2017年教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)

1、2017年教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)一、取得成績：科學(xué)發(fā)展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和 發(fā)展，是建設(shè)全面小康、構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)方針?？?學(xué)發(fā)展觀對于學(xué)校各項工作包括教師的教育教學(xué)等工作的開展都 有著極為重要的指導(dǎo)意義。（一） 現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的英語 教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好教務(wù)工作。容易接受新事物和新觀點, 能夠參與課題實驗，具備一定的教育科研能力。（二） 能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。（三） 能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。二、自身存在的問題和不足：在一年的學(xué)習(xí)和工作中，通過認真學(xué)習(xí)實踐和深入思考，我 深刻反思自己的工作，以批評

2、與自我批評的形式，看到了不足， 找出了差距：（一） 政策理論水平不夠局。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)， 深度不夠；對于新理論新知識的關(guān)注度不局，掌握的不多。有時 候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學(xué)習(xí)和理解，在用理論 指導(dǎo)實踐這一塊做的也不夠。對有些問題考慮不深不細、目光不 長遠。（二） 專業(yè)發(fā)展意識不強?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只 是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差 錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止 境，當我登錄“教育在線”，走近魏書生、朱永新等教育大師時, 才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師

3、成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠” 重復(fù)勞動。（三）缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不 信乎？傳不習(xí)乎？ ”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快 成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易 自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的 方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌， 做到的只是每月寫一個教育教學(xué)反思而已。三、今后努力方向：（一） 加強理論學(xué)習(xí)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，既要學(xué)政治、學(xué)理論，乂要學(xué)業(yè) 務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實 際工作相結(jié)合，不斷提高自身

4、綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè) 務(wù)能力。（二） 以人為本，樹立人性化教育理念和專業(yè)發(fā)展理念。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的理念，全心全 意為學(xué)校、學(xué)生及家長發(fā)展服務(wù)，著力創(chuàng)造和維護良好的校容校 貌，為學(xué)生的校園生活提供一個良好的環(huán)境；改進工作作風和方 法，尊重學(xué)生和家長，通過耐心細致的工作實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué) 生的和諧發(fā)展以及自身專業(yè)發(fā)展。（三） 克服惰性，積極反思，創(chuàng)新工作方法與思路。在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應(yīng) 新時期發(fā)展形勢的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，積極反思自己 的教學(xué)行為，克服求穩(wěn)和保守思想，敢于打破習(xí)慣思維的束縛， 開拓創(chuàng)新?？傊?，今后我一定要進一

5、步改進工作，服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好 家長，服務(wù)好社會，努力使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。1、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。每學(xué)期讀一本教育專著，如多元智能等，及時作好筆記， 寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期 刊雜志，如：人民教育、云南教育、中國教育報、 中小學(xué)教育等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解 當前的教改動態(tài)，這些對自2017年教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意 義。做到“五個結(jié)合”：結(jié)合課程改革學(xué)習(xí)；結(jié)合教育改革的熱點問題學(xué)習(xí)；結(jié)合教育教 學(xué)實踐案例學(xué)習(xí)；結(jié)合教育改革中產(chǎn)生的困惑學(xué)習(xí)；結(jié)合同事之 間的相互交流相互提高學(xué)習(xí)。2、專業(yè)素質(zhì)的提高

6、，在汲納中充實自我。堅持教學(xué)相長，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。勤聽 課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提 出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得 到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自 己與新課程同成長。本學(xué)期共聽課24節(jié)，評課24節(jié)。3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論， 堅持個人素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)成長; 領(lǐng)會理論中對于教育教學(xué)的指導(dǎo)意義，促進自己的可持續(xù)發(fā)展。 努力做到博覽群書，學(xué)會并樂于和同事分享學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)會思 考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反 思中提升教學(xué)研究水平。學(xué)會并善于聆聽校外的聲音，如家長、 社會對自己的專業(yè)性的要求，以推進自身業(yè)務(wù)的不斷成熟。4、勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書，認真閱讀教育名著，將所得所感 及時記錄下來。在“讀”的基礎(chǔ)上，學(xué)會“想”和“寫”，經(jīng)常 性地把自己的思想體會寫出來；努力寫些能多層次多方位反映課 改的好文章。5、強化開放的合作性研訓(xùn)意識，積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研 活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。加大校際間聯(lián) 于互動學(xué)習(xí)的力度，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念，并努力 將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中，提高教學(xué)水平。積極開 展課題研究，寫出了課題研究計劃并