小班教案設(shè)計(jì)

1、小班教案設(shè)計(jì)8小班數(shù)學(xué)教案：一個(gè)蘋(píng)果許多梨 目標(biāo)：1 1、通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸摸覺(jué)等感官初步感知 1 1 和許多。2 2、在操作活動(dòng)中理解 1 1 和許多的關(guān)系，激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。 準(zhǔn)備：1 1、背景圖：一棵大樹(shù)、許多果子；布袋一個(gè)、木珠若干2 2、幼兒操作材料：畫(huà)有水果籃的操作紙人手一份，紙剪水果若干 過(guò)程：1 1、看看說(shuō)說(shuō)，感知 1 1 和許多（1 1）說(shuō)說(shuō)自己看到的什么東西有一個(gè)？（2 2）說(shuō)說(shuō)什么東西有很多，數(shù)也數(shù)不清？2 2、摸口袋，理解和學(xué)說(shuō)“許多” （1 1）摸摸口袋里有什么？有多少？（2 2）我們小朋友有多少？ 現(xiàn)在我把木珠假裝是蘋(píng)果分給你們， （幼兒每人在口袋摸一個(gè)蘋(píng)果）（

2、3 3）看看老師的口袋里還有沒(méi)有蘋(píng)果？（沒(méi)有）（4 4）小結(jié)：許多蘋(píng)果可以分成一個(gè)一個(gè)一個(gè)（ 20cm20cm 的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡3 3會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。準(zhǔn)備：1 1紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。 2 2小圖的頭飾若干。過(guò)程：一老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。 1 1“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？ （紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。 ） 2 2你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽 做事情媽媽才放心。二做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。1 1孩子們，找一個(gè)位置站站好。2 2握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。 換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬

3、。 雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲， 最后輕輕跳一跳。（兩遍）三預(yù)備練習(xí)。1 1媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）2 2看媽媽怎么跳的？ 教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)） 3 3小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。 （要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙 放在體前。）4 4媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。四游戲部分。1 1媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽： “媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回 來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。a a媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。b b走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。c c 剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)

4、了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂， 躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。 ）d d媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái), 雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前， ，跳回家。2 2媽媽：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。 。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大 蘑菇，高興嗎？（歡呼） 3 3媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到 大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們 了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。 ） 三游戲。1 1教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)。 。2 2教師根據(jù)幼兒的游戲情

5、況進(jìn)行總結(jié)。3 3再次游戲。孩子們。你們真能干， 幫媽媽采了那么多的蘑菇。 可是剛才牛伯伯打電話來(lái)說(shuō) 明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客， 那怎么辦呢？我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)， 明天好招待它們，你們?cè)敢鈫?？四放松。媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出?lái)，找空地做放松?！昂⒆觽?，你們一定很累了，來(lái)，跟著媽媽放松一下。藝術(shù)教案：魔鏡活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1 1、對(duì)“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的動(dòng)物等。2 2、通過(guò)收集照片，了解自己是慢慢長(zhǎng)大的。3 3、課前了解父母的工作。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1 1、“魔鏡”一面，戶外活動(dòng)的場(chǎng)地； （看天氣定）2 2、不同性質(zhì)的音樂(lè)磁帶若干；3 3、道具：胡子

6、、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等。設(shè)計(jì)意圖一、“魔鏡”與“魔語(yǔ)”1 1、在音樂(lè)聲中發(fā)現(xiàn)魔鏡，了解魔鏡的威力。2 2、一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變小，變小、變小，小小??！”引導(dǎo)幼兒用 肢體動(dòng)作表現(xiàn)變小。3 3、一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大！”引導(dǎo)幼兒用 肢體動(dòng)作表現(xiàn)變大。三、魔法時(shí)光隧道游戲1 1、念念魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，變變變！”，穿越時(shí)光隧道 變成大人2 2、幼兒用小道具進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮。3 3、用一些小道具模仿父母做事情的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你長(zhǎng)大，你會(huì)做什么 事情？你的理想是什么 ? ?魔語(yǔ)、魔鏡、 魔法這類(lèi)神秘事物能引起幼兒的興趣， 使幼兒在富有想像而

7、神秘氣 息的活動(dòng)中獲得情感的滿足，產(chǎn)生主動(dòng)表現(xiàn)的愿望。由于小班幼兒想像力水平有限，因此，我利用幼兒熟悉的動(dòng)物形象讓幼兒感知“小”和“大”， 以豐富他們的表現(xiàn)內(nèi)容。通過(guò)游戲， 形象地模仿了嬰兒和成人的動(dòng)作，強(qiáng)烈的對(duì)比下， 萌發(fā)幼兒想長(zhǎng)大的 愿望。引用和成人使用小道具， 促使幼兒更生動(dòng)地、幽默地進(jìn)行表現(xiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)！ 設(shè)計(jì)意圖：隨著小班幼兒獨(dú)立生活能力、 自主能力的提高， 自我意識(shí)開(kāi)始逐漸萌芽， 他們想 要長(zhǎng)大，想自己去做一些事情， 在幼兒園生活中表現(xiàn)為喜歡模仿大人的動(dòng)作和語(yǔ) 言，喜歡參與娃娃家的游戲等，主題活動(dòng)小不點(diǎn)兒 ，讓幼兒看到了萬(wàn)事萬(wàn)物 都有大有小、有強(qiáng)有弱，有成長(zhǎng)，有變化。感受到自己

8、正在經(jīng)歷由小到大的成長(zhǎng) 過(guò)程，正好符合幼兒自我意識(shí)發(fā)展的需要。我想通過(guò)小班藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)魔鏡引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己由小變大的變化，讓幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)， 作 為我實(shí)施建構(gòu)式課程的一次嘗試活動(dòng)目標(biāo)： 1 1、能用肢體動(dòng)作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。2 2、通過(guò)魔法游戲，讓幼兒感受由小變大帶來(lái)的快樂(lè)。美術(shù)活動(dòng)：變臉準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備： 裁成方形的彩色滌綸紙、 畢加索美術(shù)作品若干 （局部）、紅、黃、藍(lán)、 綠水粉顏料（稀釋）、排筆、瓷磚、畫(huà)紙、電視機(jī)、實(shí)物投影儀。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)照鏡子和照哈哈鏡游戲。過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。師：今天，我們小朋友可真漂亮， 你們想看看自己?jiǎn)?？老師帶?lái)了一種有趣的“鏡 子”，我們來(lái)看看自己美不美？ 幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結(jié)。二、欣賞畢加索作品，體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。 師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫(huà)家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我 們來(lái)看看他是怎么變臉的。出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。 師：畫(huà)上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么