全員育人崗位職責(zé)

1、全員育人崗位職責(zé)惠安縣麟山小學(xué)全員崗位育人內(nèi)容與職責(zé)為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，真正構(gòu)建起“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨，引導(dǎo)廣大教職工樹立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢(shì)下我校德育工作新模式。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本崗位職責(zé)。一、內(nèi)容與形式（一）全員育人導(dǎo)師制的內(nèi)容。全員育人導(dǎo)師制是一項(xiàng)全新的育人制度，其主要內(nèi)容是育人。全員，

2、是指育人工作的全員性，全體教職工參與育人。學(xué)生與導(dǎo)師建立學(xué)導(dǎo)關(guān)系；導(dǎo)師對(duì)所帶領(lǐng)的學(xué)生負(fù)責(zé)，并對(duì)其進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)，幫助解決思想、生活、學(xué)習(xí)和心理等方面的困惑促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。（二） 全員育人導(dǎo)師制的形式。 全員育人導(dǎo)師制的主要形式是導(dǎo)師與學(xué)生對(duì)一”的個(gè)性化教育。在這一模式下，班主任仍然是班級(jí)集體的組織者、管理者和指導(dǎo)者，而對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育則成為導(dǎo)師的主要工作任務(wù)。在教育過(guò)程中，導(dǎo)師、班主任、學(xué)科教師及學(xué)生家長(zhǎng)相互配合、相互協(xié)調(diào)，形成教育合力，達(dá)到對(duì)學(xué)生共同關(guān)照、全員育人的目的。二、崗位職責(zé)（一）校長(zhǎng)：1 、 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策、 法規(guī)， 堅(jiān)持社會(huì)主

3、義辦學(xué)方向，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育質(zhì)量。2、領(lǐng)導(dǎo)制訂全校德育長(zhǎng)期、中期、近期目標(biāo)。3 、對(duì)學(xué)校德育工作負(fù)全面責(zé)任，聘任素質(zhì)較高的教師擔(dān)任班主任。加強(qiáng)德育工作管理，不斷完善規(guī)章制度，并認(rèn)真組織檢查落實(shí)評(píng)估，審批德育干部、班主任的工作。4、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)黨政、工團(tuán)、各處室建立和完善相關(guān)制度和措施，真正體現(xiàn)管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，社團(tuán)育人的有機(jī)結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)全員德育的氛圍。5、領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)建德育工作，組織管理系統(tǒng)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造良好育人條件，指導(dǎo)開展教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。（二）副校長(zhǎng)：1 、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育目標(biāo)，制定落實(shí)措施，主持學(xué)校德育工作，學(xué)生管理工作的

4、日常事務(wù)。2、主持班級(jí)考核，學(xué)生行為督查工作和班主任培訓(xùn)考評(píng)制度，主持家長(zhǎng)委員會(huì)工作。3 、組織實(shí)施師生員工的思想政治教育工作，調(diào)動(dòng)師生員工的積極性。4、領(lǐng)導(dǎo)班主任制定學(xué)生品德教育計(jì)劃，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想政治教育，組織落實(shí)各種教育活動(dòng)。5、充分發(fā)揮學(xué)科教師、班主任、少先隊(duì)的德育教育作用。（三）工會(huì)組長(zhǎng)：1 、宣傳、貫徹黨的教育方針政策及國(guó)家的法律、法規(guī)，圍繞學(xué)校的根本任 務(wù)，開展教書育人、管理育人、服務(wù)育人活動(dòng)。2、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，主持關(guān)心下一代工作。3 、協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想政治工作。（四）總輔導(dǎo)員：總輔導(dǎo)員是德育負(fù)責(zé)人，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育和組織管理工作。其主要職責(zé)是：1 、

5、每學(xué)期初根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃制定德育工作計(jì)劃，按 計(jì)劃有步驟的開展德育工作，期末寫出工作總結(jié)，指導(dǎo)和參與德育科研工作。2、協(xié)助校長(zhǎng)選配好班主任，審批班主任工作計(jì)劃，檢查評(píng)估班主任工作。3 、定期召開班主任、少先隊(duì)干部會(huì)議，每學(xué)期召開一次師生座談會(huì)。及時(shí) 掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，研究教育措施，做好學(xué)生的思想政治工作和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。4、指導(dǎo)少先隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部。5、制定和落實(shí)校規(guī)、校紀(jì)及學(xué)生管理制度，保證學(xué)校良好的校風(fēng)和教學(xué)秩 序。6 、負(fù)責(zé)組織安排每學(xué)期的開學(xué)工作，主持先進(jìn)班集體，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué) 生干部評(píng)選工作。7 、負(fù)責(zé)制定學(xué)科德育工作計(jì)劃，深入課堂聽課、研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)科德

6、 育的工作。8 、負(fù)責(zé)構(gòu)建全方位德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生教育的作用。充分挖掘利用附近教育資源，領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校工作，指導(dǎo)假期活動(dòng)，做好校外教育工作。（五）教導(dǎo)主任：1 、負(fù)責(zé)建立健全教學(xué)管理制度。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做到管理育人。2、與德育主任密切協(xié)作，做好學(xué)科德育滲透，全面評(píng)估課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。3 、嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，培養(yǎng)師生誠(chéng)實(shí)守信，勤奮求實(shí)的學(xué)風(fēng)。4、定期召開學(xué)生會(huì)議，組織學(xué)生進(jìn)行刻苦勤奮學(xué)習(xí)的教育和學(xué)習(xí)方法的指 導(dǎo)。每學(xué)期召開一次師生座談會(huì)。（六）報(bào)賬員：1 、加強(qiáng)后勤職工隊(duì)伍的建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo) 思想，真正做到服務(wù)育人。2、每年至少

7、召開一次師生座談會(huì)，直接聽取學(xué)生及員工對(duì)學(xué)?？倓?wù)工作的 意見和建議，不斷改進(jìn)工作。3 、制定嚴(yán)格規(guī)范的財(cái)務(wù)管理制度，定期進(jìn)行財(cái)務(wù)檢查，評(píng)估班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管 情況，決定班級(jí)財(cái)務(wù)保管獎(jiǎng)懲。4、負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電，愛(ài)護(hù)公物安全方面的教育，從中體現(xiàn) 管理育人和服務(wù)育人的思想5、注重環(huán)境育人，負(fù)責(zé)組織和管理學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作，為教學(xué)提供安靜舒 適的環(huán)境，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。（七）教研組長(zhǎng)1 、開學(xué)初根據(jù)學(xué)校工作，制定本教研組工作計(jì)劃，并推動(dòng)工作落實(shí)。期末 做好本教研組工作小結(jié)。2、了解并掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體情況，定期召開任課教師會(huì)分析學(xué)生 情況，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題。3 、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生紀(jì)律作風(fēng)的

8、培養(yǎng)和檢查。摸索學(xué)生思想發(fā)展變化的規(guī)律，積 累教育的經(jīng)驗(yàn)。（八）班主任：班主任是班級(jí)的組織者、教育者。班主任按照普通學(xué)校的德育目標(biāo)和學(xué)校計(jì)劃的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面的和諧地發(fā)展。1 、熱情關(guān)懷，愛(ài)護(hù)學(xué)生，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和高尚的情操。2 、 教育并督促學(xué)生遵守 中小學(xué)生學(xué)生守則 和中小學(xué)生日常行為規(guī)范遵守學(xué)校的校規(guī)，處理班級(jí)學(xué)生中偶發(fā)事件，做好個(gè)別學(xué)生工作。3 、加強(qiáng)班級(jí)管理，組織和建設(shè)班級(jí)集體，努力形成良好的班風(fēng)使本班成為遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體。4、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解

9、和研究學(xué)生思想情況和學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)進(jìn)行教育教學(xué)的要求與步調(diào)。5、關(guān)心學(xué)生的身體健康，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動(dòng)，注意心理衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣。6 、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極培養(yǎng)學(xué)生骨干和積極分子，指導(dǎo)少先隊(duì)，班委會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和自治、自理的能力。7 、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，配合有關(guān)教師組織，開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣受好、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。8 、 進(jìn)行家訪、 召開家長(zhǎng)會(huì),采取多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系， 共同研究學(xué)生教育問(wèn)題。9 、發(fā)揮社會(huì)環(huán)境的積極作用，爭(zhēng)取社會(huì)團(tuán)體和單位支持，運(yùn)用社區(qū)的教育 力量，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。10 、負(fù)

10、責(zé)學(xué)生的品德評(píng)定、寫好評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生升留級(jí)、獎(jiǎng)懲等事宜提出意 見。（九）科任教師:教師的基本職責(zé)是教書育人。為保證科任教師能結(jié)合學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到全員育人、全程育人、管理育人和服務(wù)育人。特制定科任教師育人職責(zé)如下：1 、堅(jiān)持正確的政治方向，認(rèn)真履行教師的教書育人的基本職責(zé)，模范遵守校規(guī)校紀(jì)。嚴(yán)格按作息時(shí)間表上、下課，開展課外活動(dòng)，不遲到，不早退，不拖堂。2、科任教師全員參加周一升旗儀式，協(xié)助班主任做好課間巡視，注意自己的言行舉止，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，給學(xué)生樹立良好的榜樣，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。3 、每個(gè)教師在思想、學(xué)習(xí)、生活、課堂內(nèi)外等各方面都要關(guān)心學(xué)生

11、，了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生；同時(shí)又要對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格考核。對(duì)于學(xué)生在課堂內(nèi)出現(xiàn)的違紀(jì)行為，要如實(shí)記錄和及時(shí)處理解決，與班主任一起共同做好學(xué)生的教育工作。4、努力在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行思想政治教育。要結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)科教學(xué)進(jìn)行學(xué)科德育滲透，樹立為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的觀念，樹立起遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極糾正學(xué)生在課堂上的不良行為樹立良好教風(fēng)。5、認(rèn)真做好對(duì)后進(jìn)生的幫教和轉(zhuǎn)化，應(yīng)及時(shí)妥善處理學(xué)生在課堂內(nèi)外的偶發(fā)事件，糾正其不良行為；教師要盡量克制自己的情緒，避免在公眾場(chǎng)合呵斥學(xué)生，引發(fā)師生對(duì)立；每位教師必須承擔(dān)1-2 名后進(jìn)生的幫教和轉(zhuǎn)化工作，做 好個(gè)別談話等工作，并對(duì)后進(jìn)生的情況進(jìn)行跟蹤和記錄。6 、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開展心理健康教育，幫助學(xué)生做好青春期的教育，采取有效的手段，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，化解