中考物理電磁現(xiàn)象作

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。中考物理電磁現(xiàn)象作圖、實驗題二、填空題： 1、發(fā)電機是根據(jù) 現(xiàn)象制成的，工作時將機械能轉(zhuǎn)化為 能。圖102、（05桂林）英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過十年的不懈努力，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象，導(dǎo)致了發(fā)電機的發(fā)明。三峽水電站的發(fā)電機組在運行時是將能轉(zhuǎn)化為能。3、(2005年福建省泉州市)為了探究通電螺線管磁性強弱與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)設(shè)計了如圖10所示的實驗裝置圖。圖中說明當(dāng) 一定時，螺線管的磁性強弱與 有關(guān)。4、（05河北）在如圖6所示的實驗裝置中，玻璃球內(nèi)的導(dǎo)線是分開的，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)當(dāng)用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；根據(jù)以上現(xiàn)象可知，

2、當(dāng)把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了_體，此時小磁針的_極將向螺線管偏轉(zhuǎn)；小磁針和螺線管間的相互作用是通過_發(fā)生的玻璃球內(nèi)能的改變是通過_的方法實現(xiàn)的5、（05河北實驗區(qū)）在一次課外活動中，小紅和小剛設(shè)計了如圖4甲所示的實現(xiàn)當(dāng)他們閉合開關(guān)S后， 發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說明_的周圍存在著磁場。接著小紅又想用該電路判斷電源的正負(fù)極。經(jīng)過討論 小剛找來了一個小鐵釘，把導(dǎo)線的一部分繞在上 面，制成了一個電磁鐵連在電路中，當(dāng)再次閉合開關(guān)S后，小孩針靜止時N極的指向如圖4乙所示。據(jù)此他們判斷出電源的_端是正極（選填”a 或“b”）6、(2005年湖北省宜昌市)圖6是小華同學(xué)探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實驗裝

3、置圖.線圈能夠轉(zhuǎn)動的原因是 ，在實驗中為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動，采取的辦法是 ；要想使線圈的轉(zhuǎn)動方向與原來的相反，采用 或者 的方法. 7、（2005年遼寧省大連市)如圖所示，小磁針在紙面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動。閉合開關(guān)后，通電螺線管的上端為N極，則小磁針將沿_方向轉(zhuǎn)動。當(dāng)滑動變阻器的滑片向b端移動時，通電螺線管的磁性將_.8、電磁鐵與普通磁鐵相比的突出優(yōu)點是（寫出一個即可）。電磁鐵在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用很多，在電爐、電鈴、電燈中，用到電磁鐵的是。 23.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是 。 9、(2005河池市)如圖4所示的實驗現(xiàn)象表明 。 10、(2005溫州)在“裝配直流電動機模型實驗”中，要改變電動機的轉(zhuǎn)動方向，

4、除了改變磁場方向外，還可以采用的方法是_。完成實驗后，取下電源接上小燈泡，在模型的轉(zhuǎn)軸上繞上細(xì)線(如圖所示)，然后快速拉動細(xì)線，使線圈轉(zhuǎn)動起來，結(jié)果小燈泡發(fā)光，此時這模型就成為_。圖1411、如圖14，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時釋放后，小車向 相反方向運動，最后靜止。此現(xiàn)象說明的物理知識有：同名磁極相互排斥， ， ，磁 極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而 （選填“增 大”、“減小”或“不變”）。圖1512、微型電扇的內(nèi)部構(gòu)造如圖15所示。在完好的微型電扇的插頭處接一只發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，將發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光，這說 明 ；微型電扇接入電路中能轉(zhuǎn)動，其工作原理是 。圖11+SG13、

5、磁懸浮列車是利用同名磁極相互_（選填“吸引”或“排斥”）的原理來實現(xiàn)懸浮的，懸浮的目的是_（選填“增加”或“減小”）列車與軌道間的阻力。14、(2005德陽市)在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗中，某同學(xué)按照圖中的4種情況讓團合電路的一段導(dǎo)體AB在磁場中沿箭頭所示方向運動，其中能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是圖。15、用 線可以形象,方便地描述磁場,它分布越密的地方表示磁場越 (選填“弱”或“強”)。16、 (2005濟南市) 如圖11所示，將一根條形磁鐵插入線圈時，與之相連的靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。在這個閉合電路中，_相當(dāng)于電源，這一現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化情況是_。17、(2005梅州市)如圖2所示裝置是用來演示實

6、驗的，該實驗中能轉(zhuǎn)化成能。18、（2005南京市）愛因斯坦曾說過，磁場在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實在磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放人其中的_產(chǎn)生力的作用來認(rèn)識它，還可以用_形象地來描述它 第23題圖19、(2005鹽城市)做右圖所示的小實驗，用手快速撥動風(fēng)扇葉片，帶動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電扇居然變成了“發(fā)電機”！該實驗說明了磁能夠產(chǎn)生 ，在此現(xiàn)象中， 轉(zhuǎn)化為電能。20、 (2005重慶市)如圖甲、乙所示的兩個演示實驗中，磁場對電流作用的是 ；演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是 。三、作圖題： 1、(2005鹽城市)下圖中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）

7、。請在圖中標(biāo)出螺線管的磁極、電源的“+”、 “”極，并畫出螺線管的繞法。第30題圖2、(2005徐州市課改試驗區(qū))如圖11所示，是上海磁懸浮列車的懸浮原理。請在右側(cè)放大的圖中畫出軌道下方的車廂線圈的繞線。3、(2005湖北省十堰市)如圖，在通電螺線管的上端有一靜止的小磁針，請把線圈繞制完成。根據(jù)圖6中通電螺線管的N、S極，標(biāo)出螺線管上導(dǎo)線中的電流方向。4、(2005年攀枝花市)圖7中的兩個通電螺線管相互排斥,在圖中補全與此事實相符的電路圖.5、根據(jù)通電螺線管旁的小磁針的N、S極指向，在圖14中標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電源的正、負(fù)極6、(2005福州市課改實驗區(qū))標(biāo)出圖8中通電螺線管的N、s極

8、。7、（05云浮）將圖中的電磁鐵連入你設(shè)計的電路中(在方框內(nèi)完成)，要求：A電路能改變電磁鐵磁性的強弱；B使小磁針靜止時如圖所示8、請根據(jù)通電螺線管左端小磁針的指向標(biāo)出螺線管N、S極及螺線管線圈中的電流方向。9、(2005年武漢市)請標(biāo)出圖10中通電螺線管的N、S極以及所接電源的正負(fù)極，標(biāo)出地磁場的磁感線方向。10、(2005泰州市)如圖15所示，條形磁鐵（陰影端為N極）掛在彈簧下，現(xiàn)處于通電螺線管左端上方附近.在將將磁鐵平移到通電螺線管右端的過程中，觀察到彈簧的長度逐漸變短. 根據(jù)以上信息，標(biāo)出通電螺線管兩端的磁極，并在螺線管上標(biāo)出繞線中的電流方向.11、(2005常州市)如圖所示的蹄形磁體

9、，請用箭頭畫出圖中標(biāo)注的所有磁感線的方向。12、如圖6所示，請分別標(biāo)出通電螺旋管和小磁針的N、S極.13、(2005年貴港市欽州市來賓市)小磁針在圖11所示的位置靜止,請標(biāo)出磁體的磁極,并畫出磁感線的方向.N圖11圖1314、（2005南京市）根據(jù)圖13中小磁針靜止時的指向，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極及電源的正、負(fù)極15、（05桂林）請根據(jù)圖7中磁感線方向，標(biāo)出通電螺線管、小磁針的N、S極。16、（05泰安）根據(jù)右下圖所示的小磁針指向，畫出通電螺線管的導(dǎo)線繞法17、如圖9所示是小明設(shè)計的溫度自動報警器原理圖.在水銀溫度計里封入一段金屬絲，當(dāng)在正常工作的溫度范圍內(nèi)時，綠燈亮；當(dāng)溫度升高達到金屬絲

10、下端所指示的溫度時，紅燈亮，發(fā)出報警信號.請按照題意要求，在圖中連接好電路.四、實驗題：1、(2005江蘇省宿遷市)如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。、要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過 來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察 來確定。 、下表是該組同學(xué)所做實驗的記錄：電磁鐵(線圈)50匝100匝實驗次數(shù)123456電流 / A0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目 / 枚581071114PRAS比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流 ；比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得

11、出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數(shù) ；、在與同學(xué)們交流討論時，另一組的一個同學(xué)提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”你對此猜想是： ；現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法： 。 2、(2005年襄樊市)在“研究電磁鐵”的探究實驗中，給你的器材是：一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電池組、開關(guān)、滑動變阻器、大頭針、銅芯線。請完成如下實驗表格。(3分)步驟控制不變因素調(diào)節(jié)變化因素觀察實驗現(xiàn)象探究結(jié)論1同一電磁鐵電流相同通電通電有磁性斷電斷電無磁性2線圈匝數(shù)吸大頭針數(shù)增加電流越大磁場越強吸大頭針數(shù)減少3線圈形狀電流相

12、同匝數(shù)多吸大頭針多匝數(shù)少吸大頭針少3、(2005常州市)陽湖中學(xué)九(六)班雄鷹隊(1隊)和猛虎隊(2隊)之間將開展物理應(yīng)用知識搶答競賽，班內(nèi)科技興趣小組為此制作了一個新型搶答器，電路原理如圖所示圖中A1、A2是電磁鐵，B1、B2是銜鐵，C1、C2是彈簧，P、Q是動觸點，E、F、M、N是靜觸點 (1)若雄鷹隊(1隊)搶先于猛虎隊(2隊)閉合開關(guān)S1，請分析電路的工作過程并判斷燈L1、L2的亮暗情況(2)若雄鷹隊(1隊)和猛虎隊(2隊)同時閉合各自的開關(guān)S1和S2，請分析電路的工作過程并判斷燈L1、L2的亮暗情況4、(2005泰州市)(a)(b)為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明以電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進行如圖17所示的簡易實驗.(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過 _來顯示電磁鐵磁性的強弱.(2)連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)