八年級(jí)政治上冊(cè) 第4單元我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán)知識(shí)梳理 魯教版_第1頁(yè)
八年級(jí)政治上冊(cè) 第4單元我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán)知識(shí)梳理 魯教版_第2頁(yè)
八年級(jí)政治上冊(cè) 第4單元我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán)知識(shí)梳理 魯教版_第3頁(yè)
八年級(jí)政治上冊(cè) 第4單元我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán)知識(shí)梳理 魯教版_第4頁(yè)
八年級(jí)政治上冊(cè) 第4單元我們依法享有人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)、消費(fèi)權(quán)知識(shí)梳理 魯教版_第5頁(yè)
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1、八年級(jí)思想品德第四單元知識(shí)梳理重點(diǎn)知識(shí)梳理(問(wèn)答式)1. 什么是法律?法律有哪些基本特征?我國(guó)法律的本質(zhì)是什么?2為什么說(shuō)我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的?3公民應(yīng)怎樣正確行使公民權(quán)利?4公民應(yīng)怎樣自覺(jué)履行公民義務(wù)? 6. 怎樣依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)?7. 怎樣依法維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)?8. 消費(fèi)者怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益不受到侵害?9. 公民在自己的合法繼承權(quán)被侵害后,應(yīng)當(dāng)怎樣做?10. 當(dāng)合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)受到侵害時(shí),應(yīng)當(dāng)怎樣做?典型例題例題1漫畫(huà)如此“三包”中的經(jīng)營(yíng)者侵害了消費(fèi)者的 ( )A人格尊嚴(yán)權(quán) B自主選擇權(quán) C知情權(quán) D人身安全權(quán)解析:此題選取生活中可能發(fā)生的案例,既詼諧幽默,又具有諷刺

2、意味,同時(shí)也很具有教育意義。漫畫(huà)中的“三包”,如果從右向左念,就是“三不包”,銷(xiāo)售者的行為顯然是在為擺脫其責(zé)任尋找理由,是一種欺詐消費(fèi)者的行為。根據(jù)中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法、中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法及有關(guān)規(guī)定,為保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,銷(xiāo)售者、修理者、生產(chǎn)者必須承擔(dān)部分商品的修理、更換、退貨(稱(chēng)為三包)的責(zé)任和義務(wù)。因此漫畫(huà)中銷(xiāo)售者的行為侵犯了消費(fèi)者對(duì)所購(gòu)商品售后服務(wù)情況的知悉真實(shí)權(quán)和依法求償權(quán),是一種違法行為,同時(shí)也是不道德的。答案:C例題2中學(xué)生小旺到新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)小松家去串門(mén),無(wú)意中聽(tīng)到小松父母的談話(huà),得知小松在上七年級(jí)時(shí)曾因肝炎休學(xué)一年,后來(lái)小旺在與同學(xué)聊天時(shí),將小松這一秘密告訴大家

3、。同學(xué)們知道后議論紛紛,不少人因此疏遠(yuǎn)了小松。小松為此感到孤獨(dú)、痛苦。 (1)小旺的行為侵犯了小松的什么權(quán)利?(2)小松要想排解自己孤獨(dú)、痛苦的情緒,可以采取哪些有效方法?(3)小旺的行為無(wú)意中對(duì)小松造成了傷害。如果你是小松,你如何對(duì)待?解析:此題以小松的隱私被同學(xué)小旺泄漏,給小松造成了傷害為背景,綜合考查我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。第一、二問(wèn)很易回答,回答第三問(wèn)時(shí),注意多角度考慮,從寬容、謙讓?zhuān)瑢で笸饨绲膸椭?,依法維權(quán)等角度展開(kāi)。注意方法的合理、合法性。答案:(1)侵犯了小松的隱私權(quán)。 (2)注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。(3)寬容小松的過(guò)錯(cuò)。寬容可以給自己帶來(lái)心靈的安寧和滿(mǎn)足;可以

4、感化當(dāng)事人,使其改過(guò);尋求老師、父母的幫助,排除自己受到的傷害;依法維權(quán)。課堂自我監(jiān)測(cè)一、單項(xiàng)選擇1 2009年1月22日下午二時(shí),三鹿問(wèn)題奶粉系列刑事案一審宣判,三鹿集團(tuán)原董事長(zhǎng)田文華以生產(chǎn)銷(xiāo)售偽劣產(chǎn)品罪被判無(wú)期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身。這表明( ) A公民平時(shí)要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) B法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的 C腐敗現(xiàn)象非常嚴(yán)重,已經(jīng)到了不能控制的地步D法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力2下列案例中,侵害了公民合法權(quán)益的是( )未經(jīng)小莉同意,影樓老板將小莉的相片張貼在影樓門(mén)口的櫥窗上 商場(chǎng)向消費(fèi)者承諾:公平交易,童叟無(wú)欺 父親以12歲的小玲是女孩為由,拒絕讓她上初中 張老師以小明遲到為由,罰小明

5、站在講臺(tái)邊 ABCD3. 食品安全已成為公眾最為關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題之一。2009年8月以來(lái),我國(guó)開(kāi)展了全國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治特別行動(dòng)。國(guó)家采取這樣行動(dòng)的目的是為了( ) 維護(hù)公民依法求償權(quán) 穩(wěn)定食品價(jià)格 打擊食品生產(chǎn)領(lǐng)域的違法犯罪行為 保障公民的生命健康權(quán) A B. C D.4. 汶川大地震后,濟(jì)寧市許多中小學(xué)校積極開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),廣大學(xué)生紛紛把自己節(jié)省下來(lái)的零花錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)。這是學(xué)生在行使公民對(duì)個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的 ( ) A.占有權(quán)B.使用權(quán) C.收益權(quán)D.處分權(quán)二、材料分析5近年來(lái),名人明星代言食品、藥品蔚然成風(fēng),商家在向他們支付巨額廣告費(fèi)用的同時(shí),又從追捧明星、信賴(lài)名人的消費(fèi)者那里賺

6、回了高額的利潤(rùn)。商家就是抓住消費(fèi)者的“追星”心理,邀請(qǐng)名人明星做“虛假?gòu)V告”,誤導(dǎo)甚至欺騙消費(fèi)者,危害消費(fèi)者身體健康。新通過(guò)的食品安全法規(guī)定“社會(huì)團(tuán)體或者其他組織、個(gè)人在虛假?gòu)V告中向消費(fèi)者推薦食品,使消費(fèi)者的合法權(quán)益受到損害的,與食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者承擔(dān)連帶責(zé)任?!保?)“名人代言虛假食品廣告將承擔(dān)連帶責(zé)任,這一規(guī)定維護(hù)了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)益?(2)你是怎樣看待“名人代言虛假食品廣告”的?作為消費(fèi)者我們從中可以得到什么啟示?三、實(shí)踐與探究62009年3月15日,濟(jì)寧市某中學(xué)八年級(jí)(一)班的同學(xué)欲舉行一次假冒偽劣商品展覽會(huì),以提高同學(xué)們對(duì)假冒偽劣商品的識(shí)別能力。請(qǐng)你幫他們完成以下任務(wù):(1) 為本次展

7、覽會(huì)設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2) 設(shè)計(jì)出本次展覽活動(dòng)的步驟。 (3) 在展覽會(huì)上你準(zhǔn)備哪些識(shí)別假冒偽劣商品的方法與同學(xué)們交流? 參考答案:課堂自我檢測(cè)一、 單項(xiàng)選擇1. D 2. B 3. B 4. D二、材料分析5(1)安全保障權(quán)、知悉真情權(quán)、公平交易權(quán)(答出二項(xiàng)即可)(2)從社會(huì)道德意識(shí)淡薄、誠(chéng)信缺失、違法行為等角度去評(píng)價(jià)明星的行為,言之有理即可。做一個(gè)成熟的消費(fèi)者,理性地對(duì)待名人做廣告,購(gòu)買(mǎi)哪種商品,不能完全相信廣告的說(shuō)詞;到信譽(yù)好的商場(chǎng)買(mǎi)東西;購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)注意查看有關(guān)商品成分、保質(zhì)期等標(biāo)志;購(gòu)買(mǎi)東西不忘記索取發(fā)票或憑證;不買(mǎi)三無(wú)食品;不購(gòu)買(mǎi)便宜、降價(jià)的偽劣食品等。三、實(shí)踐與探究6(1) 打擊假冒偽劣 凈化市場(chǎng)環(huán)境;提高識(shí)別能力 預(yù)防假冒

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