2018一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案(新人教版)

1、2018 一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案 （ 新人教版 ）2018 一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案第一單元：認(rèn)識(shí)圖形（二）單元教學(xué)計(jì)劃一、單元內(nèi)容及簡(jiǎn)析認(rèn)識(shí)圖形（二） ，這部分內(nèi)容是在上學(xué)期“認(rèn)識(shí)立體圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)能夠區(qū)分常見(jiàn)的立體圖形了， 這里主要是通過(guò)一些操作活動(dòng)， 讓學(xué)生初步體會(huì)長(zhǎng)方形、 正方形、平行四邊形、三角形、圓這些平面圖形的一些特征，并感知平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。本單元教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)擺、拼、剪等活動(dòng)體會(huì)圖形特征，感知圖形間的關(guān)系。二、單元教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一

2、拼，辨別和區(qū)分這些圖形。2 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察和實(shí)際操作、使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。3 情感與態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與他人交往、合作的意識(shí)。三、單元教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的特征，通過(guò)折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。四、單元教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)觀察和實(shí)際操作， 使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系， 培養(yǎng)學(xué)生初步的想象能力和創(chuàng)新能力。五、單元教學(xué)措施充分給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)拼、剪等操作活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)平面圖形的一些特征。4 讓學(xué)生感知平面圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間

3、的關(guān)系。六、教具準(zhǔn)備： 、圖形卡紙、實(shí)物等。七、課時(shí)安排：約 5 課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：P2P3認(rèn)識(shí)平面圖形教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)拼、擺、畫(huà)各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。5 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。6 能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類(lèi)。教學(xué)重、難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形的實(shí)物與圖形。教具準(zhǔn)備： 、圖形卡紙、實(shí)物、學(xué)具等。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，探究新知小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？（長(zhǎng)方體正方體球圓柱）2 你能把這些圖形平平的面畫(huà)下來(lái)嗎？學(xué)生利用學(xué)具模型在紙上畫(huà)一畫(huà)。3 你們畫(huà)下的圖形有什么特點(diǎn)？學(xué)生小組討論并且派代表全班交流。長(zhǎng)方形：對(duì)邊相等

4、4 個(gè)角都是直直的平面的正方形：5 邊相等6 個(gè)角都是直直的圓：沒(méi)有角（即封閉的）不斷開(kāi)的三角形：有 3 條邊3 個(gè)角二、鞏固發(fā)展說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過(guò)的圖形？2 用圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的圖形。小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，各小組展示作品。3 練習(xí)一的第1 題。請(qǐng)小朋友涂一涂圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形，知道各涂什么顏色嗎？小組討論合作，反饋匯報(bào)哪些涂成黃色，哪些涂成藍(lán)色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？4 用圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形拼一拼圖形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5 第2 題：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形？學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的？有什么好

5、方法？三、提高練習(xí)取長(zhǎng)方形紙一張，對(duì)折再對(duì)折。取正方形紙一張，對(duì)折再對(duì)折。取正方形紙一張，對(duì)角折再對(duì)角折。觀察結(jié)果。四、總結(jié)今天你們學(xué)到了什么？長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓各有什么特點(diǎn)？你有什么想問(wèn)的？五、課堂作業(yè)練習(xí)冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)平面圖形長(zhǎng)方形：對(duì)邊相等4 個(gè)角都是直直的平面的正方形：4邊相等4個(gè)角都是直直的圓：沒(méi)有角（即封閉的）不斷開(kāi)的三角形：有 3 條邊3 個(gè)角第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第23頁(yè)及練習(xí)一第13題。教學(xué)目標(biāo)： 1 通過(guò)把長(zhǎng)方形或正方形折、剪、拼等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形， 知道這兩個(gè)圖形的名稱(chēng)； 并能識(shí)別三角形和平行四邊形，初步知道它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。2 在折圖形

6、、剪圖形、拼圖形等活動(dòng)中，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展對(duì)圖形的空間想象能力。3 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意 識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：直觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形，知道它們的名稱(chēng)，并能識(shí)別這些圖形，知道它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生動(dòng)手在釘子板上圍、用小棒拼平行四邊形。教學(xué)用具：長(zhǎng)方形模型、長(zhǎng)方形和正方形的紙、 、小棒。教學(xué)方法：實(shí)踐操作法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊出示長(zhǎng)方形問(wèn) “小朋友們， 誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下這位老朋友？他介紹得對(duì)嗎？”接著出示第二個(gè)圖形（正方形） ，問(wèn)： “這個(gè)老朋友又是誰(shuí)呢？”再出示圓： “它叫什么名字？這是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形和圓三位老朋友。 我發(fā)現(xiàn)你們很喜歡折紙， 是嗎？今天我特意為大家準(zhǔn)備了一個(gè)折紙的游戲，高興嗎？二、啟發(fā)思維、引出新知認(rèn)識(shí)三角形（ 1）教師出示一張正方形紙，提問(wèn)：這是什么圖形？學(xué)生回答：這是正方形。師：你能把一張正方形紙對(duì)折成一樣的兩部分嗎？學(xué)生活動(dòng)，教師