向最美優(yōu)秀教師張麗莉?qū)W習(xí)的心得體會(huì)

1、標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-734編號(hào)：_向最美優(yōu)秀教師張麗莉?qū)W習(xí)的心得體會(huì)編輯：_日期：_單位：_向最美優(yōu)秀教師張麗莉?qū)W習(xí)的心得體會(huì)用戶指南：該總結(jié)資料適用于把階段時(shí)間里取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益作用?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。心得體會(huì)一近日來，張麗莉老師危急時(shí)刻舍己救學(xué)生的光榮事跡廣為傳頌，作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時(shí)，也深切感受到了人民教師的責(zé)任之重大!她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺

2、身而出，這是一種視學(xué)生生命至高的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)。這樣的壯舉也使我不禁要問，張老師是一個(gè)什么樣地人呢，是什么給了她這樣的勇氣呢?通過看新聞關(guān)注了她的事跡，我慢慢的了解了她，更加由衷的佩服她，張麗莉老師比我小7歲，她忠誠(chéng)于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學(xué)生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無悔的從教之路，甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，推遲了自己要孩子的想法，而上天有時(shí)是不公平的，想到這里，我該用什么語(yǔ)言來形容呢!替她惋惜，雖然她可能不能再有自己的孩子，但她卻成為千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的好媽媽，這次的事故她失去了自己的雙腿，可能要在輪椅上度過自己的人生，失去了自

3、由奔跑的快樂，但她的精神，定將會(huì)像一盞璀璨的明燈，照耀我們廣大教師前行，激勵(lì)我們?cè)谄椒驳膷徫簧戏N好心田，潛心育人，她的壯舉，會(huì)激勵(lì)全國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者，從事教師，熱愛學(xué)生，為民服務(wù)是我們所有教育工作者無悔的選擇。雖然今天還有老師違反師德的曝光事件，那畢竟是少數(shù)人，我相信，任何一位老師在生死攸關(guān)的時(shí)刻，都會(huì)將生的希望留給孩子，義無反顧的把學(xué)生從危險(xiǎn)的境遇中拯救出來，這可能要付出生命的代價(jià)，那我們也會(huì)義不容辭。這應(yīng)是人性的本能反應(yīng)!生死危急的時(shí)刻她無悔地選擇犧牲自我，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆，我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉

4、獻(xiàn)，在利益面前識(shí)大局，在成績(jī)面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭(zhēng)做以德立教、行為世范的楷模。學(xué)習(xí)了張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動(dòng)，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。張麗莉今天的這一次壯舉，再一次讓我的靈魂受到洗禮，也讓我更加堅(jiān)信未來。我要以 “最美教師”為榜樣，對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。教師心得體會(huì)范文二近來，和大家一樣，時(shí)刻關(guān)注著“最美女教師” 張麗莉病情進(jìn)展?fàn)顩r，緊張擔(dān)憂之余不乏敬畏之情。一位年

5、僅28歲，風(fēng)華正茂的教師，在生死攸關(guān)的當(dāng)下，義無反顧，推開學(xué)生，拯救學(xué)生掙脫魔掌，而自己卻慘遭車輪無情的碾壓，導(dǎo)致高位截肢，生命垂危。英雄義舉，霎時(shí)，震撼華夏，感動(dòng)天地。輕撫震顫心靈，喟然贊嘆：這是一位具有怎樣的“傾吐全部愛心給學(xué)生，舍生取義揮灑壯麗青春”的崇高女教師啊!一個(gè)每顆細(xì)胞都凝結(jié)著愛的人，內(nèi)心是純凈純善的;一個(gè)每位學(xué)生皆愛護(hù)有加的人，精神是至高至尚的。我們老祖宗何等的智慧，創(chuàng)造的繁體 “?邸? 字時(shí)，中間是偌大的一個(gè)“心”。是的，愛到心里才是真愛，這才是大愛啊。看到“最美女教師” 張麗莉的愛，讓我敬畏，同時(shí)也讓我思考：要怎樣去愛學(xué)生才算是愛呢?以下是個(gè)人的一些觀點(diǎn)：不論教書也好，育人

6、也好，教師對(duì)學(xué)生有無愛心是至關(guān)重要的。沒有對(duì)學(xué)生的愛心，既不會(huì)主動(dòng)教書育人，也不會(huì)正確教書育人。因此，凡為教者必須有一顆愛生的心。教師的愛心是教學(xué)過程中表現(xiàn)出來的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、理解、信任和嚴(yán)格要求等心理意向。一個(gè)熱愛和忠誠(chéng)教育事業(yè)、師德高尚的教師，內(nèi)心必定燃燒著一團(tuán)愛生的烈火，因而一定會(huì)熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，視學(xué)生為心頭肉。學(xué)生也會(huì)因此而感到心里溫暖如春，必然在感情上會(huì)親近老師，在行為上樂于接受其教誨，即“親其師，信其道”。教師要關(guān)心和尊重學(xué)生，這是教書育人的前提。關(guān)心學(xué)生，就是自覺、主動(dòng)地接近學(xué)生，和學(xué)生交朋友，了解他們?cè)谙胧裁?、做什么。只有摸清了學(xué)生的思想脈絡(luò)，掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才

7、能從實(shí)際出發(fā)，動(dòng)腦筋、想辦法，采取學(xué)生能夠接受的方式方法進(jìn)行思想教育，傳授知識(shí)，收到最佳的育人效果。尊重學(xué)生，就是和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，在民主的氣氛中共同探討做人的真諦和求知的有效方法，幫助學(xué)生解決思想上存在的疑慮、困惑，解決學(xué)業(yè)上遇到的困難，引導(dǎo)他們?cè)谌松颓笾牡缆飞希鴷r(shí)代期望的方向健康發(fā)展。教師要充分理解和信任學(xué)生，這是教書育人的關(guān)鍵。理解學(xué)生就是全面掌握學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，正確對(duì)待他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，設(shè)身處地站在學(xué)生的位置上思考問題。當(dāng)他們?nèi)〉贸煽?jī)、有了進(jìn)步時(shí)，和他們共享喜悅;當(dāng)他們遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí)，用愛心去溫暖他們的心，幫助他們找出原因和糾正的辦法，并給以鼓勵(lì)。由于教師的

8、理解，學(xué)生就會(huì)逐漸信任、親近教師，進(jìn)而主動(dòng)、自覺地將老師的教導(dǎo)內(nèi)化為自己的思想和行動(dòng)。信任學(xué)生，就是相信學(xué)生的絕大多數(shù)是積極向上的，即使犯了這樣那樣的錯(cuò)誤，也要滿腔熱情地幫助他們。教師信任學(xué)生，也必然會(huì)得到學(xué)生信任的回報(bào)。教師一旦為學(xué)生所信任，就會(huì)被學(xué)生當(dāng)成知心人，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)向老師打開心靈的“窗戶”，坦吐真情，大膽暴露思想問題，并敢于提出問題，講出對(duì)人生的憧憬和遐想。教師的教誨就會(huì)在師生感情融洽、和諧的氣氛中被學(xué)生接受，并轉(zhuǎn)化成正確的思想和行為。教師對(duì)學(xué)生的愛心，決不是無原則地遷就、袒護(hù)、放縱，而是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)愛相濟(jì)。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求就是按照社會(huì)主義道德觀念去影響學(xué)生、教育學(xué)生

9、正確做人;用科學(xué)知識(shí)武裝學(xué)生，使其成才。一旦發(fā)現(xiàn)有背離社會(huì)主義道德的行為，有疏于學(xué)業(yè)的表現(xiàn)，就要毫不留情地、嚴(yán)肅地批評(píng)和及時(shí)地矯正，并引導(dǎo)其自覺地用社會(huì)主義道德觀念支配自己的行為，沿著正確的人生道路成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的“四有”新人。教師對(duì)學(xué)生的愛心還表現(xiàn)為甘于吃苦和自我犧牲。凡深深愛著學(xué)生、全身心投入教育事業(yè)的優(yōu)秀教師無不具有很強(qiáng)的吃苦精神和自我犧牲精神。扎根農(nóng)村、特別是落后山區(qū)的廣大教師，他們身處艱苦的環(huán)境不怕苦，主動(dòng)改變艱苦的環(huán)境能吃苦，為了讓學(xué)生們?cè)谄返?、學(xué)業(yè)上有所長(zhǎng)進(jìn)，他們?cè)缙鹜硭?、勤奮耕耘，不僅要承擔(dān)繁重的體力勞動(dòng)，還慷慨解囊?guī)椭毨W(xué)生，許多人因此犧牲了家庭的幸福、個(gè)人的

10、健康，甚至獻(xiàn)出了生命。然而有誰(shuí)悔過?沒有。為什么呢?因?yàn)樗麄兲珢蹖W(xué)生了。教師對(duì)學(xué)生的愛心，更表現(xiàn)在對(duì)自己的嚴(yán)格要求上。教師是“人類靈魂的工程師”，要清醒地認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的“傳道、授業(yè)、解惑”重任，要嚴(yán)格要求自己，積極在品德、人格上不斷修養(yǎng)、甘守清貧、不走歪道，做好學(xué)生的榜樣;在業(yè)務(wù)知識(shí)、教學(xué)能力上不斷充實(shí)、提高，成為學(xué)生成才路上一塊鋪路石?？磥砦覀儗?duì)學(xué)生都有愛，只是愛的程度不同。但想做到真愛大愛，那可真不易啊!教師心得三這幾天牽掛著全國(guó)億萬(wàn)民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個(gè)人，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生，自己用鮮血染紅了大地。

11、自從得知張麗莉老師的事跡后，我每天都在關(guān)注張老師的狀況，每次聽到關(guān)于她的報(bào)道，我都禁不住流下眼淚。幾天來，她的安危牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷

12、廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任。我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。我們祝福她能脫離

13、生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來更多的感動(dòng)。祝愿張麗莉老師早日康復(fù)!“教師要有獻(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的偉大志向甘當(dāng)人梯甘做陪襯為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才并以此為樂樂此不疲。一個(gè)忠誠(chéng)教育事業(yè)的人民教師從他走上講臺(tái)的第一天起就把自己交給了學(xué)生交給了他所鐘愛的事業(yè)。”這段話是我大學(xué)時(shí)候我的一位老師在臨畢業(yè)告訴我們的。工作這20xx年一直以此要求我自己努力的做到以獻(xiàn)身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。5月8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人心痛的時(shí)刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，滿是剛下晚自習(xí)的學(xué)生，誰(shuí)也沒有想到，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生“每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門口都會(huì)停著幾臺(tái)接