中考七年級歷史中國古代史導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案填空版終極版

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。 梁 開 中 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案 裝 訂 線 梁 開 中 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案 裝 訂 線 課題： 中華文明起源、國家產(chǎn)生和社會變革（考點-）【學(xué)習(xí)目標】中華文明起源、國家產(chǎn)生和社會變革（考點-）考點1：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生考點2：了解西周的分封制及其作用考點3、了解青銅工藝的成就，知道甲骨文。考點4：通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來.一、知識梳理閱讀知識提綱考點-和領(lǐng)跑中考、，完成以下填空（一）考點：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生一、半坡聚落： 地域：黃河中游（陜西 半坡村）； 時間：距今約 多年 生產(chǎn)方

2、式特征：（原始 ）A、原始農(nóng)業(yè)：種植 （世界最早）、白菜、芥菜； B、原始畜牧業(yè)：飼養(yǎng)豬狗；打獵捕魚；C、原始手工業(yè)： ； D、生產(chǎn)工具：磨制石器；E、居住技術(shù)： 式房屋；二、河姆渡聚落： 地域：長江下游（浙江 河姆渡村）； 時間：距今約 多年 生產(chǎn)方式特征：（原始農(nóng)耕）A、原始農(nóng)業(yè)：種植 （世界最早）； B、原始畜牧業(yè)：飼養(yǎng)豬狗 牛；C、原始手工業(yè)： 陶； D、生產(chǎn)工具：磨制石器和 器；E、居住技術(shù)： 式房屋；三、原始農(nóng)耕文明特征：主要從事原始 ；都使用 石器；都建造房屋過 生活；都會制造 。（二）考點2：了解西周的分封制及其作用1、目的：鞏固 王室對 的統(tǒng)治；2、內(nèi)容：“授民 ”，即周王把

3、土地和臣民授予諸侯，諸侯只有 權(quán)，并管理當?shù)厥聞?wù)；諸侯應(yīng)承擔義務(wù)：服從周王命令、治理諸侯國、保衛(wèi)周王室；定期到周王室朝覲、納貢、服役；3、概況：世襲制，共分封71諸侯國，其中同姓40國，后來演變成春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸局面。4、作用：“封建 ，以藩 ”（1）捍衛(wèi)和鞏固了 的統(tǒng)治； （2）加強了周王室與 國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系；（3）密切了同周邊 民族的關(guān)系；（4）推動了 地區(qū)的經(jīng)濟開發(fā)和文化發(fā)展 (三)考點3、了解青銅工藝的成就，知道甲骨文。1、商朝的文明代表： 和 青銅器：是銅錫鉛的合金， 器為主，另有飲食器兵器工具等， 鼎：河南 出土，長寬高1.33×1.10×0.78米，重

4、800多千克，是世界上現(xiàn)存最 的青銅器青銅 像：四川 出土，高2.26米，重180多千克，商代蜀文化的代表。3、 文：是指 朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，是一種象形文字，是 的卜辭，可以研究商王的活動和商朝的政治經(jīng)濟情況。我國現(xiàn)在的漢字就是從 發(fā)展而來的。我國有文字可考的年代就是從 朝開始的。（四）考點：通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來1、 背景：戰(zhàn)國時期各諸侯國為富國強兵紛紛變法；公元前356年，秦孝公任用商鞅進行變法； 2、內(nèi)容：編制 ，加強刑罰 獎勵 獎勵 承認土地 建立 統(tǒng)一 3、作用：使秦國 起來， 大增，為以后兼并 打下了堅實的基礎(chǔ)二、答疑解惑（一）、學(xué)生分別閱讀領(lǐng)跑中考P

5、【巧記攻略】、P【重點提示】【易錯易混】、P的【易錯易混】和【探究小問答】（二）、老師精講重點難點：1）西周分封制的土地可以買賣嗎？西周分封制和春秋戰(zhàn)國諸侯割據(jù)的關(guān)系？P【重點提示】【易錯易混】2）論述商鞅變法和封建社會制度的關(guān)系？論述商鞅變法和秦國、秦朝的關(guān)系？P的【易錯易混】和【探究小問答】三、達標訓(xùn)練完成領(lǐng)跑中考：P3中考經(jīng)典練練看1、2、6；展望命題新動向1、4P6-7中考經(jīng)典練練看2、7 、9；展望命題新動向1、6P8-9中考經(jīng)典練練看1、4、6、7；展望命題新動向1、8、9課題：大一統(tǒng)的秦漢帝國（考點5-8）【學(xué)習(xí)目標】考點5：知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措

6、施對中國歷史發(fā)展的影響?？键c6：了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的主要史實。考點7：通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用?？键c8：知道司馬遷史記，知道造紙術(shù)發(fā)明對傳播文化的作用（造紙術(shù)放在后面第14點四大發(fā)明）。一、知識梳理閱讀考點知識提綱，完成以下填空考點5、知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史發(fā)展的影響。1、秦統(tǒng)一中國：公元 年，秦王嬴政，滅六國，統(tǒng)一中國，建立秦朝，定都 。2、秦朝:是我國歷史上第一個 的多民族的 國家；3、秦始皇：即秦王嬴政，統(tǒng)一后，稱為“秦始皇”，是中國的一個皇帝。功勞:：建立秦朝，開創(chuàng)統(tǒng)一；：創(chuàng)立 等制度，采

7、取措施鞏固統(tǒng)一4、秦始皇加強中央集權(quán)的措施：（1）政治：建立中央集權(quán)制：開創(chuàng)“ 制”：最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇權(quán)至高無上 中央：設(shè)立丞相（政事）、太尉（軍事）、御史大夫（監(jiān)察百官） 地方：推行 制（2）經(jīng)濟：統(tǒng)一 （圓形方孔錢）、度量衡、車軌。（3）思想文化：統(tǒng)一文字 （后有隸書）；統(tǒng)一思想“ ”（暴政）（4）軍事：修萬里長城（西起臨洮、東到遼東），防御匈奴。后被 長城取代。5、意義（影響）：（1）統(tǒng)一：結(jié)束了長期 的局面，首次開創(chuàng)了統(tǒng)一的局面，統(tǒng)一成為歷史主流；（2）中央集權(quán)：開創(chuàng)了一套 制度，被后世沿用，影響 ；（3）奠定了中國疆域的基礎(chǔ)；考點6、了解“文景之治”，知道漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝的主

8、要史實文景之治： 初年，經(jīng)濟蕭條，統(tǒng)治者采取寬松政策， 生息。到文帝景帝時期經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，史稱“文景之治”漢武帝大一統(tǒng)：指漢武帝在政治經(jīng)濟軍事思想上都實現(xiàn)了大一統(tǒng)，加強了封建王朝的中央集權(quán)。1、思想：采納 建議，“ 百家，獨尊 ”， 使儒家思想成為封建社會的 思想2、政治：采取 的建議，頒布 ，削弱封國勢力，解決 問題；（最 的措施） 3、強化監(jiān)察制度：在中央設(shè)立“ ”，監(jiān)督京官和皇族；地方設(shè)立十三州部 ，監(jiān)督地方官和豪強地主。4、民族關(guān)系：派衛(wèi)青霍去病等北擊 ，穩(wěn)定邊疆；派 出使西域，加強與西域的聯(lián)系。考點7、通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。1、時間：漢朝（西漢） 2

9、、基礎(chǔ)：張騫通西域為絲綢之路的開通打下基礎(chǔ)。3、路線：從 出發(fā)，經(jīng) 走廊，過今 地區(qū)，通往中亞、西亞，直到 ，因絲綢運輸最多故名“絲綢之路”4、作用：“絲綢之路”，成為東西方 交流的橋梁；中國絲織品、冶鐵、造紙、鑿井技術(shù)西傳；西方佛教、雕塑（ ）、汗血馬、瓜果東來；考點8、知道司馬遷史記，知道造紙術(shù)發(fā)明對傳播文化的作用（造紙術(shù)放在后面第14點四大發(fā)明）作者著作內(nèi)容地位司馬遷（ 漢） 記記載從 到 約 年的歷史第一部 通史二、答疑解惑（一）、學(xué)生分別閱讀領(lǐng)跑中考P15的【深化拓展】、【構(gòu)建知識體系】、【易錯易混】P18的【開放小問答】、【易錯易混】P20的【開放小問答】、【易錯易混】（二）、老師

10、精講重點難點：1）焚書坑儒和獨尊儒術(shù)的異同點？P18的【開放小問答】2）秦始皇和漢武帝的評價？有何異同點？P18的【易錯易混】三、達標訓(xùn)練完成領(lǐng)跑中考P15-16中考經(jīng)典練練看6、13、14；展望命題新動向3、4P18-19中考經(jīng)典練練看4、6； 展望命題新動向1、6、9P20-21中考經(jīng)典練練看2、3； 展望命題新動向5、6、7P50-51中考經(jīng)典練練看1、2 展望命題新動向4課題：政權(quán)分立與民族匯聚，繁榮與開放的社會（考點9,10,11）【學(xué)習(xí)目標】考點9：通過北魏孝文帝改革，初步理解民族融合對中華民族發(fā)展的意義考點10:了解科舉取士制度創(chuàng)新和大運河的開通考點11:以文成公主入藏、玄奘西行

11、、鑒真東渡的史實，說明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)展。一、知識梳理閱讀考點知識提綱，完成以下填空考點9、通過北魏孝文帝改革，初步理解民族融合對中華民族發(fā)展的意義1、時間：南北朝北魏 人物：北魏 帝 2、措施：遷都 實行漢化政策：穿漢 、學(xué)漢 、用漢 、與漢人通婚。3、作用：促進了 民族大 ，使少數(shù)民族漢化，而漢族的文化得到豐富發(fā)展。 考點10、了解科舉取士制度創(chuàng)新和大運河的開通科舉制度：1、時間： 代開創(chuàng)， 代完善2、內(nèi)容：通過 考試選拔 ，以 作為選官標準。3、科目：明經(jīng)科：考記誦能力 科：考查處理政事的能力；一甲前三名：狀元、榜眼、探花；推重進士科。4、科舉制度的影響：便于在全社會范圍內(nèi)

12、選拔 ，擴大中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)，有利于加強 ，得益最大的是 使人才不斷 ，增強了國家機構(gòu)的 和辦事 為士子創(chuàng)造相對 的競爭機會，激發(fā)了他們的 熱情 給社會帶來了 氣象和 精神 科舉制度促進了 事業(yè)的發(fā)展，也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展、唐詩的繁榮 時期演變?yōu)?取士，束縛了人們的 ，摧殘了 。大運河：時間：隋朝 帝開鑿目的：加強南北 、 、 聯(lián)系和交流； 鞏固對 的 中心： ； 最北： （北京）； 最南： （杭州）四段： 、 渠、 溝、 河； 五水系： 河、 河、 河、 江、 江作用：有利于南北運輸交通，促進南北 交流，鞏固 ?？键c11、以文成公主入藏、玄奘西行、鑒真東渡的史實，說明唐代民族和睦與中外文

13、化交流的發(fā)展。文成公主入藏：1、概況：唐朝與 民族交往；吐蕃在今天的 ，即 族的祖先；當時吐蕃的首領(lǐng)是 。2 時間：唐 統(tǒng)治時期3、意義：大大促進了吐蕃 的發(fā)展與進步；奠定了 密切交往的基礎(chǔ)。玄奘西行：唐 宗時， 西行“ ”（今印度）求佛經(jīng)，著大唐 記，促進 文化交流。鑒真東渡：唐 宗時， 東渡 ，傳播唐朝的文化，為 友好交往作出貢獻。二、答疑解惑（一）、學(xué)生分別閱讀領(lǐng)跑中考P27的【易錯易混】P32【探究小問答】P36-37的【易錯易混】【探究小問答】（二）、老師精講重點難點：1）商鞅變法和孝文帝改革的異同點?P27的【易錯易混】2）科舉制的對唐朝繁榮的影響?P33科舉制影響1-5點3）對比

14、玄奘和鑒真的異同點?P37的【易錯易混】三、達標訓(xùn)練完成領(lǐng)跑中考P28-29中考經(jīng)典練練看1、6； 展望命題新動向1、6、8P32-33中考經(jīng)典練練看2、6； 展望命題新動向3、4、6P34-35中考經(jīng)典練練看2、4； 展望命題新動向6、7、8P36-37中考經(jīng)典練練看1、3、4；展望命題新動向2、6P38 中考經(jīng)典練練看5、6； 展望命題新動向5、7課題：多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展（考點12-14）【學(xué)習(xí)目標】考點12：知道宋代南方經(jīng)濟發(fā)展，理解中國古代經(jīng)濟重心的南移考點13、知道宋元時期商業(yè)貿(mào)易的繁榮，了解宋元時期的都市繁榮考點14、知道造紙術(shù)的發(fā)明對傳播文化的作用，通過活字印刷術(shù)

15、的發(fā)明以及指南針火藥的應(yīng)用和傳播，認識“四大發(fā)明”對世界文明發(fā)展的貢獻考點15、了解鄭和下西洋的航海壯舉，知道戚繼光抗倭斗爭一、知識梳理考點12、知道宋代南方經(jīng)濟發(fā)展，理解中國古代經(jīng)濟重心的南移1、 經(jīng)濟重心南移的含義：是全國的經(jīng)濟重心從 流域轉(zhuǎn)移到 流域，南方經(jīng)濟超過北方2、 原因： 南遷帶來先進的 和大量 ；南方 ， 條件優(yōu)越3、時間：開始：魏晉南北朝；完成：兩宋時期（ 定型）。4、經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)：（1）人口：南方人口是北方的兩倍；（2）糧食：引進 稻，水稻居糧食產(chǎn)量的首位； 流域成為全國最重要的糧倉（蘇湖熟，天下足）；（3）絲、棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方；（4）南

16、方出現(xiàn)一批經(jīng)濟和商業(yè)中心，如南宋首都 （今 ）5、商業(yè)繁榮的表現(xiàn)：1 北宋前期， 地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣- 。南宋出現(xiàn) 通用的紙幣“ ”。2 在一些重要港口開設(shè)專供 居住的機構(gòu)- 。3 在杭州、廣州等地設(shè)置管理海外貿(mào)易的機構(gòu)- 司。6、宋代經(jīng)濟的特點：經(jīng)濟重心 ； 繁榮； 貿(mào)易興盛考點13、知道宋元時期商業(yè)貿(mào)易的繁榮，了解宋元時期的都市繁榮1、 士、農(nóng)、工、商地位均有提高，尤其士人受到社會普遍尊重2、生活突破 限制： （住宅區(qū)）和 （商業(yè)區(qū)） 明顯區(qū)分；3、生活突破 限制：出現(xiàn)夜市、鬼市、曉市4、城市娛樂場所- ；足球運動-蹴鞠。 南宋最大城市：都城 （杭州）人口百萬5、清明上河圖：作者北宋

17、 ，都城汴京東京（今 ）體現(xiàn)了宋代社會生活豐富多彩。6、元朝：首都 （今北京）當時國際性大都市，商業(yè)繁華?？键c14、知道造紙術(shù)的發(fā)明對傳播文化的作用，通過活字印刷術(shù)的發(fā)明以及指南針火藥的應(yīng)用和傳播，認識“四大發(fā)明”對世界文明發(fā)展的貢獻1、造紙術(shù)： 發(fā)明，從“積飄絮成絮片”中啟示； 時 改進：用樹皮麻頭破布和舊漁網(wǎng)為原料，制成“蔡侯紙”，不僅降低成本，還提高了紙的產(chǎn)量和質(zhì)量。2、印刷術(shù)： 初發(fā)明 印刷術(shù)，（ 經(jīng)世界最早有確切時間記載的印刷品）；北宋 發(fā)明 印刷術(shù)，省時省力省料，大大提高印刷效率3、火 藥： 初發(fā)明， 末火藥開始用于軍事，火箭又叫飛火， 改進 用于軍事，火槍火炮。4、指南針：雛形是

18、戰(zhàn)國的司南， 發(fā)明指南針，并開始用于 事業(yè)。四大發(fā)明貢獻：對世界：改變了世界 ，推動世界 的發(fā)展。四大發(fā)明是中國人民的偉大創(chuàng)造，說明中國古代科學(xué)技術(shù)在許多方面居于世界 ，是中國作為世界文明古國的重要標志之一。對歐洲：促進了歐洲社會制度的轉(zhuǎn)型，由 社會進入 社會。造紙術(shù)印刷術(shù)：促進世界 和 的傳播，特別是 時期，為 階級宣傳新思想提供了條件?；?藥：改變了 方式，對資產(chǎn)階級打敗 貴族起到了一定作用，為歐洲資產(chǎn)階級 提供強大的武器。指南針：為 開辟和環(huán)球航行提供了重要條件，也促進世界 的發(fā)展。對中國：四大發(fā)明一方面代表了輝煌的成就，另一方面在某種程度上束縛了中華民族的發(fā)展評價：科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大效益取決于 環(huán)境；科學(xué)需要同 緊密結(jié)合起來，才能推動 的發(fā)展?？键c