一年級(jí)上冊(cè)烏鴉喝水學(xué)案_第1頁
一年級(jí)上冊(cè)烏鴉喝水學(xué)案_第2頁
一年級(jí)上冊(cè)烏鴉喝水學(xué)案_第3頁
一年級(jí)上冊(cè)烏鴉喝水學(xué)案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一年級(jí)上冊(cè)烏鴉喝水學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1能認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和1個(gè)偏旁“攵”。書寫“只、石、多、出、見”個(gè)生字。2朗讀文,理解烏鴉是怎樣喝到水的。3教育學(xué)生遇到困難,要開動(dòng)腦筋,想辦法戰(zhàn)勝困難。教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫字。教學(xué)過程:第一時(shí)一、談話導(dǎo)入1同學(xué)們,今天,我們要認(rèn)識(shí)一只烏鴉,看看這又是一只什么樣的烏鴉呢?2板書題。二、初讀識(shí)字1自由朗讀,畫出生字、新詞。2匯報(bào)是怎么認(rèn)識(shí)這些字的。3同桌互相拼讀生字詞。4“開火車”認(rèn)識(shí)生字,做猜字游戲。給生字找朋友。三、朗讀文,感悟內(nèi)容1邊讀邊標(biāo)出自然段序號(hào)。2“開火車”讀,分段讀文。3齊讀文。4討論交流怎樣能喝到水。哪種辦法好。再齊讀一遍文。四、實(shí)踐活動(dòng)1你們學(xué)習(xí)烏鴉喝水的故事以后打算怎樣做呢?2把烏鴉喝水的故事講給爸爸、媽媽或者朋友聽。第二時(shí)一、溫故知新1自由朗讀文。2分小組比賽朗讀。二、學(xué)習(xí)生字1抽學(xué)生讀生字卡片,全體讀。2出示生字卡片,“開火車”認(rèn)讀。3這節(jié)我們要學(xué)會(huì)寫的是哪幾個(gè)字?看田字格認(rèn)讀。4師范寫,生模范寫。三、創(chuàng)設(shè)情境,拓展延伸放學(xué)了,小剛肚子餓,可是媽媽把好吃的點(diǎn)心掛在籃子里,小剛怎么都?jí)虿恢?,那該怎么辦呢?(學(xué)生暢所欲言,師小結(jié)。)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論