幼兒園小肌肉活動設計：拉拉鏈范文

1、教學資料參考范本幼兒園小肌肉活動設計：拉拉鏈范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4嬰兒在 12 個月左右開始進一步分化五指功能，繼最先分化出來的食指后，拇指、食指二指捏的動作發(fā)展將進入關鍵期。拇指、食指二指捏應是寶寶在生活中學習的內容，比如拉拉鏈、扣紐扣、按子母扣兒等。教師可以根據寶寶不同月齡段的發(fā)展要求，有意識地給寶寶鍛煉的機會，讓寶寶在操作玩具的過程中，發(fā)展小肌肉的控制能力，提高精細動作水平。同時，通過讓寶寶觀察以及操作有拉鏈的包、衣服等生活用品，讓寶寶了解動作和現象之間的因果關系，促進寶寶思維能力的發(fā)展。適宜年齡： 1218 個月活動目標：在教師的鼓勵下，嘗試用拇指、食指二指捏住

2、拉鏈頭，手指用力做出拉拉鏈的動作，促進手指肌肉控制能力的發(fā)展?；顒硬牧希豪湴?( 動物拉鏈筆袋 ) 、不同形狀的塑料玩具 ( 玩具的大小以可握在成人手心為宜 ) 等?；顒舆^程寶寶學習拉拉鏈的動作，通過游戲“公雞頭、母雞頭”，反復進行拉拉鏈的動作練習。環(huán)節(jié)一：學習拉拉鏈。教師出示一件有大拉鏈的衣服，引導寶寶觀察、了解拉拉鏈的開合動作。家長指導語：鼓勵寶寶拉開老師手上衣服的拉鏈，了解拉鏈的開合和動作的關系。寶寶指導語：拇指、食指二指捏住拉鏈頭：向下拉，打開了；向上拉，關上了。2 / 4家長指導語：鼓勵寶寶自己向上或向下拉開衣服上的大拉鏈；可以幫助寶寶將拉鏈頭向下拉一些，降低難度，讓寶寶更容易獲得

3、成功。環(huán)節(jié)二：練習拉拉鏈。拉鏈包每人一個，鞏固對拉拉鏈動作的掌握。家長指導語：家長根據寶寶的能力，可以幫助寶寶一手拿拉鏈包一手拉拉鏈。或者家長拿住拉鏈包，寶寶單手抓住拉鏈頭進行拉拉鏈的動作練習。寶寶指導語：找找拉鏈頭在哪里?試著做出拉拉鏈動作。拉開拉鏈，伸手進去摸摸看，真的有玩具哦!拿一個玩具出來，拉上拉鏈，玩一玩玩具吧!還有沒有玩具了呢 ?寶寶再拉開拉鏈，摸一摸就知道了。環(huán)節(jié)三：游戲“公雞頭、母雞頭”。鼓勵寶寶多次嘗試拉拉鏈的動作，并引導寶寶體驗游戲的樂趣。家長指導語：家長雙手背在身后，將玩具放在其中一只手的手心里，然后將雙手握成拳頭伸到寶寶面前；雙手握拳在胸前做繞圈動作，嘴里念“公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭”；停下后，請寶寶伸出手指指一指玩具可能在哪只手里；寶寶指向哪只手，家長就攤開哪只手掌讓寶寶看。指錯了，家長說： “寶寶再猜猜看。”寶寶指導語：公雞頭、母雞頭，玩具玩具在哪頭 ? 寶寶指一指，玩具在哪只手里 ?注意事項：寶寶指正確了，請家長讓寶寶拉開拉鏈把玩具放包里，再重復游戲?；顒友由欤杭议L應該積極鼓勵寶寶，讓寶寶體驗到游戲的樂趣。3 /