人教版二年級(jí)上冊(cè)課文北京教案

1、人教版二年級(jí)上冊(cè)課文北京教案【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)“央、瓦”等13個(gè)生字；2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文；激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的熱愛(ài)?！窘虒W(xué)方法應(yīng)用】小組合作學(xué)習(xí)法、質(zhì)疑問(wèn)難?！窘處熃叹?、學(xué)生準(zhǔn)備】ppt課件、課前布置學(xué)生收集關(guān)于北京的資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入 1、通過(guò)談話激趣，引出課題。 2、介紹北京的著名景點(diǎn) 3、師范讀課文 二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞讀句 （一）、讓學(xué)生初讀課文，教師提出要求。第一關(guān)：認(rèn)生字：1、出示生字，集體拼讀。 2、自己拼讀，同桌之間互讀。 3、檢測(cè)：出示不帶拼音的生字，指名讀。 4、說(shuō)一說(shuō)：你記住了哪個(gè)字，怎樣記的？ 第二關(guān)：讀詞語(yǔ)： 1、出示詞語(yǔ)： 2、指名小老師領(lǐng)讀。 3、開(kāi)火

2、車?yán)首x詞語(yǔ)。 第三關(guān)：讀句子： 1、出示句子2、學(xué)生自由讀3、指名讀4、指導(dǎo)朗讀 第四關(guān)：讀課文：1、學(xué)生自由朗讀課文 2、檢測(cè)：五名同學(xué)分自然段朗讀課文，簡(jiǎn)單的評(píng)一評(píng)。（朗讀效果較好） 三、再讀課文，理解新知、品讀課文，學(xué)習(xí)第二段 （1）指名讀 ，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 （2）你覺(jué)得這一處景點(diǎn)美在那兒？找生回答。 （3）指導(dǎo)朗讀。（4）讓生當(dāng)導(dǎo)游介紹這一處景點(diǎn)。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)第三自然段：（1）出示幻燈片，先說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（2）再讀讀文字說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（3）出示自學(xué)要求（4）討論，小組匯報(bào)自學(xué)情況3、教學(xué)第四自然段，拓展知識(shí)：師：你還想去看看北京的那些名勝古跡？（1）集體朗讀第四自然段。（2）播

3、放北京各種名勝古跡、公園、高樓大廈畫(huà)面，感受北京的美。（3）指導(dǎo)朗讀（4）小組合作，以某個(gè)景點(diǎn)為例，續(xù)編一個(gè)自然段。（5）分小組選代表演講續(xù)編的內(nèi)容，評(píng)出“最佳小組合作獎(jiǎng)”。4、學(xué)習(xí)第五自然段：（1）指名讀（2）此刻，你想對(duì)北京說(shuō)什么？（3）帶著贊美的心情來(lái)朗讀第五自然段。總結(jié)：北京是一本厚厚的線裝書(shū)，在里面我們讀到了很多很多；北京又是一幅多彩的油畫(huà)，通過(guò)她我們領(lǐng)略到古都非凡的魅力。又讓我們感受到了她現(xiàn)代化的氣息。就讓我們帶著對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情和贊美之情來(lái)齊讀這篇課文。（4）集體配樂(lè)齊讀全文四、課外延伸把收集的關(guān)于北京的資料交流五、識(shí)記字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、進(jìn)行字里分析2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) ：交 國(guó)3、展示學(xué)生作業(yè)六、星級(jí)作業(yè)一星級(jí)：積累本課中的優(yōu)美詞句。二星級(jí)：