幼兒園小班綜合活動：我喜歡的顏色

1、幼兒園小班綜合活動：我喜歡的顏色 教材簡解 我喜歡的顏色是取材于小班綜合活動叢書上的一個教學內(nèi)容，該活動內(nèi)容貼近幼兒生活實際，通過生動有趣的故事導入，從而引起幼兒幫助顏色精靈的興趣，在自然而然中鞏固幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識，接著通過集體操作與小組操作這二種形式讓幼兒進一步感知顏色，增進對同伴的了解，并能夠正確將實物與顏色進行匹配，這些特征都非常符合小班下學期幼兒的認知水平和年齡特點。 目標預設 1、鞏固幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識，鼓勵幼兒大膽說出自己喜歡的顏色。2、感受人們對顏色有不同的喜好，增進對同伴的了解。3、能夠正確將實物與顏色進行相應的匹配。 重點、難點 能夠在集體面

2、前大膽的講述自己喜歡的顏色并正確將實物與顏色進行匹配。 設計理念 我們都生活在一個美麗的世界上，幼兒從一出生就開始接觸各種美麗的色彩斑斕的事物，到了小班下學期，隨著幼兒自我意識的增強，幼兒開始以自我的形態(tài)了解周圍的事物，而顏色是幼兒最為熟悉的，在小班上學期，他們已經(jīng)認識了紅、黃、藍三原色，從而對其它顏色也有了一定的興趣，開始關注起周圍常見事物的顏色，并逐步建立起自己的喜好。本次活動就是在此基礎上產(chǎn)生的。 設計思路 1、通過故事導入課題，引起幼兒興趣，幫助幼兒鞏固對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。2、通過統(tǒng)計表的方式引導幼兒在集體面前大膽地講述自己喜歡的顏色，讓幼兒知道每一個幼兒都有自己喜歡的顏色

3、，從而增進幼兒對同伴的了解。3、通過幼兒親身的操作，讓幼兒能夠正確將實物與顏色進行匹配。 教學準備 1、大調(diào)查表一張。2、顏色精靈標記、人手一張標記卡、一棟小樓房圖。3、分類表一張，各種實物圖。（實物：紅色：太陽、草莓；綠色：樹葉、西瓜；黃色：梨子、菠蘿；藍色：大海、小河；黑色：眼睛、頭發(fā)；） 教學過程 一、故事導入，引起幼兒的興趣。師：小朋友，老師帶你們到顏色王國去玩，好嗎？【故事：顏色王國里住著許多的顏色小精靈，（出示四個顏色小精靈）：“你們看，都有誰呀？”紅、黃、藍、綠四個顏色小精靈他們住在一棟漂亮的小樓房里，他們一直都是好朋友，每天開心地和小朋友一起玩?？墒怯幸惶煨∨笥押皖伾【`玩以

4、后，顏色小精靈找不到自己的房間了，很傷心。最后誰也不理誰了，小朋友，我們一起幫幫他們吧！讓顏色小精靈回到屬于自己的房間，好嗎？】二、出示大樓房，讓幼兒進行匹配對應。師：這是四個顏色小精靈住的房子，誰來告訴大家紅色小精靈應該住在哪個房間？師小結：現(xiàn)在顏色小精靈們都回到了自己的房間，他們呀都很開心，謝謝小朋友。三、幼兒運用標記完成統(tǒng)計表。1、介紹大的統(tǒng)計表。師：天亮了，顏色小精靈又飛來和小朋友一起玩了，飛呀飛，紅色小精靈飛來？（幼兒邊說老師邊往統(tǒng)計表上貼），哇，我們班呀真熱鬧，其他小精靈也飛來了，你們瞧都有誰呢？（紫、黑）小朋友，你喜歡哪個顏色小精靈？（規(guī)范幼兒用語：我喜歡xx 小精靈）幼兒操作，將自己的標記貼在自己喜歡的顏色統(tǒng)計表中。師：剛才我們都說了自己喜歡的顏色小精靈，老師為小朋友準備了標記卡，請你們把你的標記貼在你喜歡的顏色小精靈下面，記住喲，在貼標記卡時，要跟小精靈說“ xx 小精靈，我和