寧波市2015年普通高中保送生考試指南(數(shù)學(xué)·科學(xué))

1、寧波市2015年普通高中保送生考試指南（數(shù)學(xué)·科學(xué)）寧波市2015年普通高中保送生考試指南（數(shù)學(xué)科學(xué)）根據(jù)中華人民共和國教育部制定的課程標(biāo)準(zhǔn)、浙江教育出版社出版的義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)、華東師范大學(xué)出版社義務(wù)教育教科書科學(xué)（含配套的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)練習(xí)冊(cè)）以及寧波市2015年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明，結(jié)合寧波市保送生測(cè)試的具體要求制定而成。數(shù)學(xué)科學(xué)合卷，考試形式為閉卷筆試?？荚嚂r(shí)間100分鐘，卷面分值150分（數(shù)學(xué)75分，科學(xué)75分）。整卷難度0.65。數(shù)學(xué)與科學(xué)全部不能使用計(jì)算器。第部分 數(shù)學(xué)一、考試范圍和要求(一)考試范圍義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）規(guī)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中七至九年級(jí)的基本內(nèi)容

2、，包括“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合與實(shí)踐”四個(gè)部分，詳見考試目標(biāo)。(二)考試要求數(shù)學(xué)考試著重考查七至九年級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等數(shù)學(xué)思考與發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，結(jié)合具體情境考查對(duì)學(xué)生情感與態(tài)度方面培養(yǎng)的效果，如對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛好；克服困難的意志和信心；認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的抽象、嚴(yán)謹(jǐn)、應(yīng)用廣泛的特點(diǎn)，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值；認(rèn)真勤奮、勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新、獨(dú)立思考、合作交流等學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。數(shù)學(xué)考試對(duì)知識(shí)與技能、過程與

3、方法的掌握程度的要求從低到高分為三個(gè)層次，用“了解·經(jīng)歷”、“理解·體驗(yàn)”、“運(yùn)用·探索”來界定，并依次用a、b、c表示，其含義如下：a能從具體實(shí)例中，知道或能舉例說明對(duì)象的有關(guān)特征；能根據(jù)對(duì)象的特征，從具體情境中辨認(rèn)或者舉例說明對(duì)象；在特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得一些感性認(rèn)識(shí)。b能描述對(duì)象的特征和由來；能明確地闡述此對(duì)象與有關(guān)對(duì)象之間的區(qū)別和聯(lián)系；參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)或驗(yàn)證對(duì)象的特征，獲得一些經(jīng)驗(yàn)。c能在理解的基礎(chǔ)上，把對(duì)象運(yùn)用到新的情境中；能綜合已掌握的對(duì)象，選擇或創(chuàng)造適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，獨(dú)立或與他人合作參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，理解或提出問題，尋求解決問題的思路

4、，發(fā)現(xiàn)對(duì)象的特征及與其他對(duì)象的區(qū)別和聯(lián)系，獲得一定的理性認(rèn)識(shí)。 (三)命題要求數(shù)學(xué)保送生考試命題應(yīng)嚴(yán)格遵循教育部義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）七至九年級(jí)的內(nèi)容和要求：1重視對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的考查，考查內(nèi)容盡可能全面并突出重點(diǎn)。注重通性通法，淡化特殊技巧。2適度考查數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)分析、解決問題的能力，適當(dāng)考查發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。試題設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)時(shí)代要求、貼近生活實(shí)際，避免非數(shù)學(xué)本質(zhì)的、似是而非的試題。3重視對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑囶}考查學(xué)生的數(shù)學(xué)觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，應(yīng)用合情推理發(fā)現(xiàn)結(jié)論、應(yīng)用演繹推理證明結(jié)論的能力。4試題的情境設(shè)計(jì)力

5、求背景公平，試題的設(shè)問方式力求多樣?？刹捎梦淖?、符號(hào)、圖形、圖表等多種方式呈現(xiàn)試題條件，讓學(xué)生通過閱讀，理解其中的數(shù)量關(guān)系或圖形的位置關(guān)系，經(jīng)過適當(dāng)?shù)耐评?、判斷或探索其中的?guī)律解決相關(guān)問題。5試題的考查要求應(yīng)有層次，要設(shè)計(jì)一定量適度綜合、適度開放，并有一定探索性要求的試題，使不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生均有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的真實(shí)水平。6試題的表述力求科學(xué)、規(guī)范、簡潔、無歧義。7試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)盡可能按照學(xué)生不同的解題思路的思維水平進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)，兼顧結(jié)果和過程。二、試卷結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu) 內(nèi)容比例考試內(nèi)容分布數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率綜合與實(shí)踐（課題學(xué)習(xí)）約占40%約占40%約占15%約占5%考試要求分布要求a

6、要求b要求c約占25%約占40%約占35%試題類型分布選擇題填空題解答題約占33%約占27%約占40%試題難度分布容易題(難度系數(shù)0.8以上)稍難題(難度系數(shù)0.50.8)較難題(難度系數(shù)0.5以下)約占45%約占35%約占20%三、考試目標(biāo)分“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“綜合與實(shí)踐”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。（一）數(shù)與代數(shù)考試內(nèi)容考試要求有理數(shù)1.有理數(shù)的意義理解有理數(shù)的意義能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)能比較有理數(shù)的大小bbb2.有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值 借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的意義 知道|a|的含義（a表示有理數(shù)） 掌握求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值的方法bcb3.有理數(shù)的運(yùn)算理解乘方的意義

7、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算理解有理數(shù)的運(yùn)算律，能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算 能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題bccc實(shí)數(shù)4.平方根、算術(shù)平方根與立方根了解平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念會(huì)用根號(hào)表示平方根、算術(shù)平方根和立方根了解開方與乘方互為逆運(yùn)算用平方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)的平方根用立方運(yùn)算求百以內(nèi)整數(shù)（對(duì)應(yīng)的負(fù)整數(shù)）的立方根ababb5.實(shí)數(shù)了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念知道實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值abc6.無理數(shù)的估計(jì)能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無理數(shù)的大致范圍了解近似數(shù)用計(jì)算器進(jìn)行近似計(jì)算并按問題的要求對(duì)結(jié)果取近似值cac7.二次根式了解二次根式、最簡二次根式的概

8、念了解二次根式加、減、乘、除運(yùn)算法則用二次根式運(yùn)算法則進(jìn)行有關(guān)的簡單四則運(yùn)算aab考試內(nèi)容考試要求代數(shù)式8代數(shù)式進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義能用代數(shù)式表示具體問題中的簡單數(shù)量關(guān)系會(huì)求代數(shù)式的值能根據(jù)特定問題選擇數(shù)學(xué)公式，并代入具體的值進(jìn)行計(jì)算bccc整式9整式了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質(zhì)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)理解整式的概念abb10整式的運(yùn)算掌握合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則能進(jìn)行簡單的整式加減運(yùn)算能進(jìn)行簡單的整式乘法運(yùn)算bcc11乘法公式能推導(dǎo)乘法公式（a+b)(a-b)=a2-b2;(a±b)2=a2±2ab+b2了解上述乘法公式的幾何背景能利用公式進(jìn)行簡單計(jì)算bac12因式

9、分解能用提取公因式法進(jìn)行因式分解（指數(shù)是正整數(shù)）能用公式法進(jìn)行因式分解(指數(shù)是正整數(shù))cc分式13分式了解分式和最簡分式的概念能利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行約分和通分ac14分式的運(yùn)算能進(jìn)行簡單的分式加、減、乘、除運(yùn)算c方程與方程組15方程能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的有效模型經(jīng)歷估計(jì)方程解的過程掌握等式的基本性質(zhì)能解一元一次方程能解可化為一元一次方程的分式方程理解配方法能用配方法、公式法、因式分解法、開平方法解簡單數(shù)字系數(shù)的一元二次方程會(huì)用一元二次方程根的判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個(gè)實(shí)根是否相等能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)方程的解是否合理cacccbcbc

10、考試內(nèi)容考試要求方程與方程組16方程組能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出二元一次方程組掌握代入消元法和加減消元法能解二元一次方程組cbc不等式與不等式組17不等式的意義與性質(zhì)結(jié)合具體問題，了解不等式的意義探索不等式的基本性質(zhì)ac18解不等式、不等式組能解數(shù)字系數(shù)的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出解集會(huì)用數(shù)軸確定由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組的解集cc19一元一次不等式的應(yīng)用能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式，解決簡單的問題c函數(shù)20函數(shù)及其表示法探索簡單實(shí)例中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律了解常量、變量的意義結(jié)合實(shí)例，了解函數(shù)的概念和三種表示法，能舉出函數(shù)的實(shí)例結(jié)合圖象對(duì)簡單實(shí)際問題中的函

11、數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析cabc21函數(shù)自變量的取值范圍、函數(shù)值能確定簡單實(shí)際問題中函數(shù)自變量的取值范圍會(huì)求函數(shù)值cc22函數(shù)關(guān)系及其意義能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫簡單實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系結(jié)合對(duì)函數(shù)關(guān)系的分析，能對(duì)變量的變化情況進(jìn)行初步討論cc一次函數(shù)23一次函數(shù)結(jié)合具體情境體會(huì)一次函數(shù)的意義能根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)的表達(dá)式會(huì)利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式能畫出一次函數(shù)的圖象根據(jù)一次函數(shù)的圖象和表達(dá)式y(tǒng)=kx+b（k0）探索并理解k>0和k0時(shí)，圖象的變化情況理解正比例函數(shù)體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系能用一次函數(shù)解決簡單實(shí)際問題bccbcbbc反比例函數(shù)24反比例函數(shù)結(jié)合具體情境體會(huì)反

12、比例函數(shù)的意義能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達(dá)式能畫出反比例函數(shù)的圖象根據(jù)圖象和表達(dá)式y(tǒng)=（k0）探索并理解k>0和k0時(shí)，圖象的變化情況 用反比例函數(shù)解決簡單實(shí)際問題bcbcc二次函數(shù)25二次函數(shù)通過對(duì)實(shí)際問題的分析，體會(huì)二次函數(shù)的意義會(huì)用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)的圖象通過圖象認(rèn)識(shí)二次函數(shù)的性質(zhì)會(huì)用配方法將數(shù)字系數(shù)的二次函數(shù)表達(dá)式化為y=a(x-h)2+k的形式，并能由此得到二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、開口方向和對(duì)稱軸 利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解 用二次函數(shù)解決簡單實(shí)際問題bbccbc（二）圖形與幾何考試內(nèi)容考試要求點(diǎn)線面26點(diǎn)、線、面了解從物體抽象出來的幾何體、平面、直線和點(diǎn)等

13、會(huì)比較線段的長短，理解線段的和、差，以及線段中點(diǎn)的意義掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)確定一條直線掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)之間線段最短理解兩點(diǎn)之間距離的意義，能度量兩點(diǎn)之間的距離abccb角27角理解角的概念能比較角的大小會(huì)計(jì)算角的和、差認(rèn)識(shí)度、分、秒會(huì)對(duì)度、分、秒進(jìn)行簡單的換算bbbab相交線與平行線28相交線理解對(duì)頂角、余角、補(bǔ)角等概念探索并掌握對(duì)頂角相等、同角（等角）的余角相等、同角（等角）的補(bǔ)角相等的性質(zhì)理解垂線、垂線段等概念能用三角尺或量角器過一點(diǎn)畫已知直線的垂線理解點(diǎn)到直線的距離的意義，能度量點(diǎn)到直線的距離掌握基本事實(shí)：在同一平面內(nèi)，過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直bcbbbc29平行線識(shí)別同位角

14、、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角理解平行線概念掌握基本事實(shí)：同位角相等，兩直線平行掌握基本事實(shí)：過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行掌握平行線的性質(zhì)定理：兩直線平行，同位角相等能用三角尺和直尺過已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線探索并證明平行線的判定定理：內(nèi)錯(cuò)角相等（或同旁內(nèi)角互補(bǔ)),兩直線平行探索并證明平行線的性質(zhì)定理：兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等（或同旁內(nèi)角互補(bǔ)） 了解平行于同一條直線的兩條直線平行abcccbcca三角形30三角形理解三角形及其內(nèi)角、外角、中線、高線、角平分線等概念了解三角形的穩(wěn)定性探索并證明三角形的內(nèi)角和定理，掌握它的推論：三角形的外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和證明三角形的任意兩邊之

15、和大于第三邊了解三角形重心的概念bacca31全等三角形理解全等三角形的概念，能識(shí)別全等三角形中的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角掌握判定兩個(gè)三角形全等的三個(gè)基本事實(shí)（SAS,ASA,SSS)證明定理：兩角分別相等且其中一組等角的對(duì)邊相等的兩個(gè)三角形全等（AAS)探索并證明角平分線的性質(zhì)定理：角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等；反之，角的內(nèi)部到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上理解線段垂直平分線的概念探索并證明線段垂直平分線的性質(zhì)定理：線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等；反之，到線段兩端距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上bcccbc32等腰三角形了解等腰三角形的概念探索并證明等腰三角形的性質(zhì)定理：等腰三角形的兩

16、底角相等；底邊上的高線、中線及頂角平分線重合探索并掌握等腰三角形的判定定理：有兩個(gè)角相等的三角形是等腰三角形探索等邊三角形的性質(zhì)定理：等邊三角形的各角都等于60°探索等邊三角形的判定定理：三個(gè)角相等的三角形（或有一個(gè)角是60°的等腰三角形）是等邊三角形acccc33直角三角形了解直角三角形的概念探索并掌握直角三角形的性質(zhì)定理：直角三角形的兩個(gè)銳角互余，直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半掌握有兩個(gè)角互余的三角形是直角三角形探索勾股定理及其逆定理能運(yùn)用勾股定理及其逆定理解決簡單的實(shí)際問題探索并掌握判定直角三角形全等的“斜邊、直角邊”定理accccc多邊形34多邊形了解多邊形的

17、定義，多邊形的頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、外角、對(duì)角線等概念探索并掌握多邊形內(nèi)角和與外角和公式ac35平行四邊形理解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念，以及它們之間的關(guān)系了解四邊形的不穩(wěn)定性探索并證明平行四邊形的性質(zhì)定理：平行四邊形的對(duì)邊相等、對(duì)角相等、對(duì)角線互相平分探索并證明平行四邊形的判定定理：一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形；對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形探索并證明矩形、菱形的性質(zhì)定理：矩形的四個(gè)角都是直角，對(duì)角線相等；菱形的四條邊相等，對(duì)角線互相垂直探索并證明矩形、菱形的判定定理：三個(gè)角是直角的四邊形或?qū)蔷€相等的平行四邊形是矩形；四邊相等的四邊形

18、或?qū)蔷€互相垂直的平行四邊形是菱形探索并證明正方形具有矩形和菱形的一切性質(zhì)了解平行線之間距離的意義，能度量兩條平行線之間的距離 探索并證明三角形中位線定理bacccccbc圓36圓的基本性質(zhì)理解圓、弧、弦、圓心角、圓周角等概念了解等圓、等弧的概念探索圓周角與圓心角及其所對(duì)弧的關(guān)系了解并證明圓周角定理及其推論:圓周角的度數(shù)等于它所對(duì)弧上的圓心角度數(shù)的一半；直徑所對(duì)的圓周角是直角；90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑；圓內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)知道三角形的內(nèi)心和外心baccb37點(diǎn)與圓、直線與圓的位置關(guān)系探索并了解點(diǎn)與圓的位置關(guān)系了解直線與圓的位置關(guān)系掌握切線的概念探索切線與過切點(diǎn)的半徑的關(guān)系會(huì)用三

19、角尺過圓上一點(diǎn)畫圓的切線babcb38圓的弧長與扇形面積計(jì)算、正多邊形與圓會(huì)計(jì)算圓的弧長、扇形的面積了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系ba尺規(guī)作圖39尺規(guī)作圖能用尺規(guī)完成以下基本作圖：作一條線段等于已知線段；作一個(gè)角等于已知角；作一個(gè)角的平分線；作一條線段的垂直平分線；過一點(diǎn)作已知直線的垂線會(huì)利用基本作圖作三角形；已知三邊、兩邊及其夾角、兩角及其夾邊作三角形；已知底邊及底邊上的高線作等腰三角形；已知一直角邊和斜邊作直角三角形會(huì)利用基本作圖完成過不在同一直線上的三點(diǎn)作圓；作三角形的外接圓、內(nèi)切圓；作圓的內(nèi)接正方形和正六邊形在尺規(guī)作圖中，了解作圖的道理，保留作圖的痕跡，不要求寫出作法bbbb定

20、義、命題、定理40定義、命題、定理通過具體實(shí)例，了解定義、命題、定理、推論的意義結(jié)合具體實(shí)例，會(huì)區(qū)分命題的條件和結(jié)論了解原命題及其逆命題的概念，會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆的命題，知道原命題成立其逆命題不一定成立知道證明的意義和證明的必要性、證明要合乎邏輯、證明的過程可以有不同的表達(dá)形式會(huì)綜合法證明的格式了解反例的作用，知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是錯(cuò)誤的通過實(shí)例體會(huì)反證法的含義abaabaa圖形的變化41圖形的軸對(duì)稱通過具體實(shí)例了解軸對(duì)稱的概念和軸對(duì)稱圖形的概念探索軸對(duì)稱的基本性質(zhì)：對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸垂直平分能畫出簡單平面圖形（點(diǎn)、線段、直線、三角形等）關(guān)于給定對(duì)稱軸的對(duì)稱圖形探索等腰三角形、矩形、菱形

21、、正多邊形、圓的軸對(duì)稱性質(zhì)認(rèn)識(shí)并欣賞自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形accca42圖形的旋轉(zhuǎn)通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平面圖形關(guān)于旋轉(zhuǎn)中心的旋轉(zhuǎn)了解中心對(duì)稱、中心對(duì)稱圖形的概念探索旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)：對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心距離相等，兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別與旋轉(zhuǎn)中心連線所成的角相等探索中心對(duì)稱的基本性質(zhì)：對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線經(jīng)過對(duì)稱中心，且被對(duì)稱中心平分探索線段、平行四邊形、正多邊形、圓的中心對(duì)稱性質(zhì)認(rèn)識(shí)并欣賞自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的中心對(duì)稱圖形aac cca43圖形的平移通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移探索平移的基本性質(zhì)：兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線平行(或在同一直線上）且相等認(rèn)識(shí)并欣賞平移在自然界和現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用運(yùn)用圖形的軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)、平移進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)a

22、cac44圖形的相似了解比例的基本性質(zhì)、線段的比、成比例的線段通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的相似了解相似多邊形和相似比掌握基本事實(shí)：兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例了解相似三角形的判定定理：兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似；兩邊成比例且夾角相等的兩個(gè)三角形相似；三邊成比例的兩個(gè)三角形相似了解相似三角形的性質(zhì)定理：相似三角形對(duì)應(yīng)線段的比等于相似比，面積比等于相似比的平方會(huì)利用圖形的相似解決一些簡單的實(shí)際問題abacaab45銳角三角函數(shù)利用相似的直角三角形，探索并認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)（sinA,cosA,tanA)知道30°,45°,60°角的三角函數(shù)值能用銳角三角函

23、數(shù)解直角三角形，能用相關(guān)的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題cac46圖形的投影會(huì)畫直棱柱、圓柱、圓錐、球的三視圖能判斷簡單物體的視圖，并會(huì)根據(jù)視圖描述簡單的幾何體了解直棱柱、圓錐的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作實(shí)物模型通過實(shí)例，了解視圖與展開圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用bbba圖形與坐標(biāo)47坐標(biāo)與圖形位置結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)一步體會(huì)用有序數(shù)對(duì)可以表示物體的位置理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念能畫出平面直角坐標(biāo)系在給定的直角坐標(biāo)系中，能根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置，由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo)在實(shí)際問題中，能建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置對(duì)給定的正方形，會(huì)選擇合適的直角坐標(biāo)系，寫出它的頂點(diǎn)坐標(biāo)，體會(huì)可以用坐標(biāo)刻畫一個(gè)簡單圖

24、形在平面上，能用方位角和距離刻畫兩個(gè)物體的相對(duì)位置bbbccbc48坐標(biāo)與圖形運(yùn)動(dòng)在直角坐標(biāo)系中，以坐標(biāo)軸為對(duì)稱軸，能寫出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形的對(duì)稱圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系在直角坐標(biāo)系中，能寫出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形沿著坐標(biāo)軸方向平移后的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系在直角坐標(biāo)系中，探索并了解將一個(gè)多邊形依次沿著兩個(gè)坐標(biāo)軸方向平移后得到的圖形與原來的圖形具有平移關(guān)系，體會(huì)圖形頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化ccc（三）統(tǒng)計(jì)與概率考試內(nèi)容考試要求抽樣與數(shù)據(jù)分析49數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)了解數(shù)據(jù)處理的過程能用計(jì)算器處理較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)aab5

25、0抽樣體會(huì)抽樣的必要性通過實(shí)例了解簡單隨機(jī)抽樣體會(huì)樣本與總體的關(guān)系bab51統(tǒng)計(jì)圖表會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖能用統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù)通過表格、折線圖、趨勢(shì)圖等，感受隨機(jī)現(xiàn)象的變化趨勢(shì)通過實(shí)例了解頻數(shù)和頻數(shù)分布的意義能畫頻數(shù)直方圖，能利用頻數(shù)直方圖解釋數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵的信息bcaac52數(shù)據(jù)分析理解平均數(shù)的意義能計(jì)算中位數(shù)、眾數(shù)、加權(quán)平均數(shù)，了解它們是數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的描述體會(huì)刻畫數(shù)據(jù)離散程度的意義，會(huì)計(jì)算簡單數(shù)據(jù)的方差知道可以通過樣本平均數(shù)、樣本方差推斷總體平均數(shù)和總體方差能解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測(cè)bcbbc事件的概率53概率能通過列表、畫樹狀圖等方法列出簡單隨機(jī)事件所有可能的結(jié)果，以及

26、指定事件發(fā)生的所有可能結(jié)果了解事件的概率知道通過大量的重復(fù)試驗(yàn)，可以用頻率來估計(jì)概率caa（四)綜合與實(shí)踐1.結(jié)合實(shí)際情境，經(jīng)歷設(shè)計(jì)解決具體問題的方案，并加以實(shí)施的過程，體驗(yàn)建立模型、解決問題的過程，嘗試發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。2.會(huì)反思參與活動(dòng)的全過程，將研究的過程和結(jié)果形成報(bào)告或小論文，并能進(jìn)行交流，進(jìn)一步獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3.通過對(duì)有關(guān)問題的探討，了解所學(xué)知識(shí)（包括其他學(xué)科知識(shí)）之間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步理解有關(guān)知識(shí)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和能力。第部分 科學(xué)一、考試范圍和要求(一)考試范圍以義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為測(cè)試范圍，內(nèi)容涉及“科學(xué)探究”、“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地

27、球和宇宙”、“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境”五個(gè)領(lǐng)域，并適當(dāng)刪去一些難度較高、與學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)性不大的內(nèi)容，以適度減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。(二)考試要求本測(cè)試在重視考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，注重考查提出科學(xué)問題，進(jìn)行猜想和假設(shè)，制定探究方案，獲取事實(shí)與證據(jù)，解釋、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)，表達(dá)與交流等科學(xué)探究的能力，考查觀察、比較、分類、應(yīng)用數(shù)學(xué)、測(cè)量、預(yù)測(cè)、推論、形成操作性定義、解釋數(shù)據(jù)、控制變量、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)探究的過程技能，以及初步的分析、綜合、歸納、演繹等思維能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋常見的自然現(xiàn)象、解決簡單實(shí)際問題的能力，結(jié)合具體的情境考查學(xué)生在科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀方面的教育效果。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)分類，

28、確定測(cè)試水平要求如下:(1)知識(shí)性測(cè)試水平的要求由低到高分為:了解水平(用a表示)、理解水平(用b表示)和應(yīng)用水平 (用c表示)。了解水平(a): 能說出知識(shí)的要點(diǎn)或事物的基本特征，并能在有關(guān)的問題中識(shí)別它們(知道、描述、說出、指認(rèn)、辨認(rèn)、識(shí)別、舉例、列舉等)。理解水平(b): 能闡述知識(shí)的內(nèi)涵，把握其內(nèi)在邏輯關(guān)系，能用于解釋簡單現(xiàn)象或進(jìn)行簡單計(jì)算，能作出簡單的解釋、說明、形式的轉(zhuǎn)換、結(jié)果的預(yù)測(cè)等(概述、解釋、說明、理解、比較、區(qū)別、對(duì)比、表述、認(rèn)識(shí)、懂得等)。應(yīng)用水平(c): 能將知識(shí)運(yùn)用在新情境中，與已知知識(shí)建立聯(lián)系，分析有關(guān)現(xiàn)象或提出解決問題的途徑和方法，運(yùn)用所學(xué)的概念、規(guī)則、原理解決實(shí)

29、際問題(辨析、應(yīng)用理論解釋，應(yīng)用模型分析，應(yīng)用理論說明、分類、推導(dǎo)、應(yīng)用等)。其中較高水平的要求包含較低水平的要求。(2)技能性測(cè)試水平的要求由低到高分為:模仿水平(用a表示)、獨(dú)立操作水平(用 b表示)和遷移水平(用c表示)。 模仿水平(a): 借助說明書或教師的示范進(jìn)行的常規(guī)儀器操作和基本練習(xí)性操作 (按照、根據(jù)、練習(xí)、嘗試、模仿等)。獨(dú)立操作水平(b): 能獨(dú)立進(jìn)行的目的明確的操作，能與已有技能建立聯(lián)系(繪制、制作、查閱、測(cè)量、測(cè)定、學(xué)會(huì)、收集、計(jì)算、估算等)。遷移水平(c):在新情境中運(yùn)用繪制、測(cè)量、計(jì)算等技能(遷移)。(3)體驗(yàn)性測(cè)試水平的要求由低到高分為: 參與水平(用a表示)、反

30、應(yīng)水平(用b表示)和領(lǐng)悟水平(用c表示)。參與水平(a): 經(jīng)歷某一學(xué)習(xí)過程，如探究、實(shí)驗(yàn)、檢索、閱讀、參觀、查詢等 (觀察、感受、體驗(yàn)、體會(huì)、感知)。反應(yīng)水平(b) :在經(jīng)歷的基礎(chǔ)上表達(dá)態(tài)度、情感和價(jià)值取向 (關(guān)心、認(rèn)同、關(guān)注、欣賞、注意、善于等)。領(lǐng)悟水平(c): 經(jīng)過一階段學(xué)習(xí)過程后對(duì)某些科學(xué)觀念（假設(shè)與理論、態(tài)度、情感與價(jià)值觀）的內(nèi)化 (形成、養(yǎng)成、樹立、建立、具有等)。二、試卷結(jié)構(gòu)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，測(cè)試內(nèi)容分為“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球和宇宙”三個(gè)部分，并將“科學(xué)探究”和“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境”的考查融入于“生命科學(xué)”、“物質(zhì)科學(xué)”、“地球和宇宙”知識(shí)的考查之中。試卷結(jié)構(gòu)

31、如下: 項(xiàng) 目分 值內(nèi)容分布生命科學(xué)物質(zhì)科學(xué)地球和宇宙20±455±44題型分布選擇題填空題解答題24±436±315±3難度分布容易題稍難題較難題38±422±415±2三、考試目標(biāo) (一)科學(xué)探究 (二)生命科學(xué)主題1 生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次單元考試內(nèi)容測(cè)試要求(一）觀察多種多樣的生物觀察生物結(jié)合常見生物的形態(tài)與生活習(xí)性，識(shí)別常見的生物與非生物a使用放大鏡、顯微鏡觀察生物b說出細(xì)菌、真菌、藻類、苔蘚類、蕨類的主要特點(diǎn)a列舉有代表性的無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的主要特點(diǎn)a（二） 構(gòu)成生物體的細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)1細(xì)胞的結(jié)

32、構(gòu)制作簡單的臨時(shí)裝片，繪制簡單的生物圖b概述動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(光學(xué)顯微鏡水平)b應(yīng)用細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模型解釋某些生命現(xiàn)象c2細(xì)胞與生命活動(dòng)知道細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位a說明細(xì)胞的分裂及其意義b說明細(xì)胞的分化及其意義b3組織、器官和系統(tǒng)知道組織是如何形成的，說出動(dòng)物、植物的主要組織a描述器官、系統(tǒng)的組成a（三）種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈1生物的分類說出生物分類的方法和分類等級(jí)a識(shí)別分類的依據(jù)a2生物與環(huán)境識(shí)別常見的生物種群和生物群落(包括植被)a說明生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性b3生態(tài)系統(tǒng)概述生態(tài)系統(tǒng)的組成部分、結(jié)構(gòu)及功能b應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)概念解釋生產(chǎn)、生活實(shí)際中一些簡單的問題c4.生物圈知

33、道生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)a感知各種生命系統(tǒng)都是復(fù)雜的開放系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的構(gòu)成具有層次性a主題2 生物體的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換單元考試內(nèi)容測(cè)試要求(一）綠色植物的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換1無機(jī)鹽和水對(duì)植物生長的作用對(duì)圖指認(rèn)綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)a知道缺失氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對(duì)植物生長的影響a概述植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收、利用和散失過程b2綠色植物的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換描述光合作用的原料、條件、產(chǎn)物及簡要過程a認(rèn)識(shí)光合作用過程中物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化及其重要意義b描述呼吸作用中的物質(zhì)變化及其反應(yīng)過程a知道植物光合作用和呼吸作用的區(qū)別a說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(合理灌溉、合理施肥、種子處理等)中的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換原理b（

34、二）人體的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換1人體的消化描述消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和食物的消化吸收過程a列舉消化酶在人體消化過程中的作用a說明酶在生命活動(dòng)中的重要作用b2人體的呼吸描述人體呼吸時(shí)氣體交換的場(chǎng)所和過程a知道呼吸作用為人體內(nèi)能量的利用提供了必要的條件a3人體的血液和循環(huán)指認(rèn)人體心臟、血管的結(jié)構(gòu)以及血液循環(huán)a辨認(rèn)血液的主要組成及其功能a知道骨髓造血的功能a描述人體ABO血型系統(tǒng)與輸血a4尿的生成和排出描述人體尿的生成和排出的過程a5生命活動(dòng)中物質(zhì)與能量的變化概述人體生命活動(dòng)中物質(zhì)與能量的變化及特點(diǎn)b主題3 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)單元考試內(nèi)容測(cè)試要求生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1植物的感應(yīng)性列舉植物的感應(yīng)性現(xiàn)象a知道植物生長素的作用

35、a2人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)說出神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能a識(shí)別神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次和主要功能a說出神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，說出反射弧的組成a列舉激素對(duì)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的作用a以體溫調(diào)節(jié)為例，說明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體b主題4 生命的延續(xù)和進(jìn)化單元考試內(nèi)容測(cè)試要求(一）細(xì)菌、真菌的繁殖細(xì)菌、真菌的繁殖方式舉例說出細(xì)菌、真菌的繁殖形式a了解細(xì)菌、真菌的繁殖在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用a(二）植物的生殖與發(fā)育1植物的生殖方式列舉綠色植物的生殖方式a知道嫁接、扦插等生殖方式在生產(chǎn)中的應(yīng)用a2植物的發(fā)育識(shí)別花的結(jié)構(gòu)a描述果實(shí)和種子的形成a知道種子萌發(fā)的過程和必要條件a(三）人類的生殖與發(fā)育1人類的生殖說出人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和

36、功能。a知道人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳的過程a2人體的發(fā)育說出人體發(fā)育各階段的生理特點(diǎn)a認(rèn)識(shí)青春期的生理和心理變化a建立正確的性道德觀c3動(dòng)物的生殖與發(fā)育列舉動(dòng)物的生殖方式a知道動(dòng)物克隆技術(shù)的進(jìn)展a（四） 遺傳 與 進(jìn)化1遺傳與變異識(shí)別遺傳與變異的現(xiàn)象a說出遺傳物質(zhì)的作用a描述DNA、基因和染色體的關(guān)系a列舉常見遺傳性疾病a列舉遺傳與變異在育種方面的應(yīng)用a2生物的進(jìn)化知道生命起源于非生命物質(zhì)a列舉生物進(jìn)化現(xiàn)象a說出達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)a主題5人、健康與環(huán)境單元考試內(nèi)容測(cè)試要求(一） 人體 保健1人類的健康知道健康的概念a識(shí)別人體特異性免疫和非特異性免疫a指認(rèn)計(jì)劃免疫和人工免疫a說出營養(yǎng)素

37、的作用a建立平衡膳食的觀點(diǎn)c通過了解吸煙、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式c2人類常見疾病知道引起冠心病、腫瘤、高血壓等常見疾病的主要因素及其預(yù)防a（二) 健康 與 環(huán)境1傳染病知道常見的傳染病的特點(diǎn)a列舉常見的傳染病a說明傳染病的傳播環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施b2防護(hù)與急救知道環(huán)境毒物和防毒的措施a列舉觸電、蛇蟲咬傷等急救的基本方法a知道安全用藥的常識(shí)a（三） 人類 與 生態(tài) 環(huán)境1人口問題了解自然環(huán)境的人口承載量a說明人口過度增長給自然環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果b2生態(tài)平衡理解生態(tài)平衡(生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性)的現(xiàn)象和意義b3保護(hù)生物多樣性列舉我國生物保護(hù)與自然保護(hù)的意義和措施a（三）物質(zhì)科學(xué)主題

38、1 常見的物質(zhì)單元考 試 內(nèi) 容測(cè)試要求（一）物質(zhì)的性質(zhì)1.物理變化和化學(xué)變化描述物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化區(qū)別物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化ab2.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)識(shí)別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)舉例說明外界條件（如溫度、壓力等）能影響物質(zhì)的性質(zhì) ab 3.物質(zhì)的密度知道物體有質(zhì)量概述物質(zhì)密度的含義概述密度所反映的物質(zhì)屬性應(yīng)用=m/V進(jìn)行簡單的計(jì)算使用天平、量筒、刻度尺等常用工具測(cè)定固體或液體的密度bbcb4熔化和凝固識(shí)別熔化和凝固繪制晶體熔化圖線描述晶體熔化和凝固過程中的特點(diǎn)說出晶體和非晶體的主要區(qū)別知道熔化和凝固過程伴隨吸熱與放熱說出熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)的含義，知道冰的熔點(diǎn)為0abaaaa 5汽化和液化知

39、道蒸發(fā)、沸騰的概念知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的致冷作用描述液體沸騰過程中的特點(diǎn)知道沸點(diǎn)的含義區(qū)別蒸發(fā)與沸騰知道液化的概念和方法aaa aba6. 飽和溶液與不飽和溶液、溶解度區(qū)別飽和溶液與不飽和溶液列舉影響物質(zhì)溶解性的一些因素說出物質(zhì)的溶解度的含義（不要求溶解度的計(jì)算）baa（二）水1.水的組成和主要性質(zhì) 知道水電解后的產(chǎn)物，描述水的組成描述水的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（水能電解、水與氧化物的反應(yīng)等）知道水是良好的溶劑，并能列舉其他常見的溶劑 aaa2. 溶液、懸濁液和乳濁液說出溶液的組成說明溶液的特點(diǎn)區(qū)別溶液、懸濁液和乳濁液abb3.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)說明溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的意義應(yīng)用“溶質(zhì)的質(zhì)量

40、分?jǐn)?shù)溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量”進(jìn)行簡單計(jì)算按要求配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，說明有關(guān)配制方案、步驟與操作方法bcb4.水污染關(guān)注水體污染及防治列舉吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的常用方法樹立水是生命之源的觀點(diǎn)樹立節(jié)約用水的意識(shí)，增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感bacc（三）空氣1.空氣的主要成分知道大氣壓的概念說出空氣的主要成分舉例說明空氣在人類生活和生產(chǎn)中的重要作用aab2.大氣壓列舉驗(yàn)證大氣壓存在的方法知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值知道大氣壓與人類生活的關(guān)系 aaa3.氧氣、二氧化碳 概述氧氣的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)說明氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法說明氧氣的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系概述二氧化碳的主要物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)說明二

41、氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備及檢驗(yàn)方法說明二氧化碳的用途及與其性質(zhì)的關(guān)系bbbbbb4.臭氧層、溫室效應(yīng)描述大氣層中臭氧層的作用 說明溫室效應(yīng)的成因 關(guān)注溫室效應(yīng)的利弊 abb5.空氣污染列舉空氣中污染物的主要來源 列舉防治空氣污染的方法列舉空氣質(zhì)量指數(shù)的主要內(nèi)容aaa（四）金屬1.金屬和非金屬 區(qū)別金屬與非金屬列舉金屬和非金屬的主要性質(zhì)差異（如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、金屬光澤等） ba2.金屬活動(dòng)性順序概述金屬與酸、金屬與鹽反應(yīng)的條件 比較金屬的活動(dòng)性順序 用金屬活動(dòng)性順序說明某些現(xiàn)象 bbb3.金屬的防腐列舉金屬腐蝕條件列舉防止金屬腐蝕的常用方法aa4廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響 知

42、道回收廢棄金屬的意義 aa5.金屬材料的發(fā)展知道合金的概念列舉改善金屬材料性能的主要方法aa（五）常見的化合物1.單質(zhì)和化合物知道單質(zhì)的概念 知道典型金屬（鎂、鐵等）和非金屬（碳、硫、磷、氫氣等）在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物知道化合物的概念區(qū)別單質(zhì)和化合物認(rèn)識(shí)常見的化合物aaabb2.重要的鹽概述一些常見的鹽（如食鹽、純堿、碳酸鈣等）的主要性質(zhì)及用途b3.酸和堿概述常見酸和堿的主要性質(zhì)比較酸及堿的相似的性質(zhì)，并說明原因說出常見的酸、堿的用途與對(duì)人類的影響初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑和pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性認(rèn)識(shí)酸和堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，舉例說明酸堿反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用說出酸、堿使用的注意事項(xiàng) bbabba

43、（六）常見的有機(jī)物有機(jī)物列舉生活中常見的有機(jī)物辨認(rèn)無機(jī)物和有機(jī)物知道淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等對(duì)生命活動(dòng)具有重大意義知道天然氣、石油、煤等物質(zhì)在生活中的意義、使用情況，以及對(duì)環(huán)境的影響aaaa主題2 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單元考 試 內(nèi) 容測(cè)試要求（一）構(gòu)成物質(zhì)的微粒1. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 說出物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成a2.原子的組成說出原子由原子核和電子構(gòu)成說出原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成aa3.原子結(jié)構(gòu)模型的發(fā)展過程知道人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探索過程體驗(yàn)建立模型的思想方法aa（二）元素1.物質(zhì)由元素組成指認(rèn)具體物質(zhì)的元素組成列舉重要化肥的有效元素（N、P、K）aa2.元素符號(hào)認(rèn)識(shí)常見元素的符號(hào)（H、O、C、N、S、P

44、、Cl、I、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、K），查閱元素符號(hào)說明元素符號(hào)所表示的含義列舉金屬、非金屬元素在元素周期表中的分布bba3.元素的化合價(jià)查閱元素的化合價(jià)運(yùn)用化合價(jià)寫出簡單的化學(xué)式根據(jù)化學(xué)式推斷元素的化合價(jià)bbb（三）物質(zhì)的分類1.純凈物和混合物區(qū)別純凈物與混合物 說明混合物分離的主要方法（過濾、蒸發(fā)）及操作要點(diǎn) 說明粗鹽提純的過程 bbb2.化學(xué)式認(rèn)識(shí)常見物質(zhì)的化學(xué)式 解釋化學(xué)式所表示的含義 根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的元素的質(zhì)量比根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)bbcc3.物質(zhì)的分類根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)常見物質(zhì)進(jìn)行分類 指認(rèn)具體物質(zhì)的類別ca4.相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)

45、量知道相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量的概念查閱相對(duì)原子質(zhì)量根據(jù)化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量abb主題3 物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用單元考 試 內(nèi) 容測(cè)試要求（一）常見的化學(xué)反 應(yīng)1.氧化性和還原性舉例說出氧化反應(yīng)、還原反應(yīng) 說明氧氣具有氧化性說明氫氣和一氧化碳具有還原性abb2.化學(xué)反應(yīng)的基本類型知道化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)辨認(rèn)具體化學(xué)反應(yīng)的基本類型aa3化學(xué)反應(yīng)中的能量變化知道在化學(xué)反應(yīng)過程中伴隨能量變化a4.燃燒和緩慢氧化舉例說出緩慢氧化現(xiàn)象列舉劇烈氧化的現(xiàn)象知道可燃物燃燒的條件描述常用的滅火方法及原理列舉火災(zāi)自救的一般方法aaaaa5.催化劑知道催化劑的概念知道催化劑在化學(xué)反

46、應(yīng)中的作用aa6.質(zhì)量守恒定律描述質(zhì)量守恒定律從分子、原子的角度解釋質(zhì)量守恒定律應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋常見的現(xiàn)象abc7.化學(xué)方程式知道化學(xué)方程式表示的意義正確表述常見反應(yīng)的化學(xué)方程式根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行生成物和反應(yīng)物之間的計(jì)算abc（二）機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力1.運(yùn)動(dòng)的描述與參照物 描述參照物的概念知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的aa2.速度描述勻速直線運(yùn)動(dòng)知道速度的概念知道速度的單位應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算aaac3.力概述力是物體對(duì)物體的作用知道力的單位表述力的作用效果說明重力的概念知道重力的方向應(yīng)用公式G=mg進(jìn)行有關(guān)計(jì)算說明摩擦力的概念說明增大或減小摩擦的方法知道彈力的概念應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象babbacbbac4.力的測(cè)量及示意圖 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小描述力的三要素能用力的示意圖表示力的三要素bab5.二力平衡概述二力平衡的概念說明二力平衡的條件應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運(yùn)動(dòng)變化的原因bbcc6.牛頓第一定律描述牛頓第一定律的內(nèi)容概述慣性的概