人教版小學(xué)美術(shù)腳印的聯(lián)想教案_第1頁
人教版小學(xué)美術(shù)腳印的聯(lián)想教案_第2頁
人教版小學(xué)美術(shù)腳印的聯(lián)想教案_第3頁
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文檔簡介

1、腳印的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計課題：腳印的聯(lián)想課時：一課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過觀察、認(rèn)識幾種常見動物的腳印，并能說出它們的的外形特征。2、 引導(dǎo)學(xué)生對腳印進行聯(lián)想，將動物的腳印變成新的形象；運用添畫的方法，組合成一幅有趣的想象畫。3、 培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力、想象力和形象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，讓學(xué)生體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。教學(xué)重點：初步認(rèn)識各種動物的腳印特點，并對腳印進行聯(lián)想，創(chuàng)作一幅想象畫。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生對動物腳印相似形產(chǎn)生聯(lián)想，并采用添畫、組合等繪畫表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一幅想象畫。教學(xué)準(zhǔn)備：收集各種動物的及其腳印的圖像資料，學(xué)生繪畫作品，課件，范畫。一、

2、講授新課：1、 故事導(dǎo)入：獵人狩獵的故事引導(dǎo)學(xué)生思考：聰明的獵人是用什么方法快速找到動物的蹤跡的？2、 小結(jié)腳印的大小對應(yīng)體型的大小，動物的體積越大，通常腳印也越大。根據(jù)腳印的大小、形狀不同的特點，聰明的獵人能夠辨別的出哪些是他們需要的獵物。二、 新授：1、 說腳印小組討論，說說見過哪些動物的腳印，它們什么樣子?2、“找主人”-認(rèn)識腳印課件播放各種動物的和腳印，讓學(xué)生來找出相對應(yīng)的動物及其腳印。3、 腳印“變身”教師舉例引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察腳印，思考如何將腳印從大小、方向上進行改變，并且運用添畫組合的方式將腳印變身成為有趣的形象。4、 欣賞學(xué)生作品引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)圖、色彩以及形象聯(lián)想是否有趣上進行欣賞。5、 教師示范6、 選擇一個適合的動物腳印作為主體形象，再用其他動物的腳印來豐富主體。為了讓畫面構(gòu)圖飽滿，內(nèi)容豐富，可以添上適合的背景。三、 實踐：布置作業(yè)：用繪圖的方式選擇自己喜歡的動物腳印，通過大膽的想象將它們變成一副精美的作品。四、 展評：自評：用什么動物的腳印，通過什么方法，變成了什么有趣的形象?；ピu：其他學(xué)生從畫面的構(gòu)圖、色彩、形象

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