減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告2021年[Word稿]

1、Learning s umma r y reportXX學(xué)校/單位/公司自查報(bào)告ISelf inspection report |不同項(xiàng)目的自查報(bào)告所涉及的內(nèi)容不同，所以自查報(bào)告的內(nèi)容很 廣，自查報(bào)告有點(diǎn)類似于審核報(bào)告但更廣泛，如產(chǎn)品的自查報(bào)告所包含 內(nèi)容應(yīng)該是：出口情況、內(nèi)審核情況、發(fā)生那些不足怎么去糾正、產(chǎn)品 質(zhì)量情況；組織創(chuàng)建的自查報(bào)告所包含的內(nèi)容應(yīng)該是：執(zhí)行情況、實(shí)施 效果、宣傳途徑、陣地平臺(tái)、不足與展望等。以下自查報(bào)告內(nèi)容歡迎參 考借鑒！減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告1中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重已引起了國(guó)家及各級(jí)教育行政部門(mén)的高度重視， “減負(fù)”早巳成了教育界刻不容緩的頭等大事。本學(xué)期，我們學(xué)校全體

2、 教師學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò) 重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)的通知，要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教 學(xué)質(zhì)量。提倡刻苦學(xué)習(xí)，是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些年不斷高喊減輕學(xué)生課業(yè)負(fù) 擔(dān)，不利于少年兒童養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；還有人擔(dān)心，減輕學(xué)生的 過(guò)重負(fù)擔(dān)，會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量。有些老師總認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，必須加 重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；反之，減輕了學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，就必然降低教學(xué) 質(zhì)量等等。基于這種情況，我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知精神，并圍繞著： “減負(fù)的目的是什么？減負(fù)和勤奮學(xué)習(xí)的關(guān)系如何？怎樣才能作到減 | Self examination and self correctionSel

3、f inspection report | 負(fù)提質(zhì)？”等問(wèn)題展開(kāi)了學(xué)習(xí)和討論，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，形成了共識(shí)、 我的體會(huì)如下：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)21世紀(jì)是個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，要想適 應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷學(xué)習(xí)、充 電，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究，培訓(xùn)有機(jī)地融 為一體，可促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素偵。我們教師要經(jīng)常自問(wèn)、自省，找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，確定 現(xiàn)實(shí)狀況和未來(lái)發(fā)展目標(biāo)；通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課，加強(qiáng)同伴互助和合作， 注重教師之間以及在課程實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中交流對(duì)話與溝通，共同分享經(jīng) 驗(yàn)和成功；教師每節(jié)課后寫(xiě)課后筆記，找出不足之處，不

4、斷總結(jié)和提高。2、了解學(xué)生，尊重盤(pán)異要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，必須建立在了解其 心理特征的基礎(chǔ)上。學(xué)生都有個(gè)性卷異，作為教師，我們不能搞一刀切, 我們提倡教師要善待每一個(gè)學(xué)生，要讓學(xué)生感受到教師的溫情和一片苦 心，使他們心悅誠(chéng)服地接受老師的教育，在這個(gè)方面我的具體作法是：(1)營(yíng)造寬松和諧的氛圍。給學(xué)生一個(gè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，既是減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，取得 良好教學(xué)效果的途徑，也是促進(jìn)良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。(2)開(kāi)展有益的課外活動(dòng)。組織有益的課外活動(dòng)，讓學(xué)生身心得到必要的放松，是減輕學(xué)生心理 壓力的有效途徑。| Self examination and self correctionI自查自糾-

5、3-自查報(bào)告I Self inspection report |3、注重管理，講究效益減負(fù)不是手段，不是目的，“減負(fù)”的真正 目的.是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 讓每一個(gè)學(xué)生都有一份快樂(lè)的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。4、強(qiáng)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，保證教學(xué)效益改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，是減 輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，是進(jìn)行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40 分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學(xué)中要做到“六 為“、“六突”。“六為”即教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、 思維為核心，方法為中介，能力為目標(biāo)。5、精心設(shè)計(jì)彈性作業(yè)，保證學(xué)生足夠休息時(shí)間傳統(tǒng)的作業(yè)布置是一 刀

6、切的，其存在三種弊端：(1)優(yōu)生“吃不飽”；(2)差生“吃不了”；(3)機(jī)械性的作業(yè)重復(fù)。彈性作業(yè)，即對(duì)不同學(xué)生布置不同份量、 不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能確實(shí)地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我 們要求教師在備課時(shí)，要精心地設(shè)計(jì)好彈性作業(yè)題，精心設(shè)計(jì)彈性作業(yè)， 既解決了學(xué)生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學(xué)生的智力因素，激發(fā)了學(xué)生的 非智力因素，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué) 生各種技能，還減少了學(xué)生用于重復(fù)、機(jī)械或耗盡腦汁也完不成的作業(yè) 的時(shí)間，從而保證了學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自查報(bào)告2| Self examination and self correction自查報(bào)告

7、I Self inspection report | 2()xx年6月1。日上午，一年級(jí)將在“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自 查，報(bào)告如下：一、首先加強(qiáng)師形成教減負(fù)”的自覺(jué)性。在辦公室里，開(kāi)會(huì)跟老師明確“減負(fù)”工作的重要意義，更新教師的 教育觀念。二、抓好日常教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益1 .自查沒(méi)有增減課時(shí)，無(wú)隨意增減科目現(xiàn)象；以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)， 無(wú)I犍意提高降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)；按規(guī)定進(jìn)行考試, 無(wú)隨意增加考試現(xiàn)象。保證周課時(shí)總數(shù)符合上級(jí)文件規(guī)定。并對(duì)課程執(zhí) 行情況進(jìn)行抽查。2 .嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，沒(méi)有超過(guò)縣教育局規(guī)定的時(shí)間。每天能 保證學(xué)生體育活動(dòng)1小時(shí)以上。教師沒(méi)有擠占學(xué)生休息時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課現(xiàn) 象。3 .安全健康教育課程，體育音樂(lè)美術(shù)等課程正常開(kāi)課，確保全體學(xué) 生每天一小時(shí)以上的體育運(yùn)動(dòng)，做到課時(shí)落實(shí)，