二年級上冊音樂第一課教案

1、二年級上冊音樂第一課教案第一單元 好朋友第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、拍手唱歌笑呵呵 2、模唱歌曲教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲拍手唱歌笑呵呵感受生活的樂趣和同學(xué)之間的友誼。2、能用自己喜歡的方式表達(dá)對作品的感受，并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。3、能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，并伴著歌聲進(jìn)行拍手游戲。教學(xué)重、難點(diǎn)：拍手唱歌笑呵呵中長拍音的保持處理，唱出歡快愉悅的心情。教學(xué)準(zhǔn)備：CD、CD機(jī)、鋼琴教學(xué)過程：一游戲?qū)霂煟盒∨笥?，課間你們會(huì)和好朋友玩些什么游戲呢？  （學(xué)生回答，有兩種情況。）1  情況一：有學(xué)生回答“拍手游戲”。師：喔！老師也喜歡，誰來和老師玩這個(gè)游

2、戲？（老師邀請學(xué)生游戲）2  情況二：沒有學(xué)生回答“拍手游戲”。師：你們的游戲太有意思了，花樣可真多呀！下課后老師也想跟你們一起玩玩這些游戲，歡迎嗎？（學(xué)生回答）師：現(xiàn)在，老師想邀請一位小朋友做一個(gè)游戲，誰愿意啊？（老師邀請學(xué)生游戲） 二趣味學(xué)歌1  教師范唱師：這個(gè)游戲有趣吧！接下來老師要邊唱邊做這個(gè)游戲了。（老師邀請一位小朋友繼續(xù)玩拍手游戲，同時(shí)范唱，學(xué)生聽賞。）2  在游戲中學(xué)唱歌曲。3 / 17師：你們想不想學(xué)著邊唱歌邊做這個(gè)拍手游戲??？那就讓我們每兩個(gè)人一組，跟著老師來做一做、唱一唱吧。（師生活動(dòng)：在游戲中學(xué)唱歌曲。采用整體聽唱與分句模唱相結(jié)合

3、的方式學(xué)唱。學(xué)生可以提出演唱過程中感覺困難的樂句，由會(huì)唱的同學(xué)幫助解決，如無法解決就由教師幫助，直至學(xué)會(huì)歌曲。）3  提高游戲難度，增加趣味性。（游戲熟練后，教師在鋼琴上變換速度彈奏旋律，忽快忽慢，學(xué)生跟著節(jié)奏相應(yīng)地做拍手游戲。）三模唱歌曲1  欣賞比較兩首不同旋律的拍手唱歌笑呵呵。師：老師還給大家?guī)砹肆硪皇赘?，歌名也叫拍手唱歌笑呵呵，你們想聽嗎？（欣賞另一位作曲家頌今為相同歌曲譜寫的歌曲）2  模唱歌譜師：小朋友，你們聽了兩首拍手唱歌笑呵呵，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：（歌詞相同，歌譜不同）師：讓我們來模唱第二首拍手唱歌笑呵呵歌譜。四我的創(chuàng)造師：和好朋友一起做游戲好玩嗎

4、？（好玩）更好玩的事還在后頭呢?。ń處煵シ庞癝tomp”樂隊(duì)演奏的“手”的打擊樂片段）師：這些動(dòng)作和節(jié)奏都是可以自己即興創(chuàng)編的，你們想學(xué)學(xué)嗎？（組織學(xué)生分組創(chuàng)編“手”的打擊樂）師：小朋友們個(gè)個(gè)都是音樂小天才，也能用一雙手拍擊出好聽的音樂來，現(xiàn)在我們請各個(gè)小組來表演一下。（學(xué)生表演、互評。教師給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。） 五小結(jié)師：你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。其實(shí)在我們的眼睛里，不僅有你和我，還有許許多多別的人，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，與同學(xué)們友好相處，人人都能成為好朋友。 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、唱：大白象  2、聽：小象教學(xué)目標(biāo)：1、能專注地聆聽音樂，初步感

5、受管弦樂，能用自己喜歡的方式表達(dá)對作品的感受。  2、能用自然的聲音完整地演唱大白象。教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞小象，學(xué)會(huì)專注地聆聽音樂。教學(xué)準(zhǔn)備：CD、CD機(jī)、鋼琴、掛圖教學(xué)過程：一、  謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：今天，我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：先彎眼睛圓又亮再彎鼻子彎又長彎出耳朵寬又大身體肥胖腿粗壯（注：師邊畫邊說） 小朋友猜出來了嗎？生回答：大象師： 對，大象是陸地上最大的動(dòng)物，平均壽命在歲左右，最大的能活到歲。夏天，大象為了避暑，會(huì)用鼻子吸水噴灑到身上在泰國的清邁城有一座非常有名 的大象訓(xùn)練營地叫美莎大象營。這是一個(gè)專業(yè)的大象訓(xùn)練中心，讓大象學(xué)會(huì)對森林的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)如何幫

6、助人類運(yùn)輸貨物。在大象營，游客還可以看到獵象表演、大象洗澡、踢足球等。現(xiàn)在我們一起去瞧一瞧“大白象教書”這個(gè)節(jié)目吧！二、  故事學(xué)歌1、（配圖）聽故事師：請小朋友用小朵聽一聽，故事中的主人公是誰？它在干什么呀？生：聽賞音樂并回答，大白象，在給小動(dòng)物們上課。2、說故事師：真棒，聽的真仔細(xì)！現(xiàn)在我請小朋友們再仔細(xì)聽一遍，大白象教書引來了誰？并請小朋友來說一說故事。生：小猴子，小山羊  講故事。3、唱故事師：那小朋友想讓大白象也給你們上一課嗎？生：想。師：那老師來扮大白象，小朋友們來扮小動(dòng)物，大白象教一句，小動(dòng)物們就學(xué)一句，好嗎？生：跟唱師：恩，小朋友上課真認(rèn)真！大白象老師請小朋

7、友一起完整地唱一遍。4、想故事師：小朋友看了“大白象教書”這個(gè)節(jié)目，學(xué)到了什么呀？生：要學(xué)大白象與小動(dòng)物們和睦相處，在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、  聽賞音樂，表現(xiàn)形象1、  猜一猜 師：剛才我們了解了大象的很多信息，現(xiàn)在我出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎考考大家吧！     動(dòng)物園中大白象的大白象的鼻子最長，那么第二長的是誰呢？生：小象。2、  學(xué)一學(xué)師：瞧！小象不就出來跟大家問好了嗎？（聽一段）你瞧見小象是怎么走路的嗎？生：聆聽，并模仿跟著節(jié)奏走一走。師：我們一起和小象走一走，完整欣賞音樂。3、  唱一唱師：我們來聽聽小象行

8、進(jìn)的音樂：1   3  5  1  |  3  2  1  6  | 5              生：跟著師模唱。4、  動(dòng)一動(dòng)師：現(xiàn)在與老師一起隨著音樂唱一唱，走一走。（邊走邊唱）四、  課外延伸布置作業(yè)：可后鼓勵(lì)學(xué)生自己上網(wǎng)、看書等等了解更多有關(guān)象的資料。相信大家從中找到更多的樂趣。  第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:1、聽 ：口哨與

9、小狗2、唱：一對好朋友教學(xué)目標(biāo)：1、通過用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲一對好朋友，開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。2、通過一系列的游戲、表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。3、通過聽賞口哨與小狗與一對好朋友知道友誼，認(rèn)識動(dòng)物是我們的好朋友，與一切有生命的動(dòng)植物都是好朋友。教學(xué)重點(diǎn)：通過對歌曲的學(xué)習(xí)，體會(huì)情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊主題。1、生在口哨與小狗的音樂中進(jìn)入教室坐好。師：大家好！我們是玩具王國的布克與小布克。今天我們要去到草原是來探望我們的朋友。大家知道他們是誰嗎？（生：不知道）那我們一起

10、瞧瞧，他們到底是誰？出發(fā)吧！     音樂口哨與小狗生：聆聽音樂。師：到了。咦，人呢 ？請小朋友們幫忙一起找一找，（生與師一起雙手圍成“話筒”吆喝-小伢伢，小妞妞）生：跟琴吆喝，跟著節(jié)奏喊出歌唱吆喝的語氣。師：喲，聽，他們來了！二、新授歌曲，激發(fā)情緒。師：（放一對好朋友，并出示頭勢）小朋友們好，我是伢伢，我給大家?guī)硪粋€(gè)禮物：請你們聽一聽，這首歌曲中有沒有小動(dòng)物的叫聲？生：聆聽并回答。師：（出示另一頭勢）你好！我是妞妞，我也給大家?guī)砹艘粋€(gè)禮物：請你們說說你聽到了哪幾種動(dòng)物的叫聲？你能模仿嗎？生：再次聆聽，并模仿小鴨與小牛的叫聲。師：小動(dòng)物是我們的好伙伴

11、，好朋友。每當(dāng)我們放鴨放牛的時(shí)候，我們用歌聲建立起與小動(dòng)物們的友誼。小朋友們也想不想與小動(dòng)物們交個(gè)朋友呀？生：想。師：我們一起跟我小伢伢來學(xué)唱一遍。生：分句輕聲學(xué)唱。師：我小妞妞也來教大家學(xué)唱歌。生：再次跟唱。師：小朋友們學(xué)的真快！下面讓我們一起用吆喝的形式來吆喝我們的好朋友們。生：完整地演唱歌曲。（體會(huì)與好朋友在一起的情緒。鼓勵(lì)學(xué)生可以隨著音樂節(jié)奏拍手或搖晃身體來體會(huì)音樂的節(jié)奏。）師：大家唱地可認(rèn)真了，現(xiàn)在我們來考考小朋友與小動(dòng)物的默契，進(jìn)行歌曲接龍：分成幾組，在歌曲中有小動(dòng)物叫聲的樂句請小動(dòng)物們唱，其余由小朋友們唱，比一比哪組間的默契最棒！。學(xué)生自由發(fā)表自己的評價(jià)，教師表示贊揚(yáng)及肯定。三、

12、創(chuàng)編創(chuàng)作，體驗(yàn)樂趣。1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的愿望。師：小伢伢和小妞妞是一對好朋友，我們這里也有許多對好朋友。你們看，小雞和小鴨、小狗和小豬等都手拉手進(jìn)教室，手拉手坐在一起。我們也來學(xué)學(xué)小伢伢和小妞妞，來編一編、唱一唱、演一演吧?。ㄒ髮W(xué)生有組織的一對對結(jié)伴練習(xí)。）生：分組進(jìn)行創(chuàng)編歌詞。師：你編了哪些小動(dòng)物放進(jìn)歌曲？生：小羊、小雞師：那我們一起來唱一唱吧！生：唱自己創(chuàng)編的歌曲。2、作品展示，體驗(yàn)成功的樂趣。四、小結(jié)。小動(dòng)物們都很聰明，把與自己的小動(dòng)物朋友的歌曲創(chuàng)編的非常好！真是能文能武啊！那我們應(yīng)該怎樣的友好相處呢？（學(xué)生隨意回答）教師小結(jié)：小朋友們都找到了自己的好朋友真是難得，要好好珍惜相互間的情誼

13、?。∨笥验g要相互和睦、相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互信任。（學(xué)生自由地手拉手隨著音樂出活動(dòng)室。）  第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：集體舞西倫達(dá)教學(xué)目標(biāo)：能夠感受巴西的音樂風(fēng)格,并能隨音樂做出動(dòng)律。教學(xué)重點(diǎn)：感受巴西的桑巴集體舞。教學(xué)難點(diǎn)：舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編，并能聽音樂進(jìn)行集體舞不講話與吵鬧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：小朋友，你們喜歡哪個(gè)地方？為什么？生：回答。師：今天，我給大家介紹一個(gè)好地方-巴西。在巴西，那兒有香醇的咖啡，有茂密的亞熱帶叢林，有時(shí)間聞名的瀑布，還有那熱情的桑巴舞！小朋友你們也喜歡跳舞嗎？生：喜歡。師：讓我們像巴西人一樣，熱情地跳起來吧?。ǚ乓魳肺鱾愡_(dá)，并在課前選幾個(gè)善于跳舞的同學(xué)，

14、先學(xué)會(huì)。）二、新授1、  先集體學(xué)基本舞步-踵趾小跳步，生觀看。2、  第一遍音樂和幾個(gè)善于舞蹈的同學(xué)隨著音樂一起示范舞蹈，其余的小朋友認(rèn)真觀看動(dòng)作。3、  第二遍音樂請善于舞蹈的小朋友叫自己組的小朋友一起跳自己課前編的舞。（將全班的小朋友分成三組，一位會(huì)跳的改組的領(lǐng)舞者。）4、  進(jìn)行集體舞，圍成一個(gè)大圓圈。5、  師：大家學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在我們舉行一個(gè)化妝舞會(huì)，戴上自己的面具或頭勢，參加舞會(huì)。（面具、頭勢課前準(zhǔn)備好！）6、  生：集體舞。注：舞步介紹第一段：全班圍成圈，幾個(gè)小朋友做邀舞者在圈內(nèi)，雙手叉腰準(zhǔn)備。圈上的小朋友在胸前拍手；邀舞者右腳起，做踵趾小跳步四次，跳至被邀請同學(xué)面前。第二段：其余小朋友動(dòng)作還是在胸前拍手，邀舞者與被邀舞者做以下的動(dòng)作：12：第一拍右腳向右前方向點(diǎn)地，同時(shí)兩手向兩側(cè)攤開，身體向右傾，眼看右手；第二拍兩手叉腰，同時(shí)雙腳收回，用前腳掌點(diǎn)地；第三、第四拍起開始在