學校教師個人師德工作計劃

1、學校教師個人師德工作計劃個人計劃，指的是一種可以使一個人的生活質量得以提 高，在人生路上走得更好的工具。個人計劃可以使我們在規(guī) 劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。本文學校教 師個人師德工作計劃由為您整理，僅供參考！【篇一】一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教 育，做學生滿意的教師”為指針，以制度建設為基礎，更新 師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化，制度 化，不斷塑造新時期教師形象，不斷提高社會和家長對教師 從教行為的滿意程度，爭當學生最滿意的教師。二、具體措施根據(jù)上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施

2、“師表工 程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學生，為 了一切的學生，為了學生的一切?！弊鳛槲倚＝處煹淖毅?。 每個教職員工做到對學生負責，對家長負責，對社會負責， 以此全面提升教師形象。1、認真學習，加強管理在教職工中認真組織學習教師職業(yè)德規(guī)范、教師心理健康有關文章等內容。制定 *市衡鋼中學教師職業(yè)道德規(guī)范， 組織教師認真學習。在此基礎上，青年教師自訂目標任務書， 每月認真自查、自思，并將成績進行公示。通過學習，使教 師提高認識，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。學校成立以校長 為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、 學生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況， 確保教

3、師師德規(guī)范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的 評比活動，激勵教師爭當師德標兵。2、服務學生，提升形象、要求教師明確“學校無小事，事事是教育，教師 無小節(jié)，點滴皆楷模?！弊龅綈坌Ｈ缂?，全身心投入教育事 業(yè)，自覺維護大局。強化“一切為了學生，為了一切的學生， 為了學生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕” 為主題的活動。即關愛貧困生、給貧困生送溫暖；關愛學困 生，給學困生送信心；關愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕 體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心理。全體教師要 自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行 為。一經發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制。(2)、全面開展“三熱愛、三提

4、倡、三增強”活動。即 熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感； 熱愛學校，提倡愛校如家，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè) 心。學校有計劃、定時間組織教師看師表風范、禮儀教育系 列錄像。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足 之處，每月進行一次師德心得體會交流。(3)、在學生中開展“我們心中的好老師”征文活動， 讓每個教師傾聽學生的聲音，讓每個教師從學生的視角審視 自身素質和教育行為。開展“我為人師”征文活動，讓教師 在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規(guī) 范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教師形象。3、樹立榜樣，發(fā)揚光大。切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶

5、頭作用，以實際行動實踐“三個代表”，搞好黨員先進性教 育活動。在校積極營造一個積極向上的氛圍。要據(jù)平時考核 的情況，評出文明班級、文明辦公室。并把考核中了解到的 典型事跡在“師德風采”櫥窗展示。組織青年教師開展師德 演講比賽。每學期評選一次師德標兵，并予以獎勵。總之，學校通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐 富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教 師隊伍作為我校的工作重點，常抓不懈，不斷提高我校教師 的師德水平，為更好的辦好學校，為*的教育事業(yè)作出更大的貢獻！【篇二】一、愛崗敬業(yè)是師德的基石愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重 要途徑，是教師職業(yè)道德建設的基石。對于

6、教師來說，最基 本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民 對教師寄予重望，因為"振興民族的希望在教育，振興教育 的希望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。二、熱愛學生是師德的核心一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全 心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道 德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育 家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育 學生的前提。三、為人師表是師德的靈魂除了父母，教師是學生相處時間最多， 對學生影響的人 教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模 仿效法的對象，老師的思想

7、、品德、行為、習慣都會在學生 的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。四、不斷進取是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲， 刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術？教師要給 學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學 識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保 證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展 的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。【篇三】一、指導思想以“德高為師，身正為范”重要思想為指導，堅持順應 時代步伐，更新教育教學理念、提高教學技能技巧、學習當 代小學生教育心理學知識，努力使自己成為師德高尚、素質 優(yōu)良

8、、能力較強、讓人們滿意的教師。二、總體目標樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè) 精神和求實創(chuàng)新精神； 樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀， 積極投身教育實踐與改革； 言傳身教，為人師表，愛護學生， 嚴格要求學生，尊重學生人格和個性發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的 創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質教育，全面提高教育質量。三、工作計劃1、努力向身邊的人學習。我們的身邊有許許多多師德 高尚的代表，他們將成為我學習的榜樣。聽過一位師德先進 人物的報告，我深深被一種獻身于教育，一種濃濃的師愛所 感染。所以，我將從身邊的人學起，學習他們的精神，學習 他們的理論。2、積極參加社會實踐，在實踐中進行師德修養(yǎng)。在

9、此 過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社 會之間的關系。認識自己行為的是與非，辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德3、深刻反思自我批評。在向身邊人學習過程中，在社 會交往過程中，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評與 自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修 養(yǎng)的人。師德建設要求教師在實踐中，注重自我學習、自我 *、自我約束、自我調控，做到老，學到老。4、嚴謹治學尋求創(chuàng)新?！皣乐斨螌W，探求創(chuàng)新”是教 師從事教書育人工作具備的業(yè)務素質。它不僅要求教師具備 系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識，還要學習心理學、 教育學、美學等教育學知識，掌握現(xiàn)代化教育手段。只有不 斷的創(chuàng)新才能才能被的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推 動教育的大發(fā)展。5、安貧樂教，遍灑師愛?！皭邸笔且粋€永恒的主題。 對學生的關愛