小班科學(xué)活動(dòng)

1、小班科學(xué)活動(dòng)水果里的種子設(shè)計(jì)意圖水果是小班孩子最熟悉不過(guò)的， 幾乎每天都要吃水果， 對(duì)于 水果的外形、特征種類(lèi)是比較清楚的。但水果的種子，孩子們卻 不是很清楚。于是我想通過(guò)科學(xué)活動(dòng)， “水果里的種子” ，讓孩子 們主動(dòng)探索、感知，發(fā)現(xiàn)水果種子的特征?；顒?dòng)目標(biāo)1、品嘗蘋(píng)果、桂圓、橙子等水果， 知道水果里的核就是種子。 種子在泥土里能發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。2、有意識(shí)的觀察各種種子，知道它們是不一樣的。3、大膽運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，獲得探索的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備水果及水果圖片，每人一個(gè)小盒子，內(nèi)裝一樣水果，每組一 個(gè)水果分類(lèi)盒（5格分別貼上蘋(píng)果、荔枝、桂圓等水果標(biāo)記。音 樂(lè)水族館毛巾若干 活動(dòng)過(guò)程一、

2、 品嘗水果。1、師:今天老師帶來(lái)了一些水果,請(qǐng)大家嘗一嘗，拿到水果的小朋友可以告訴大家你拿到的水果叫什么名 字。2、幼兒品嘗，教師巡回觀察，幫助幼兒簡(jiǎn)單了解水果（要求把吃剩下的東西放入小盒子）3、尋找“核”。師：水果里藏著什么呀？（核、籽）請(qǐng) 你們把“核”都找出來(lái)，放到后面的分類(lèi)盒里。觀察比較種子1、 初步觀察種子。a、送種子：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把“核”送到桌子上的 水果房子里。你吃的什么水果，就把她的核送 到它家里。b、自由觀察自己的種子，仔細(xì)看一看，你吃的是 什么水果，它的核長(zhǎng)成什么樣？c、觀察其他水果的種子，旁邊還有什么的核呢？ 你能不能叫出他們的名字呢，看看他們長(zhǎng)什么 樣？2、 整理孩子的發(fā)

3、現(xiàn)，引導(dǎo)孩子表達(dá)種子的特征。a、幫孩子整理：剛才老師請(qǐng)你們吃了幾種水果呀？在投 影儀上出示分類(lèi)盒，種子上面分別放五種水果。請(qǐng)你 們叫出他們的名字。b、提升從“核”到種子的認(rèn)知。現(xiàn)在留在分類(lèi)盒里的是 水果的什么？c、教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)來(lái)歸納他們觀察到的各種水果 的種子特征， 并用動(dòng)作模仿。 種子到底有什么用呢？ 種子種在泥土里，發(fā)芽、生長(zhǎng)、結(jié)出更多的果實(shí)。 ）三、 做一回種子寶寶1、 把自己變成一顆小種子，找一個(gè)空地方把自己埋起來(lái)， 在音樂(lè)聲中表現(xiàn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)成小樹(shù)苗、開(kāi)花、結(jié)果 的生長(zhǎng)快樂(lè)。2、 師幼一起“播種”表現(xiàn)。四、 活動(dòng)拓展你還吃過(guò)哪些水果，你見(jiàn)過(guò)他們的種子嗎？ 最后出示香蕉圖片，一起尋找種子：大家吃過(guò)香蕉嗎？那 它的種子藏在哪里呢?（尋找小黑點(diǎn)）原來(lái)這些小黑點(diǎn)就是 香蕉的種子。五、 活動(dòng)延伸 生活中有很多的水果，他們有的有種子，有的沒(méi)種子，