東海外國語七年級(jí)語文

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。東海外國語七年級(jí)語文（上）階段性測試試卷溫馨提示：親愛的同學(xué)，本次練習(xí)共分積累運(yùn)用、閱讀理解，寫作三大部分共計(jì)25個(gè)小題，總分150分，考試時(shí)間2小時(shí)，希望大家認(rèn)真答題，爭取考出好成績喲。一、積累運(yùn)用（共30分）（一）積累（共14分）1、把下面語段中拼音表示的漢字依次寫在后面的方格內(nèi)。（4分）優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的chngjng和理想，níng聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì益的事情。2、默寫。（10分）（1）誰道人生無再少？ ， 。（2）

2、 ，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便， 。（3王灣的次北固山下中，用擬人的修辭，描寫時(shí)序交替中的景物，蘊(yùn)涵自然理趣的一聯(lián)是 ， 。（4）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ ， 。（5） ，一支紅杏出墻來。（二）運(yùn)用（共12分）3、下面是某旅游景點(diǎn)的一則告示，仔細(xì)閱讀后請(qǐng)說出它的含義。并模仿它的表現(xiàn)手法，為保護(hù)學(xué)校的草坪擬寫一則告示。(只要在表現(xiàn)手法上模仿，不必拘于原來的句式)（4分）除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。4、發(fā)揮聯(lián)想與想像，把“秋雨”、“垂柳”、“學(xué)生”擴(kuò)展成一段50字左右的文字。（4分）5、下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)對(duì)加橫線的句子加以修改。（

3、4分） 我到外國語學(xué)校已經(jīng)一個(gè)多月左右的時(shí)間了，這一段時(shí)間里，通過老師的教育，使我懂得了許多道理，我知道：爸媽為了阻止我不上網(wǎng)才把我送到東海上學(xué)的。我的耳畔至今還回蕩著他們的教導(dǎo)和音容笑貌，我發(fā)誓，我在這里一定好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。（三）綜合性學(xué)習(xí)（共4分）6、班級(jí)組織開展“我愛祖國”主題活動(dòng)，以此慶祝國慶60周年，要求每位同學(xué)編一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。請(qǐng)你為小報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名稱，并設(shè)計(jì)三個(gè)欄目擬定欄目名稱。（4分）小報(bào)名稱： 欄目名稱： 二、閱讀理解（共60分）（一）閱讀繁星選段，完成7-11題。（共16分）我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上

4、密密麻麻的繁星。望著星天，我就會(huì)忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的。三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。那時(shí)候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是 ，是 ，是 。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看

5、見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。有一夜，那個(gè)在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn)，我果然看清楚了那個(gè)天上的巨人?？?，那個(gè)巨人還在跑呢！ 7.根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在文中空白處。 、 、 、（3分）8.文章運(yùn)用了多種修辭方法，請(qǐng)任舉出一例，寫一段賞析性文字。（3分）9現(xiàn)代漢語詞典對(duì)“繁星”的解釋是“多而密的星星”，可文中說“我最愛看天上密密麻麻的繁星”，可見，“密密麻

6、麻”一詞就顯得多余，你認(rèn)為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）10.在詩文朗誦會(huì)上，有人對(duì)本文最后一句朗誦的重音看法不一，有人認(rèn)為“看”該重讀，有人認(rèn)為“跑”該重讀，你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解闡述理由。（3分）11.這幾段文字是按照什么順序?qū)懙?？?qǐng)找出標(biāo)志性詞語或句子。4分（二）閱讀餐桌上的謎底完成1216題，16分餐桌上的謎底小時(shí)候，每晚入黑的時(shí)候，我總要瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，站在自家門口，聞對(duì)門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時(shí)我家半個(gè)月才吃一次肉，我實(shí)在是太饞了。 每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會(huì)身不由己地移動(dòng)腳步，一步一步地 （挪走、跑）到鄰居家門邊。 有一天，我終于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和

7、肉？”媽媽沒有回答我。一個(gè)星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉？”我說：“想！做夢(mèng)都想?！眿寢屨f：“好吧，你跟我去。” 媽媽帶我到一家建筑工地，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方，給工錢20元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了?！?我只挖了一會(huì)兒，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就又兩元了?！蔽?（支撐、支持、堅(jiān)持）了一會(huì)兒，終于挖不動(dòng)了。媽媽說；“你歇一會(huì)兒再干?！蔽揖瓦@樣干一會(huì)兒歇一會(huì)兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃。一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽

8、從工頭那里領(lǐng)了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。 晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對(duì)我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了。” 是的，我知道了。 媽媽又對(duì)我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對(duì)媽媽，面對(duì)餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。 那年，我11歲。 12、第段和第段的橫線上應(yīng)分別填入的詞語是什么？ 3分 13、-段寫小時(shí)候“我”很饞，主要用了什么描寫手法,有什么作用？（3分）14、“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”，面對(duì)“我”的提 問，媽媽為什么沒有直接回答？（3分）15、段寫道：“是的，我知道

9、了?！甭?lián)系上下文，說說“我”到底知道了什么（3分）16、請(qǐng)結(jié)合文意簡要地寫下你對(duì)這位母親的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。（4分） (三)閱讀下面美好的聲譽(yù)一義，完成1720題。(共14分)美好的聲譽(yù)(美)比爾·蓋瑟 一天下午，本吉和我一起在院子里工作，這正是大學(xué)的暑假期間，是我兒子前途未卜的時(shí)期。我真想向他說些什么。 休息時(shí)，本吉環(huán)視著我那1 5英畝的土地，有溪流，有樹林，還有如碧波起伏的青草地?！斑@地方真美。”他說，顯出深思和迷戀。 于是我就將這片十地的來歷告訴本吉。 我們的第一個(gè)孩子蘇珊娜出生不久，格洛麗亞和我在我長大的那個(gè)鎮(zhèn)上教書。我們很需要一塊土地來建造房子。我注意到鎮(zhèn)南面農(nóng)民放牧牛群的那片十

10、地，那是92歲的退休銀行家尤爾先生的土地。他有許多土地，但一塊也不賣。他總是說：“我已向農(nóng)夫們?cè)S諾，讓他們?cè)谶@片土地上放牧牛群?！?盡管如此，格洛麗亞和我還是到銀行拜訪了他。他依舊在銀行里消磨他退休的歲月。我們走過一扇森嚴(yán)可畏的桃花芯木制的門，進(jìn)入一間光線暗淡的辦公室。尤爾先生坐在一張辦公桌后面，看著華爾街日?qǐng)?bào)。他幾乎沒有挪動(dòng)一下，只從他那副眼鏡上方看著我們?！安毁u，”當(dāng)我告訴他我們塒對(duì)這塊土地感興趣時(shí)他自豪地說，“我已經(jīng)將這塊土地許諾給一個(gè)農(nóng)民放牧了?！?“我知道，”我有點(diǎn)緊張不安地回答，“但是我們?cè)谶@里教書，也許你會(huì)賣給打算在這里定居的人?！彼倨鹱欤芍劭粗覀儯骸澳阏f你叫什么名字?”

11、 “蓋瑟。比爾·蓋瑟?！?“嗯!和格羅弗蓋瑟有什么親戚關(guān)系嗎?” “是的，先生，他是我的爺爺。” 尤爾先生放下報(bào)紙，摘下眼鏡，然后他指著兩把椅子。于是我們就坐下來。 “格羅弗·蓋瑟是我農(nóng)場朝里曾經(jīng)有過的最好的工人?！彼f，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不著吩咐，”老人探身向前。“如果有拖拉機(jī)要修理，讓它擱著，他覺得不好受?！庇葼栂溶嚥[縫著眼，眼神流露出遙遠(yuǎn)隱約的記憶。“你說你要什么，蓋瑟?”我又將買地的意思對(duì)他說了一遍?！白屛蚁胍幌?，你們過兩天再來?！币恢芎笪矣值剿霓k公室。尤爾先生說，他已經(jīng)考慮過了。我屏住氣息。"3800美元怎么樣?”他問。以每

12、畝3800美元計(jì)算，那我要付出約6萬美元，這不明擺著是拒絕嗎?“3800美元?”我喉嚨里仿佛梗塞著什么?！安诲e(cuò)，l5英畝賣3800美元?！蔽覠o限感激地接受了。 將近30年后，我和本吉漫步在這片美麗的土地上?！氨炯蔽覜r，“這全都因?yàn)橐粋€(gè)你從未見到過的人的美好聲譽(yù)?！?在爺爺?shù)膯识Y中，許多人對(duì)我說，爺爺寬容、慈祥、誠實(shí)和正直。這使我記起了一首詩：“我們要選擇的，是美好的聲譽(yù)，而不是財(cái)富；是愛的恩澤，而不是金銀寶貝?！泵篮玫穆曌u(yù)就是爺爺蓋瑟留給我們的遺產(chǎn)，我希望本吉將來在這片溫柔的土地上散步時(shí)，也將這個(gè)故事告訴他兒子。17、“這全都因?yàn)橐粋€(gè)你從未見過的人的美好的聲譽(yù)”。這個(gè)人指的是 ，用兩個(gè)詞語

13、簡要概括他良好的、令人尊敬的工作態(tài)度。( )( )（3分）18、“我”為本吉講述的這個(gè)美麗的故事，告訴人們一個(gè)怎樣的道理？(4分)19、文章結(jié)尾引用一首詩的作用是 （3分）20、“我”向本吉講述這個(gè)故事，并希望他將來也把這個(gè)故事告訴他的兒子，其用意是： 4分 （四）閱讀刻舟求劍，完成2124題，要求做的題目在答題紙上。（共14分）楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？三、作文（共60分）不知不覺中，新學(xué)期一個(gè)多月時(shí)間過去了。我想，這一個(gè)多月時(shí)間在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的

14、生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好象突然長大了許多，成熟了許多 。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴大家，請(qǐng)相信，你的快樂和成長是我們的期待，你的困難更是我們努力改進(jìn)的方向。題目：上了中學(xué)以后要求：（1）字?jǐn)?shù)不少于500字。文體不限，詩歌除外。 （2）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。語文七年級(jí)（上）階段性測試試卷參考答案一、積累運(yùn)用（30分）（一）積累（14分）1、憧憬 凝 裨（共4分。）2、（1）門前流水尚能西，休將

15、白發(fā)唱黃雞。(2)折戟沉沙鐵未銷，銅雀春深鎖二喬。（3）海日生殘夜，江春入舊年（4）然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。（5）春色滿園關(guān)不住 10分（二）運(yùn)用（12分）3、告示的意思是，在景區(qū)內(nèi)不能亂丟垃圾，不能動(dòng)一草一木。（意思對(duì)即可。2分）自擬告示不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，只要不直說又能使人明白意思（婉約）并注意文明用語即可。（2分。）4、不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。語句通順流暢，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，語言有特色，50字以上，4分。5、（1）把“多”或“左右”任意去掉一個(gè)。（2）“通過”或“使”任意去掉一個(gè)（3）“阻止”或“不”去掉一個(gè)。（4）去掉“和音容笑貌”。4分（三）綜合性學(xué)習(xí)4分6不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案

16、。小報(bào)名稱和欄目名稱具有文學(xué)色彩即可。4分，每空1分。二、閱讀理解（60分）（一）共16分7是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（3分，答對(duì)1個(gè)給1分。）8不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，示例：例句：漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。賞析：運(yùn)用比喻，將無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作“無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動(dòng)形象，富有情趣。例句：我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。賞析：運(yùn)用擬人，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，使人如臨其境，如聞其聲，產(chǎn)生無窮的遐想。例句：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。賞析：運(yùn)用排比，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度描寫海

17、上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感，使讀者受到強(qiáng)烈感染。（3分）9“密密麻麻”不僅寫出了數(shù)量多，而且寫出了密度高，更加突出了星星的多。（3分，意思對(duì)即可，如認(rèn)為多余或有其他理解，合理亦可給分。）10認(rèn)為“看”重讀，一個(gè)“看”字呼喚讀者，感情上與讀者直接交流，更能引人注意。認(rèn)為“跑”重讀，一個(gè)“跑”字既寫巨人星座的形狀，又暗示船在前進(jìn)，又表露了作者涌動(dòng)的激情。（3分，選擇哪一個(gè)重讀是次要的，能合情合理闡述理由即可，如選擇除這兩個(gè)字以外的其它字重讀，理由充分合理亦可。）11時(shí)間順序6從前，三年前，如今。（4分，答對(duì)一處給1分，。）（二）1216 共16分12、 挪 支撐 3分13、動(dòng)作描寫 生動(dòng)形象地寫

18、出了小時(shí)候“我”對(duì)吃肉的極度渴望。暗示了當(dāng)時(shí)家境的貧寒。為下文寫情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。3分14、 因?yàn)閶寢屩缹?duì)我空講道理是沒有用的，還是要親身體驗(yàn)。 3分15、知道了餐桌上的秘密，也就是“美好的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造”。3分16、 這是一位善良的、肯吃苦的、勤勞的好母親。同時(shí)也是一位很會(huì)教育孩子的好母親。她通過與孩子一起親身體驗(yàn)來教育孩子，方法獨(dú)到而有效。（4分）(二)(14分)17 (3分)爺爺(我的爺爺或格羅弗二蓋瑟) 積極、主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)、敬業(yè)、勤勤懇懇等18(4分)美好的聲譽(yù)對(duì)人的一生是非常重要的，它往往勝于金銀財(cái)富，它往往能使自己及后人受益無窮。(意思對(duì)即可)19(3分)突出中心(或點(diǎn)

19、明主旨 畫龍點(diǎn)睛深化主題等)20 (4分)將爺爺留下的寶貴遺產(chǎn)美好的聲譽(yù)世世代代傳承下去。(意思對(duì)即可)（四）共14分。21、呂氏春秋 呂不韋 2分22、渡江 這兒 急忙 尋求 4分23、我的寶劍是從這兒掉落下去的。2分像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎？2分24、世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。 4分東海外國語初一語文答題紙 考號(hào) 班級(jí) 姓名 -裝-訂-線-裝-訂-線-分值：150分 時(shí)間：120分鐘一、積累·運(yùn)用(30分)1根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。(4分)2默寫。（10分）（1）誰道人生無再少？ ，

20、。（2） ，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便， 。（3王灣的次北固山下中，用擬人的修辭，描寫時(shí)序交替中的景物，蘊(yùn)涵自然理趣的一聯(lián)是 ， 。（4）成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ ， ， 。（5） ，一支紅杏出墻來。3含義 仿句 4分4、發(fā)揮聯(lián)想與想像，把“秋雨”、“垂柳”、“學(xué)生”擴(kuò)展成一段50字左右的文字。（4分） 5、下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文片斷，仔細(xì)閱讀后，請(qǐng)對(duì)加橫線的句子加以修改。（4分） 6、（4分）小報(bào)名稱： 欄目名稱： 二、閱讀理解（共60分）7. 、 、 、（3分）8.文章運(yùn)用了多種修辭方法，請(qǐng)任舉出一例，寫一段賞析性文字。（3分）例句: 賞析:_ 9（3分） 10.（3分）

21、_11.這幾段文字是按照什么順序?qū)懙?？?qǐng)找出標(biāo)志性詞語或句子。 4分 12、第段和第段的橫線上應(yīng)分別填入的詞語是什么？（3分）答： 13、-段寫小時(shí)候“我”很饞，主要用了什么描寫手法,有什么作用？（3分）答： 14、“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”，面對(duì)“我”的提 問，媽媽為什么沒有直接回答？（3分）答： 15、段寫道：“是的，我知道了。”聯(lián)系上下文，說說“我”到底知道了什么（3分）答： 16、請(qǐng)結(jié)合文意簡要地寫下你對(duì)這位母親的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。（4分）答： 17、“這全都因?yàn)橐粋€(gè)你從未見過的人的美好的聲譽(yù)”。這個(gè)人指的是 ，用兩個(gè)詞語簡要概括他良好的、令人尊敬的工作態(tài)度。( )( )（3分）18

22、、“我”為本吉講述的這個(gè)美麗的故事，告訴人們一個(gè)怎樣的道理？(4分) 19、文章結(jié)尾引用一首詩的作用是 （3分）20、“我”向本吉講述這個(gè)故事，并希望他將來也把這個(gè)故事告訴他的兒子，其用意是： (4分) 閱讀刻舟求劍，完成2124題。（共14分）21刻舟求劍這則寓言出自_，編者是_。（2分）22解釋下列詞語。（4分）涉（ ） 是（ ）遽（ ） 求（ ）23翻譯句子。（4分）是吾劍之所從墜。 譯文：_ _求劍若此，不亦惑乎？譯文：_ _24這則寓言故事包含了什么道理？（4分） 三、作文（共60分）25、 題目：上了中學(xué)以后0      

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32、                                             裝                    500