2016年下半年工作總結(jié)

1、2016年下半年工作總結(jié)2016 年下半年工作總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又即將結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)如 下：一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃為 指導(dǎo)，以深入省級科研實驗課題為牽動，以促進(jìn)教師專業(yè)成 長和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以科研促教研，全面打造高 效課堂、提高學(xué)生的各種能力。以服務(wù)基層學(xué)校和一線教師 為原則，通過開展各種教研活動提高學(xué)科教師的專業(yè)知識和 能力，從而提高我區(qū)科學(xué)和品德與社會、品德與生活學(xué)科的 教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作開學(xué)初，學(xué)校組織召開了全體教師會，了解了相關(guān)的上 級文件和學(xué)校的一些規(guī)章制度及開學(xué)近幾天的工作安排。而 我們各學(xué)科教研員都在這幾天內(nèi)認(rèn)真的制

2、定出了本學(xué)期自 己的工作計劃。并在這個學(xué)期按照這樣的制定開始了新的學(xué) 期的工作。1、9 月中旬，根據(jù)市里的工作安排，這個學(xué)期開展沉浸式教研活動，很榮幸，我們是這次活動第一站。應(yīng)市學(xué)院領(lǐng) 導(dǎo)的要求安排兩所學(xué)校，分別是區(qū)內(nèi)的一小和農(nóng)村的楊木中 心校，這次活動學(xué)院共安排了三項工作，分別是聽學(xué)科教師 的常態(tài)課、省優(yōu)秀課的篩選和了解聽課學(xué)校的校本教研情 況。按照市里的指示，我們針對相關(guān)學(xué)科的相關(guān)工作做了事 先的準(zhǔn)備工作，來迎接市領(lǐng)導(dǎo)的工作指導(dǎo)。XXXX年9月12、15日，XX市教師進(jìn)修學(xué)院在小教部王 主任的帶領(lǐng)下，來到了 xx 區(qū)，進(jìn)行了為時兩天的工作指導(dǎo)， 此次活動，本學(xué)科共聽了 6 節(jié)課，聽后，相關(guān)

3、的學(xué)科教研員 對上課教師進(jìn)行了細(xì)致的點評，同時也解決了一線教師在教 學(xué)中的困惑，通過這次活動，一線學(xué)科教師無論在教學(xué)還是 在理論上都受益頗多，收到了很好的效果，得到了一線教師 的歡迎。2、9 月 17 日，在小教部林 XX 副校長和滿主任的帶領(lǐng)下， 我們開始了常規(guī)的聽、評、導(dǎo)教研工作，在聽評課過程中， 我一直堅持著這樣的原則，認(rèn)真的聽，聽后還要及時的對上 課教師進(jìn)行點評，先肯定優(yōu)點，給予表揚，在略提一到兩點 的不足，提出希望改正的意見和方法。同時檢查學(xué)科教師的 備課情況及“我要學(xué)三段一思”教學(xué)模式的深化情況。本 著這樣的原則，我們開始了這個學(xué)期的常態(tài)教研活動，今年 安排的第一站是深入到張相小學(xué)

4、聽課，這次聽課與以往不 同，在譚校長的精心科學(xué)的安排下，將本學(xué)校每學(xué)科的任課 教師都一一的聽了一遍，沒有老少、領(lǐng)導(dǎo)之分。從這個行為 上看，體現(xiàn)了公平性，同時也看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視 和積極上進(jìn)態(tài)度。通過這次聽課，給我感觸最深的就是這個學(xué)期在本學(xué)科 注入了些新生的力量，而且這些新生的力量的素質(zhì)都很好， 再次就是本學(xué)科教師對于我要學(xué) - 三段一思'教學(xué)模式 在教學(xué)中的運用都要強于以往，真是更上一層樓了。在聽課后，教研員都對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了點評，在 點評過程中，每一名教師都在認(rèn)真的傾聽，虛心的學(xué)習(xí)，認(rèn) 真的和教研員進(jìn)行交流、探討，希望這種積極向上的風(fēng)氣一 直充滿整個校園。也是借助著常

5、規(guī)教研活動這樣的時機，了解本學(xué)科的教 師隊伍情況，尋找年輕的教師，作為重點培養(yǎng)對象。3、本學(xué)期，曾 3 次參加了市組織的學(xué)科教研活動，分 別是 10 月 21 日參加的小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作室關(guān)于地球與宇 宙單元的教學(xué)觀摩研討會，參加這次活動的都是學(xué)科工作 室的成員，集中聽了 4 節(jié)課，聽后所以工作的成員坐下來對 這幾節(jié)課進(jìn)行了逐一研究，在那些環(huán)節(jié)上是需要改進(jìn)的，都 進(jìn)行了探討，并很好的得到解決，目的是在下一次的全市的 教研活動中進(jìn)行完美的呈現(xiàn)。這樣的活動，教師受益大，就 連我們教研員也收獲頗豐，可以說這是實效性很強的研討活 動。10 月 20 日，參加了市組織的小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研活動， 此次活動，共

6、聽了 5 節(jié)課，課后與會教師進(jìn)行了互動研討， 最后市學(xué)科教研員王老師做了總結(jié)性發(fā)言。11 月 27 日，參加了市組織的小學(xué)思品學(xué)科的工作室教 學(xué)觀摩研討活動，在這次活動中，觀摩了一節(jié)現(xiàn)場課，一節(jié) 錄像課，典型教師經(jīng)驗介紹，與會人員互動研討，也收到了 很好的效果。4、為了深入“我要學(xué)三段一思”教學(xué)模式在各個學(xué) 科中科學(xué)的應(yīng)用，這個學(xué)期所有的教研工作仍緊緊圍繞這個 課題來展開，學(xué)校給各個部門安排了一次具有代表性的展示 活動，分別參加了小學(xué)語文學(xué)科的展示活動、中學(xué)思品的展 示活動、 藝體部美術(shù)的展示活動， 無論是那一個學(xué)科的展示， 從中都能看到很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，而每一次的 活動都是很成功

7、的，無論是展示課還是教研員的講座，都十 分的精彩。5、“我要學(xué)三段一思”教學(xué)模式最開始進(jìn)行申報的時 候，由于多種原因， 小學(xué)思品學(xué)科沒有參與此項課題的研究， 從進(jìn)入到全面鋪開到開展的學(xué)科教研活動，直至如今已經(jīng)到 了深化階段，加之這個學(xué)期到基層聽課的情況來看，學(xué)科教 師對于此模式的運用都很好，這和之前的培訓(xùn)和開展的教研 活動對教師的引領(lǐng)是分不開的，時至今日，我依然在思考著 這個模式在本學(xué)科中的應(yīng)用能否達(dá)到科學(xué)合理，于是在 XX 年的 11 月 7 日，開展了本學(xué)科的教研活動，此次活動，與 以往不同，沒有安排現(xiàn)場課，而是觀摩了 3 節(jié)國家級的優(yōu)秀 課例，是為了完成市的要求也好， 是完成本學(xué)期的計劃也可， 是給教師提供學(xué)習(xí)的機會也行，開展了小學(xué)思品學(xué)科深化 “我要學(xué) - 三段一思教學(xué)模式”暨國家級優(yōu)秀課教學(xué)觀摩 研討活動，課前我做了簡單的小講座，總結(jié)了下基層