1、《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、5古詩兩首第一課時(shí)題西林壁張家界敦誼小學(xué) 鄧金菊一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .有感情地朗讀并背誦古詩，默寫古詩。2 .理解詩句的意思，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的人生哲理，與他人交流讀詩的感受。二、知識(shí)鏈接1 .了解詩人蘇軾（ 1037 1101）,北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，又字和仲，號東坡居士。 與父蘇洵，弟蘇轍合稱三蘇。他在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才，為唐宋八大家之一。 詩文有東坡七集等，詞有東坡樂府。2 .什么是題壁詩？題壁詩是古代詩歌中的瑰寶，歷史悠久，始于兩漢，南北朝時(shí)見多，至唐代，題 壁詩驟多，開始形成一種風(fēng)氣。當(dāng)時(shí)為什么會(huì)盛行題壁詩呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)雕版印刷 能力有限，大量詩歌不能刻印出來，于是題壁就成了詩人“發(fā)

2、表”作品的途徑之 一。因?yàn)轭}壁簡單易行，只要把作品寫在墻壁上，天南海北的過往行人過而讀之, 就可以傳播開來。三、自學(xué)交流定向自學(xué)（一）1 .大聲朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出詩的節(jié)奏美。2 .自學(xué)注釋，說說詩題意思。合作交流（一）朗讀古詩我最棒！定向自學(xué)（二）理解詩句意思，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的人生哲理。1 .找出詩中表示方位、角度的詞，做上記號。2 .我來組詞：嶺（）（） 峰（）（）（）3 .讀讀前兩句詩，說說詩句意思。4 .我想起了畫楊桃中老師說的話：5 .讀讀后兩句詩，結(jié)合注釋，說說詩句意思。合作交流（二）1 .比一比前兩句詩與后兩句詩內(nèi)容有什么不同。2 .說說怎樣才能看清廬山的真面目，從中懂得了什么

3、？3 .有感情地朗讀古詩，背誦古詩。四、歸納總結(jié)我來和大家交流讀詩后的感受：五、鞏固提升課堂檢測 默寫古詩 課后鞏固1 .選字填空。緣 原（）因（）由（）來（）始（）分（）諒（）故（）木求魚2 .先解釋加點(diǎn)字的意思，再用自己的話寫出詩句的意思和對你的啟發(fā)。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 識(shí)：緣：詩句意思：詩句對我的啟發(fā)：3.“從不同角度觀察，結(jié)果各不相同。"你碰到過這樣的情況嗎？舉例來說明能力提升我們來搜集蘇軾的其他詩歌，舉辦一次蘇軾詩歌朗誦會(huì)。六、學(xué)習(xí)反思1.學(xué)習(xí)中我的表現(xiàn)如何呢？趕快評一評，看看能得多少顆 達(dá)到目標(biāo)大膽交流踴躍發(fā)言態(tài)度端正小組合作自評組評2.我要把不足的地方記下

4、來，并想辦法改進(jìn)第二課時(shí)游山西村、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“臘 渾 豚”三個(gè)生字，會(huì)寫“莫 臘 渾 疑”四個(gè)生字。2、有感情地朗讀并背誦古詩。3、理解詩句的意思，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的人生哲理，與他人交流讀詩的感受。二、知識(shí)鏈接1、了解詩人陸游（11251210）,字務(wù)觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江 紹興）人。南宋偉大的愛國主義詩人。創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首， 內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，風(fēng)格雄渾豪放。2、什么是哲理詩哲理詩是表現(xiàn)詩人的哲學(xué)觀點(diǎn)、反映哲學(xué)道理的詩。這種詩內(nèi)容深沉渾 厚、含蓄、雋永，多將哲學(xué)的抽象哲理含蘊(yùn)于鮮明的藝術(shù)形象之中。篇幅短 小精悍，古代大都是四句的絕句，新詩則一至四

5、句均有出現(xiàn)。如蘇軾的題 西林壁；陸游的游山西村等。三、自學(xué)交流定向自學(xué)（一）大聲朗讀詩歌，畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀出詩的節(jié)奏美；并結(jié)合注釋說說詩題SMo1、我會(huì)讀生字：臘渾豚2、我會(huì)寫生字：莫臘渾疑合作交流（一）1小組交流：我會(huì)給生字組不同的詞。2、朗讀古詩我最棒！定向自學(xué)（二）理解詩句意思，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的人生哲理。1、讀讀詩的前兩句，想一想：詩人會(huì)在什么地方？他當(dāng)時(shí)有什么感受？2、結(jié)合注釋，說說前兩句詩的意思。3、讀讀詩的后兩句，想一想，這時(shí)詩人在哪里？他當(dāng)時(shí)遇到了什么景象?4、結(jié)合注釋，說說后兩句詩的意思。合作交流（二）1、品味“莫笑”“足”等詞語，說說從中體會(huì)到了什么？2、說說自己從詩中懂

6、得了什么？3、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。四、歸納總結(jié)我來和大家交流讀詩后的感受：五、鞏固提升（一）課堂檢測1、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。重（zh o ng ch 6 ng ） 復(fù)重（zh o ng ch 6 ng ） 要臘（la nd）月渾（h u n h u n ）濁2、先解釋加點(diǎn)字的意思，再用自己的話寫出詩句的意思和對你的啟發(fā)。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。疑：詩句意思：詩句對我的啟發(fā)：（二）課后鞏固1、辨一辯，組詞語。臘（）渾（）村（）酒（）蠟（）揮（）材（）灑（）2、我會(huì)運(yùn)用。（填詩句）（1） 一次，我遇到了一道難題，冥思苦想，就是做不出來。因此失去了信心。后來，爸爸一點(diǎn)撥，我豁然開朗，很快就把這道題做了出來。這真是（2）有時(shí)候，我們對自己身處的環(huán)境，正在做的事，反而不如旁人清楚，這正是（填詩句）“"，正如俗語所說“ ， 03、搜集哲理詩，并把自己喜歡的一首寫下來。（三）能力提升寫四個(gè)帶“面”的成語。（