體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)校本課程實(shí)施組織

1、甘溪中學(xué)中學(xué)20142105年體育組校本教研實(shí)施方案校本課程是相對(duì)于國家課程、地方課程而言，學(xué)校自行規(guī)劃、設(shè) 計(jì)、實(shí)施的課程，是我國基礎(chǔ)教育三級(jí)課程管理的重要內(nèi)容。它是學(xué) 校課程的重要組成部分，在新一輪基礎(chǔ)教育課程中占有較突出的地 位。校本課程的開發(fā)與實(shí)施，有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揮教師特長， 辦出學(xué)校特色。給學(xué)校的發(fā)展、教師專業(yè)的發(fā)展、學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提 供了新的舞臺(tái)。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定 的精神，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校體育工作條例，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我 校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)特 色，特制定石阡縣白沙中學(xué)校木課程實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨

2、的教育方針，堅(jiān)持以“人為本，健康第一”的課程理 念，推進(jìn)我校體育教育改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化體育課程結(jié)構(gòu), 充分利用學(xué)校體育課程資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校自主開發(fā)課程和自主管 理課程的積極性，逐步形成適應(yīng)地方、學(xué)校和學(xué)生特殊需要的，體現(xiàn) 學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。二、課程目標(biāo)（一）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí) 慣。2. 建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。3. 樹立“健康第一”的思想，提高個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形 成健康的生活方式。4. 增強(qiáng)體質(zhì)，掌握籃球基本技能和張掖民間傳統(tǒng)游戲方法，并能熟練 應(yīng)用籃球技能和創(chuàng)造性的進(jìn)行鄉(xiāng)土游戲

3、。5. 發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度，養(yǎng)成克服困 難堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。（二）教師發(fā)展目標(biāo)在校本課程的實(shí)施過程中，使全體教師深入領(lǐng)會(huì)新課改的精 神，貫徹與體現(xiàn)具有時(shí)代特征的人本主義教育理念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì) 反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。三、課程實(shí)施（一）成立快樂體育校本課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立以校長為組長的課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé) 組織實(shí)施和指導(dǎo)，政工處、總務(wù)處、少先隊(duì)等相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，全 力支持。主要職責(zé)：組長：陳德斌負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃，宏觀調(diào)控及全而的研究和實(shí)施。副組長：楊方學(xué)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、檢查校本課程實(shí)施、協(xié)調(diào)各部門的工作、安 排教師

4、上課，實(shí)施課程計(jì)劃、對(duì)校本課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng) 估、調(diào)查、分析學(xué)生對(duì)校木課程的需求情況及對(duì)校木課程檔案整理工 作等工作。成 員：陳仕源 成文琴 卓世燕 陳正凱 蔡光軍主要職責(zé)： 構(gòu)思并制訂校本課程開發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研 究、實(shí)施、評(píng)估等工作。 制訂校木課程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。 組織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提高 教育教學(xué)能力。 積累實(shí)施資料，及時(shí)提供教改信息。 深入校本課程實(shí)施課堂，指導(dǎo)上課課、聽課、評(píng)課工作， 和實(shí)施教師一起研究情況，及時(shí)總結(jié)。（二）課程設(shè)置周次日期內(nèi) 容輔導(dǎo)教師階段目標(biāo)總目標(biāo)星 期早上6:00-7:00田徑陳仕源陳正凱笫一階

5、段動(dòng)員學(xué)生積極參與 體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛好和個(gè)人 選項(xiàng)。本階段以理論和基木技術(shù)。加 強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解體 育的基木知識(shí)結(jié)合自身的身體素 質(zhì)進(jìn)行個(gè)人選項(xiàng)。加強(qiáng)學(xué)生的基木 技術(shù).恢復(fù)體能.改進(jìn)動(dòng)作，熟練 技術(shù)接觸整體戰(zhàn)術(shù)和基礎(chǔ)配合方 法，適應(yīng)各種訓(xùn)練方法，為以后的 強(qiáng)化訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。0徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi) 容是由身體訓(xùn)練.技術(shù)訓(xùn) 練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、 恢復(fù)訓(xùn)練等培養(yǎng)所組成。 各項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容都是有機(jī) 聯(lián)系的，采用一般與專門 訓(xùn)練內(nèi)容、不同的方法和 負(fù)荷量,以及比賽等提高 訓(xùn)練水平和運(yùn)動(dòng)成績C下午17:15-18:15星 期早上6:00-7:00乒乓成文琴下午17:15-18:15球卓仕燕第二

6、階段為強(qiáng)化訓(xùn)練。主耍任務(wù)是提廊專項(xiàng)訓(xùn) 練.提商科學(xué)技術(shù)的發(fā)展從學(xué)生 的身體素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理機(jī) 能和恢復(fù)能力的訓(xùn)練，提商學(xué)生的 全面動(dòng)作和技術(shù)的堂握。第三階段為專項(xiàng)測試的準(zhǔn)備階 段。1、UJ徑測試從：速度、力雖. 耐力.彈跳等。2、乒乓球主要是：個(gè)人的擊球、 基木站位.發(fā)球與接發(fā)球、攻球技 術(shù)、推擋.削球、搓球.步法等3、籃球從個(gè)人的球性.技、戰(zhàn) 術(shù)方浙檢查測試。檢査個(gè)人方面存 在的問題，不斷提島學(xué)生的技術(shù)水 平和頑強(qiáng)拼搏的精神同時(shí)加強(qiáng)不 同興趣小組的個(gè)人技術(shù)以及心理 素質(zhì)的訓(xùn)練。第四階段：認(rèn)真總結(jié)不同興趣 小組訓(xùn)練的得失，及時(shí)查漏補(bǔ)缺. 改進(jìn)訓(xùn)練方法。乒乓球的無數(shù)擊球 線路歸納、簡化為五

7、條基 木球路，然后再根據(jù)運(yùn)動(dòng) 員的具體情況進(jìn)行訓(xùn)練。 乒乓球練習(xí)：提島學(xué)生的 反應(yīng)速度：學(xué)會(huì)多種發(fā)球 和對(duì)抗能力：堂握比賽規(guī) 則。籃球訓(xùn)練是加大身 體素質(zhì)的體能活動(dòng)在加 強(qiáng)綜合素質(zhì)的同時(shí)注重 隊(duì)員個(gè)人的技術(shù)動(dòng)作活 動(dòng)，戰(zhàn)術(shù)的有針對(duì)性學(xué) 習(xí)，加強(qiáng)隊(duì)員的合作精神 活動(dòng)。全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和全 隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)的活動(dòng)。籃球.乒乓球、EEI徑 分項(xiàng)：訓(xùn)練中加大訓(xùn)練負(fù) 荷，在訓(xùn)練中注重技術(shù)、 戰(zhàn)術(shù)、作風(fēng)與心理素質(zhì)的 培養(yǎng)其目的是為了發(fā)展 學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和 能力。星 期早上6:00-7:00籃球蔡光軍陳仕源下午17:15-18:15星 期 四早上6:00-7:00籃球、乒乓球分項(xiàng)陳正凱卓仕燕下午17:15-18:

8、15星 期 五早上6:00-7:00田徑分項(xiàng)訓(xùn)練陳仕源（三）師資培訓(xùn)1. 學(xué)校組織快樂體育校本課程開發(fā)與實(shí)施課題組負(fù)責(zé)人開展專 題講座、教材培訓(xùn)、交流座談等多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念, 提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)方法，為快樂體育校本課程的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。2. 由課題組負(fù)責(zé)人和體育骨干教師對(duì)全校教師進(jìn)行籃球游戲和鄉(xiāng) 土游戲技術(shù)技能實(shí)踐培訓(xùn)，要求人人參與，人人掌握，學(xué)校將對(duì)教師 培訓(xùn)進(jìn)行考核。（四）課程管理快樂體育校木課程的管理由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。如校本課 程的監(jiān)控、測評(píng)、聽評(píng)課、調(diào)控指導(dǎo)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，問題解決等。1、教學(xué)過程管理（1）教導(dǎo)處要按快樂體育校本課程實(shí)施方案和計(jì)劃，合理安排各 年級(jí)任課教師，要

9、做到人盡其才，各盡其能。（2）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)任課教師排課，指導(dǎo)教師備課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校 侯課、聽課、評(píng)課等教學(xué)常規(guī)制度。（3）各任課教師要認(rèn)真研究校本教材，按課程計(jì)劃備課，不 得無故更改授課內(nèi)容和計(jì)劃，要按學(xué)校要求認(rèn)真上好每一節(jié)課，其他 教師和部門不得隨意挪用或侵占體育校本課。（4）校木課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期對(duì)校本課程實(shí)施情況進(jìn) 行巡視檢查、聽課、教法學(xué)法指導(dǎo)。（5）校木課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行校木課程的培訓(xùn) 和組織校木課程教師外出觀摩學(xué)習(xí)提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（6）校本課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組安排教導(dǎo)處，每學(xué)期組織教師進(jìn) 行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，以便教師及時(shí)作出合理調(diào)整與改進(jìn)。2、場地的使用（1）教導(dǎo)處

10、協(xié)調(diào)體育組，合理劃分教學(xué)場地、器材，籃球原則要 求學(xué)生人手一只，特別困難學(xué)生報(bào)學(xué)校協(xié)調(diào)解決，鄉(xiāng)土游戲一般器材 學(xué)生自備，特殊器材學(xué)校提供。（2）各班教學(xué)區(qū)域、場地器材按學(xué)校分配執(zhí)行，不得隨意更改或 侵占其他班級(jí)區(qū)域。（3）原則上每學(xué)期課程計(jì)劃不變，出現(xiàn)特殊情況視實(shí)際情況 個(gè)別調(diào)整。3、教師及學(xué)生管理（1）教導(dǎo)處要按課程計(jì)劃安排和體育課程特點(diǎn)，合理排課，及時(shí)下 發(fā)課表，教師要依據(jù)課表按時(shí)上課。（2）教師要認(rèn)真研究教材，按時(shí)備課，按體育教學(xué)常規(guī)要求規(guī)范上 課，不得出現(xiàn)無人課堂或“放羊式”教學(xué)。（3）教師上課時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生體育課堂常規(guī)，嚴(yán)格考勤制度，規(guī) 范學(xué)生管理。四、課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)階段課堂學(xué)習(xí)

11、評(píng)價(jià)階段學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)終結(jié)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)形式以口頭評(píng)價(jià)為主，對(duì)基本 常識(shí)和棊木技能的掌握進(jìn) 行直接的了解和評(píng)定，通 過觀察，積累定性評(píng)價(jià)的 素材。通過單元或階段內(nèi) 容學(xué)習(xí)，參考課堂 教學(xué)觀察材料，進(jìn) 行初步的定性評(píng) 價(jià)。以定性評(píng)價(jià)為 主，指出學(xué)生學(xué) 習(xí)的狀況、特 點(diǎn)，形成等級(jí)。評(píng)價(jià)實(shí)施以學(xué)生個(gè)人評(píng)價(jià)為主，教 師組織活動(dòng)并打分，同時(shí) 觀察、記錄學(xué)習(xí)情況。學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，教師補(bǔ)充。以教師的評(píng)價(jià) 為主，并及時(shí)向 學(xué)生反饋。評(píng)價(jià)工具教師隨堂口頭評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)學(xué)生自評(píng)表、小組互評(píng)表。使用綜合學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，進(jìn)行定性評(píng)價(jià)或等級(jí)評(píng)定等。五、實(shí)施保障1、成立校木課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，健全制度，讓全 體教師參與校木課程實(shí)施。2、加強(qiáng)培訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確校本課程實(shí)施目的和意義。做好校 木課程實(shí)施前準(zhǔn)備工作，順利推行實(shí)施課程。3、建立課程平時(shí)檢查、學(xué)期考核等獎(jiǎng)懲激勵(lì)