體育課立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)反思

1、體育課立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)反思在我校2015年10月22日舉辦的科任學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中, 我參與了體育課立定跳遠(yuǎn)的評比，就這節(jié)課的教學(xué)情況來說，優(yōu)點(diǎn)也 有不足，優(yōu)點(diǎn)我將會(huì)在以后的課程中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，今天就不足的部分我 個(gè)人有以下幾個(gè)思考反思：一. 教學(xué)設(shè)計(jì)反思首先在以“奔跑吧兄弟”為題導(dǎo)入時(shí)交代的不夠清楚，導(dǎo)致后續(xù) 任務(wù)卡出現(xiàn)的有些令人摸不到頭腦。其次，本堂課作為新授課來說， 在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)教學(xué)的過程中，設(shè)計(jì)的不夠嚴(yán)謹(jǐn)縝密，略顯倉促，在 教師教授的時(shí)候應(yīng)著重重難點(diǎn)的滲透練習(xí)。比如：雙腳蹬地的練習(xí)、 平穩(wěn)落地的練習(xí)等。在分解動(dòng)作連貫動(dòng)作集體練習(xí)后，應(yīng)組織學(xué)生分 組練習(xí)，自行體會(huì)動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，教師逐個(gè)

2、輔導(dǎo)。最后選出優(yōu)生示 范并分享體會(huì)。最后，冥想放松練習(xí)對低年級學(xué)生來說，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn) 沒有韻律操、唱游等放松練習(xí)效果好，應(yīng)改進(jìn)?？偟膩碚f，在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，新授立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作的部分比重 應(yīng)該增加，游戲部分相應(yīng)減少，主次要分明，練習(xí)密度要增加。二. 教學(xué)過程反思在教學(xué)過程中，對時(shí)間的把握沒有很精確，例如在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn) 練習(xí)的時(shí)候時(shí)間比較趕，練習(xí)次數(shù)較少，對學(xué)生掌握的效果關(guān)注度不 夠。而后在游戲環(huán)節(jié)中，對教具的設(shè)計(jì)考慮不夠周全，導(dǎo)致游戲時(shí)間 也未能按預(yù)想中進(jìn)行。還有語言的設(shè)計(jì)，不夠簡練明了，有些話語重 復(fù)啰嗦，對學(xué)生鼓勵(lì)性引導(dǎo)性的語言還需斟酌。最后，在開課式的部 分應(yīng)適當(dāng)增加一些隊(duì)列訓(xùn)練，讓體育課更為

3、完整。三. 改進(jìn)措施反思1、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，把新授立定跳遠(yuǎn)部分更加完善，從細(xì)致的 教師示范，分解完整的教學(xué)，以及學(xué)生的練習(xí)、教師的糾錯(cuò)，學(xué)生在 練習(xí)過程當(dāng)中的自主學(xué)習(xí)，小組交流討論等方面問題，考慮周到妥善 安排設(shè)計(jì)，合理安排時(shí)間，加重整節(jié)課當(dāng)中新授部分的比重。還有在 最后結(jié)束部分的放松環(huán)節(jié)中，應(yīng)考慮到低年級孩于的心理特點(diǎn)，把冥 想練習(xí)，改為二年級學(xué)生更易接受的韻律操或者唱游放松較好。2、教學(xué)時(shí)，突出每一環(huán)節(jié)的目的，不能僅僅為了玩兒游戲而玩 兒游戲。每做完一個(gè)游戲之后，應(yīng)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考從游戲中的收獲。 而且游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)增加學(xué)生的練習(xí)密度，達(dá)到規(guī)定的心率測試，在分 組的設(shè)計(jì)上可以增加小組，減少每

4、小組中的人數(shù),從而使練習(xí)更髙效。3、作為教師這一方面，我覺得應(yīng)該從語言方面進(jìn)行改進(jìn)，多說 鼓勵(lì)激勵(lì)的語言，減少重復(fù)語言的出現(xiàn)，精煉的語言引導(dǎo)，讓學(xué)生更 能明白應(yīng)該做什么，怎么做。其次是對學(xué)生的關(guān)注度方面，在練習(xí)游 戲的過程中，教師不應(yīng)只注重游戲的氣氛和規(guī)則，游戲是為了更奸的 掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，所以在游戲的過程中，教師更應(yīng)該關(guān)注學(xué) 生動(dòng)作的準(zhǔn)確與否，或者把游戲的規(guī)則改為以立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作是否規(guī)范 為準(zhǔn)則。在立定跳遠(yuǎn)一課的實(shí)踐反思中，我感到對教材的重點(diǎn)把握還 得深究，尤其是在教學(xué)內(nèi)容的著重分布比重方面要注重突出，然后在 知識點(diǎn)講解的語言上還需精煉，把技巧簡單化，把技巧融入到游戲中, 還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、探索。應(yīng)運(yùn)用學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 這個(gè)教育策略，突出學(xué)生為主體的教育理念。從而讓學(xué)生由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)，很快地掌握了立定跳遠(yuǎn) 的動(dòng)作方法突破重難點(diǎn)。這堂課我還深刻地認(rèn)識到，要做好一位體育 教師要有滿腔的熱情關(guān)注每一個(gè)孩于，保護(hù)他們的自尊，要用欣賞的 目光去看待孩于們。還要給學(xué)