2017--2018小學英語教研組計劃

1、2017年-2018年小學英語教研組工作計劃一一、指導思想本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作計劃為依據(jù)；以搞好常 態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步 深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職， 全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中， 個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研 活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英 語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量 而扎實工作。二、工作目標1、深入學習英語課程標準，認真進行教材分析、

2、教學模式探討及教 法、學法的研究工作。2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。3、以“有效課堂一初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及 時結(jié)題。5.努力提高英語教學質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。三、本學期工作重點、措施1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制 定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批 注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反 思能力，以教學反思提升備課、上課內(nèi)

3、涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。 深入學習溫州市“關于實施有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改進學生 作業(yè)提高教學質(zhì)量的實施意見”。，指導于實踐，并認真寫出心得體會。2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理 論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活 動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中 能有所思、有所說、有所得。3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將 積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、 英語

4、優(yōu)質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀 教學案例評比等等。4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的 教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加學校，縣、 市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學 習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不 斷總結(jié)和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結(jié)合來，提高自己 的教學效果和理論水平。5、各年級具體工作三年級重點工作：a.英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增 強學生的學習興趣。b.英語學習習慣的培養(yǎng)。四年級教研重點

5、：a.做好基礎較差的學生和后進生的輔導工作。b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。c.在教學內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。五年級教研重點。a.融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市 英語書寫比賽。b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教 學工作。c.引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生 活。六年級畢業(yè)班工作重點：a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求 落實好學科計劃。b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的 準備。c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，為期中

6、質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的 準備。三、具體措施1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新工作，積 極聽課，寫刻后反思。3、積極探索進行小課題研究。4、積極參加各項教研活動與學科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu) 質(zhì)課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案 例評比等等。5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學工作。做好縣、市教學質(zhì)量調(diào)研準備。7、抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主 任及其他老師商量決定增加英語課外

7、朗讀時間，保證教學進度和質(zhì)量。2017-2018年小學英語教研組工作計劃二本學期，根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導 處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念，開展課題研究等活動，為進一 步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。一、指導思想以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重 點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮 教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì) 教育，為

8、學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。二、工作目標1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。三、具體措施（一）、加強理論學習，更新教學觀念1 .繼續(xù)學習英語課程標準、英語課程標準解讀、課程改革與 課程評價等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學 英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效 率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián) 系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。2.明確小學階段英語課程的目

9、的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們 學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感 和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力， 為終身發(fā)展服務。（二）、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課 堂教學常規(guī)的落實。要進一步強化課堂目標意識，著眼于培養(yǎng)學生運用語言 的能力；通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿 和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活 潑地進行外語教學。針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層 次、多形式的專題教學研討和課

10、堂教學觀摩活動。2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教 研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與 意識，進一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務學習、 研討、教材分析等活動，對照新課標，反思英語課堂教學。轉(zhuǎn)變教學方法，適 應新教材的教學要求，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。并配合教導處定期做好落 實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提 高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生 主動、全面、充分地發(fā)展。3、繼續(xù)抓好學生

11、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)， 從小培養(yǎng)學生的專心致志、 規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差 工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。（三）、認真搞好教學研究，推動教學改革通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)， 提出新的課題設想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的 教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到 以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改，從而促進教學觀念的更 新和教學質(zhì)量的提高。（四）、每月具體事項安排：九月：1、制定教學計劃。2、集體備課，上傳電子備課。3、教學課

12、堂評估，推門聽課。4、課標解讀。5、推行青藍工程，結(jié)對子。十月：1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。2、英語課堂教學擂臺賽。3、英語口語比賽。4、英語社團的成立與發(fā)展。5、英語教師能力培訓。6、英語書法比賽。十一月：1、學業(yè)水平階段性評價。2、英語質(zhì)量抽測。3、期中考試，期中檢查。4、手抄報展評和總結(jié)。十二月：1、終結(jié)性評價一一命題研討交流活動。2、教研網(wǎng)絡研修（詞匯、對話、閱讀課堂教學基本模式）3、多課型教學研討活動。4、網(wǎng)絡備課，作業(yè)檢查。5、英語作文競賽。一月：1、制定復習計劃，總結(jié)教研組工作。2、常規(guī)教學檢查。3、做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。2017年-2018年小學英語教研組工作計劃三一、指導

13、思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、 教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和 教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式， 結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理 念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開 展切實有效的教學研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念 為指導；以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為 重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培 養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進

14、的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提 高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工 作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是 合作進步；工作的靈魂是努力創(chuàng)新；達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 為重點的素質(zhì)教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助 能力打下良好的基礎。二、工作目標1、提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務。2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語 教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。4、在上級和學校領導的指

15、導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情 景教學”、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討， 推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的 教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方 法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行 為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效 顯著，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一

16、節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活 動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識， 進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科 研能力，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好 開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師 能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定 課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并 及時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂

17、教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學 期不少于10個，要有質(zhì)量。3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、 “課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì) 量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的 總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在 備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓 練，努力提高學生的聽力水平。4、抓好英語起始教學。三四年

18、級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教 會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學 習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法” 滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生 后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多 練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。(2)結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意 面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、 因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而增強學習英語的信心，順利 完成教學計劃。(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們 學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形 式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感 交流、教學和諧。(4)每月與家長微信或電話聯(lián)系一