幼兒園中班綜合活動(dòng)：拼小人范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班綜合活動(dòng)：拼小人范文撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌拼小人，并會(huì)遷移已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編兒歌。2、嘗試并大膽想象，用火柴棒拼擺、表現(xiàn)小人身體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。3 、體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌、操作拼搭的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 前期知識(shí)：已認(rèn)識(shí)過奧運(yùn)福娃的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在區(qū)域活動(dòng)中玩過拉線木偶。2、 操作材料：有關(guān)拼小人的動(dòng)畫和運(yùn)動(dòng)圖片，火柴棒、圓形紙片、白紙、黑色水筆若干等?；顒?dòng)過程：一、談話，引起幼兒的興趣。1、前一段時(shí)間，小朋友都參加了幼兒園的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你看到哪些比賽?。?( 羊角球、騎自行車、夾沙包跳、別踩濕鞋) ，誰來表演一下。2、參加運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的身

2、體，讓我們的身體更加健康、更加棒！二、學(xué)習(xí)兒歌“拼小人”1、有一個(gè)小人，它也很喜歡做運(yùn)動(dòng)，我們來聽聽它做了哪些運(yùn)動(dòng)。2、兒歌里的小人是用什么拼成的？（火柴棒），小人做了哪些運(yùn)動(dòng)？（立正、走、投籃、爬山）3、用火柴棒怎樣才能拼成小人呢，我們來看看動(dòng)畫片里是不是這樣拼小人的？小人又是怎樣做這些動(dòng)作的。（觀看動(dòng)畫）原來是用火柴棒做小人的身體、手臂和腿。4、再次觀看動(dòng)畫，學(xué)念兒歌。5、跟著小人學(xué)一學(xué)，教師和幼兒共同邊念兒歌邊做動(dòng)作。2 / 36、小朋友都很喜愛做運(yùn)動(dòng)，那除了在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)參加的運(yùn)動(dòng)，你還自己做過或者見過運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行哪些運(yùn)動(dòng)呢？用動(dòng)作來做一做、學(xué)一學(xué)。三、幼兒操作、拼擺運(yùn)動(dòng)的小人。1、火柴棒拼出的小人真有趣，你們想不想來試一試啊？我們也來用火柴棒和圓片拼小人，你想拼小人在做什么運(yùn)動(dòng)呢？要求：想好了在桌上拼，拼好后用簡筆畫的形式記在小紙片上，可以填畫上運(yùn)動(dòng)的器械，畫一個(gè)，記一個(gè)。2、幼兒拼擺并記錄，教師將記好的作品張貼在黑板上。四、用繪畫小人的運(yùn)動(dòng)創(chuàng)編兒歌。1、你拼的小人在干什么？我們怎樣把拼的小人說到兒歌里呢？嘗試替換兒歌里的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2、把創(chuàng)編的兒歌大膽的講給同伴、客人老師聽?；顒?dòng)延伸：在區(qū)