、你能從南極人與暴風(fēng)雪的搏斗中發(fā)現(xiàn)南極精神南極精神的內(nèi)涵嗎？的內(nèi)涵嗎？ 艱苦卓絕、不怕?tīng)奚?、團(tuán)結(jié)合作艱苦卓絕、不怕?tīng)奚F(tuán)結(jié)合作四、第三部分寫(xiě)了四、第三部分寫(xiě)了女畫(huà)家父親女畫(huà)家父親的有關(guān)內(nèi)容，的有關(guān)內(nèi)容，有人說(shuō)，這些內(nèi)容有人說(shuō)，這些內(nèi)容與本文無(wú)關(guān)與本文無(wú)關(guān)，你是怎樣，你是怎樣認(rèn)為的？認(rèn)為的？五、女畫(huà)家所畫(huà)的五、女畫(huà)家所畫(huà)的壁畫(huà)上的壁畫(huà)上的三個(gè)太陽(yáng)三個(gè)太陽(yáng)，考察隊(duì)員們對(duì)它分考察隊(duì)員們對(duì)它分別有別有哪些解釋哪些

10、解釋?zhuān)堪l(fā)？發(fā)揮你的想象，你能揮你的想象，你能做出做出更好的更好的解釋嗎？解釋嗎？ 大聲朗讀課文，大聲朗讀課文，畫(huà)出你認(rèn)為畫(huà)出你認(rèn)為生動(dòng)生動(dòng)精彩精彩的語(yǔ)句或者的語(yǔ)句或者令你感動(dòng)令你感動(dòng)的語(yǔ)句。的語(yǔ)句。然后讓我們一起然后讓我們一起來(lái)互相交流。來(lái)互相交流。 1、本文的中心意思這篇通訊記敘了中國(guó)女畫(huà)家經(jīng)過(guò)這篇通訊記敘了中國(guó)女畫(huà)家經(jīng)過(guò)執(zhí)著努力來(lái)到南極執(zhí)著努力來(lái)到南極,戰(zhàn)勝生理和自然戰(zhàn)勝生理和自然條件造成的困難條件造成的困難,為中國(guó)南極長(zhǎng)城站為中國(guó)南極長(zhǎng)城站建設(shè)出力并為之作畫(huà)立傳的經(jīng)過(guò)建設(shè)出力并為之作畫(huà)立傳的經(jīng)過(guò),表表現(xiàn)了南極考察隊(duì)員現(xiàn)了南極考察隊(duì)員為祖國(guó)、為事業(yè)為祖國(guó)、為事業(yè)艱苦卓絕艱苦卓絕的奮斗情景，

11、贊頌了我國(guó)的奮斗情景，贊頌了我國(guó)科學(xué)工作者的科學(xué)工作者的民族氣概和非凡膽略民族氣概和非凡膽略。小小 結(jié)結(jié)2、本文的選材構(gòu)思 這篇通訊線(xiàn)索清晰、構(gòu)思巧妙，展現(xiàn)了女這篇通訊線(xiàn)索清晰、構(gòu)思巧妙，展現(xiàn)了女 畫(huà)畫(huà)家赴南極體驗(yàn)生活的全過(guò)程。家赴南極體驗(yàn)生活的全過(guò)程。 小標(biāo)題：小標(biāo)題：全文運(yùn)用了四個(gè)動(dòng)作性很強(qiáng)的小標(biāo)全文運(yùn)用了四個(gè)動(dòng)作性很強(qiáng)的小標(biāo)題揭示各部分主要內(nèi)容，突出各自的側(cè)重點(diǎn)。題揭示各部分主要內(nèi)容，突出各自的側(cè)重點(diǎn)。 組材：組材：抓住了最能表現(xiàn)中國(guó)婦女的堅(jiān)強(qiáng)意志抓住了最能表現(xiàn)中國(guó)婦女的堅(jiān)強(qiáng)意志 和高尚品質(zhì)、中國(guó)科學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和民族和高尚品質(zhì)、中國(guó)科學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和民族氣氣 概的事例。以女畫(huà)家

12、的切身感受為線(xiàn)索，明寫(xiě)概的事例。以女畫(huà)家的切身感受為線(xiàn)索，明寫(xiě)她的她的 親身參與和其眼中的南極人，將南極戰(zhàn)斗生親身參與和其眼中的南極人，將南極戰(zhàn)斗生活的一幕幕呈現(xiàn)在我們面前，暗寫(xiě)壁畫(huà)活的一幕幕呈現(xiàn)在我們面前，暗寫(xiě)壁畫(huà)“三個(gè)太三個(gè)太陽(yáng)陽(yáng)”的孕育過(guò)程。的孕育過(guò)程。女畫(huà)家切身感受眼中南極親身參與眼中南極人呵,這就是南極也跟去連續(xù)七天從床上跳下雙腿跪在地上畫(huà)考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)測(cè)繪工程師地球物理研究生長(zhǎng)城站郵局“局長(zhǎng)”讀出南極精神內(nèi)涵孕育了壁畫(huà)“三個(gè)太陽(yáng)”3、本文的語(yǔ)言魅力本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、凝煉，富有感情和個(gè)性，表本文語(yǔ)言準(zhǔn)確、凝煉，富有感情和個(gè)性，表現(xiàn)力很強(qiáng)?，F(xiàn)力很強(qiáng)。往往寥寥數(shù)筆，人物的個(gè)性便躍然往往寥寥數(shù)筆，

13、人物的個(gè)性便躍然紙上，如考察隊(duì)長(zhǎng)強(qiáng)烈的民族自尊心和高度的紙上，如考察隊(duì)長(zhǎng)強(qiáng)烈的民族自尊心和高度的事業(yè)心、責(zé)任感；女畫(huà)家對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，事業(yè)心、責(zé)任感；女畫(huà)家對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，自我激勵(lì)、熱愛(ài)生活的高尚品質(zhì)自我激勵(lì)、熱愛(ài)生活的高尚品質(zhì)文章的修辭方法運(yùn)用巧妙得體，比喻、擬人、文章的修辭方法運(yùn)用巧妙得體，比喻、擬人、反問(wèn)等的使用反問(wèn)等的使用，使文章或是生動(dòng)形象、或是情，使文章或是生動(dòng)形象、或是情滿(mǎn)行間、或是深化中心，極富表現(xiàn)力和感染力。滿(mǎn)行間、或是深化中心，極富表現(xiàn)力和感染力。 她像雕塑一般佇立在山頂。四周一層層雪浪好似大海 奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條 條雪墻像是翩躚起舞

14、的銀龍。 畫(huà)橫線(xiàn)處是三個(gè)比喻句，它們又構(gòu)成了一個(gè)排比。畫(huà)橫線(xiàn)處是三個(gè)比喻句，它們又構(gòu)成了一個(gè)排比。 在這里，這兩種修辭方法的使用形象地描繪出南在這里，這兩種修辭方法的使用形象地描繪出南極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象，這一奇景與雕塑般佇極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象，這一奇景與雕塑般佇立的女畫(huà)家融為一體，構(gòu)成了人與自然和諧相處的絕立的女畫(huà)家融為一體，構(gòu)成了人與自然和諧相處的絕妙景致。妙景致。 比喻的作用：使語(yǔ)言更生動(dòng)形象；比喻的作用：使語(yǔ)言更生動(dòng)形象； 排比的作用：用整齊的句式把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)排比的作用：用整齊的句式把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得集中、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流暢。得集中、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流暢。

15、例析例析: : 女畫(huà)家在南極生活了兩個(gè)月回國(guó)了，請(qǐng)女畫(huà)家在南極生活了兩個(gè)月回國(guó)了，請(qǐng)你以一名記者的身份去采訪(fǎng)她，那么你該你以一名記者的身份去采訪(fǎng)她，那么你該設(shè)計(jì)那些問(wèn)題？作為女畫(huà)家你又該怎樣回設(shè)計(jì)那些問(wèn)題？作為女畫(huà)家你又該怎樣回答呢？答呢？ 問(wèn)題示例：?jiǎn)栴}示例： 1、您看到是一個(gè)什么樣的南極？、您看到是一個(gè)什么樣的南極？ 2、您見(jiàn)到了哪些南極人？您和您父親是南、您見(jiàn)到了哪些南極人？您和您父親是南極人嗎？極人嗎？ 3、您能說(shuō)說(shuō)什么是南極精神嗎？、您能說(shuō)說(shuō)什么是南極精神嗎？ 4、這一段不平凡經(jīng)歷中最震顫您內(nèi)心的是、這一段不平凡經(jīng)歷中最震顫您內(nèi)心的是什么？什么？現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)南極精神的內(nèi)涵：南極精神的內(nèi)涵： 對(duì)科學(xué)事業(yè)的高度熱情。對(duì)科學(xué)事業(yè)的高度熱情。 熱愛(ài)南極、獻(xiàn)身南極的精神。熱愛(ài)南極、獻(xiàn)身南極的精神。 大膽探索自然、科學(xué)的精神。大膽探索自然、科學(xué)的精神。 為祖國(guó)、為事業(yè)而團(tuán)結(jié)的奉獻(xiàn)精神。為祖國(guó)、為事業(yè)而團(tuán)結(jié)的奉獻(xiàn)精神。 迎難而上的艱苦拼搏精神。迎難而上的艱苦拼搏精神