新文六年級學(xué)習(xí)總結(jié)格式（清風(fēng)）

1、六年級學(xué)習(xí)總結(jié)格式一段精彩的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)告一段落了,想必你的視野也得到了開拓,是時候回頭總結(jié)這段時間的實(shí)習(xí)生活,寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。千萬不能認(rèn)為學(xué)習(xí)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以，親愛的讀者，松鼠為您準(zhǔn)備了一些六年級學(xué)習(xí)總結(jié)，請笑納!六年級學(xué)習(xí)總結(jié)1我們學(xué)校在六年級開設(shè)了綜合實(shí)踐活動課，一共6個教學(xué)班。我們每周有1節(jié)綜合實(shí)踐活動課,除此以外,還借助多種機(jī)會開展這門學(xué)科的教學(xué)活動。如周一升旗儀式與大隊部合作舉辦的奧運(yùn)知識宣傳；周二下午與教導(dǎo)處聯(lián)合組織全校學(xué)生練習(xí)硬筆書法(5分鐘)；周四下午的興趣小組活動,內(nèi)容涉及足球、籃球、科技創(chuàng)新、健美操、手工制作等多個領(lǐng)域（0分鐘);周五下午則是全校學(xué)生的閱讀時間(0分鐘

2、)。這些活動的開展都有我們綜合實(shí)踐活動課老師的設(shè)計和參與,我們也的確在扎扎實(shí)實(shí)地為提高學(xué)生的綜合能力而工作著。六年級也有三個主題,分別是我有一雙小巧手、辯論會、種植。我有一雙小巧手這個主題已經(jīng)開展完畢，具體內(nèi)容是做涼菜拼盤。孩子們在這個活動中所展現(xiàn)出來的創(chuàng)造力和動手實(shí)踐能力的確是之前我沒有想到的。請大家直接看看孩子們的制作成果吧!最后,我也已學(xué)校的名義給這些作品頒發(fā)了獲獎證書,表示對孩子們勞動成果的一種肯定吧!辯論會這個主題正在開展中,經(jīng)過了選擇主題、辯手、評委、嘉賓，明確程序等一系列環(huán)節(jié)，目前已基本準(zhǔn)備就緒。在充分征求了孩子們的意見后,最終確定了“電子游戲利弊談”、“小學(xué)生早戀”這兩個辯論內(nèi)

3、容,將分別組織2場辯論會。第三個主題是種植，這個主題的選材比較廣泛,初步打算種植絲瓜、白菜花,也包括隨機(jī)產(chǎn)生的其他植物?，F(xiàn)在我們的絲瓜已經(jīng)種下,具體的操作是找了幾個樓前有空地的學(xué)生，讓他們拿回家種的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校實(shí)在沒有適合種的地方。特別值得一提的是，我們這個活動的開展得到了區(qū)黨校張校長的大力支持和關(guān)注，他親自為我們提供了絲瓜種并送到了學(xué)校,借此機(jī)會感謝張校長。其次，我們還準(zhǔn)備聯(lián)合大隊部開展掃墓、春游等社會實(shí)踐活動。請大家看我們的活動照片。在活動的開展過程中，我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助。為了留下課堂上那些珍貴的畫面,我們用數(shù)碼相機(jī)拍攝的這些照片大多已經(jīng)沖洗了出來,總務(wù)主任還專門為我們設(shè)

4、計、制作了相冊。學(xué)校在財力、人力方面已經(jīng)給了我們最大的幫助。為了提高課堂質(zhì)量，教導(dǎo)處組織我們教研組定時開展教研活動，并開展人人一節(jié)課活動,提高了我們教研、教學(xué)水平。綜合實(shí)踐教研組匯聚了我們?nèi)Ｗ钅贻p的2位老教師，雖然只有25歲，但我們的教齡已經(jīng)有7年。我們有信心也有決心開展好這門課程的教學(xué)工作，請各級領(lǐng)導(dǎo)放心,我們會對孩子負(fù)責(zé)，我們會為祖國的未來盡力。踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步，我們銘記在心,也正在努力踐行。六年級學(xué)習(xí)總結(jié)我們科組“通過小組合作幫助學(xué)困生提高記憶單詞的效率”的課題研究已有一段時間了，總結(jié)前段時間的工作,發(fā)現(xiàn)不足之處是還沒有建立起較完善的獎勵機(jī)制。針對不足,我采取了以下一些措施:、

5、讓學(xué)困生真正做學(xué)習(xí)的主人,讓他們干能干的事，這樣他們才會表現(xiàn)出主動性和積極性。采用分層作業(yè)的方法讓學(xué)生選擇,例如,別的同學(xué)背個單詞,學(xué)困生可根據(jù)自己的情況選擇58個單詞，這比硬性規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)更能激發(fā)他們的主動性，使他們體驗(yàn)到一種受人尊重與信任的情感，體驗(yàn)到自己是學(xué)習(xí)的主人。、提倡互助與協(xié)作。在優(yōu)秀生與學(xué)困生之間結(jié)成幫困對子,在小組中形成互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍。并定時檢查小組的完成情況，對做得好或有進(jìn)步的小組及時給予表揚(yáng)。同學(xué)之間的學(xué)習(xí)互助與協(xié)作，不僅可以幫助學(xué)困生改進(jìn)學(xué)業(yè),也可以使助人的學(xué)習(xí)優(yōu)良學(xué)生進(jìn)一步得到鍛煉。、多給英語學(xué)困生展示自我的機(jī)會。把比較簡單的任務(wù)交給他們完成，比如，在學(xué)單詞時把容易

6、讀的單詞或容易記的單詞,請學(xué)困生來完成以此滿足他們的成就感,提升他們的學(xué)習(xí)動機(jī),強(qiáng)化他們的求知內(nèi)驅(qū)力。4、給學(xué)困生更多的賞識和關(guān)愛。蘇霍姆林斯基說:“教育的全部技巧在于如何欣賞和愛護(hù)兒童”。因此，要重視賞識教育的運(yùn)用，激勵性評價學(xué)困生，讓他們不斷獲得自信。如在課堂上為他們營造安全的心理，盡量不感到忐忑不安。允許學(xué)生出錯，少用否定性評價“no，ourerong ”。多用激勵性評價“iyo ty again, you wi dottr”?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，想要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績并不是一件容易的事。但是只要我們認(rèn)真研究分析學(xué)困生心理,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法,用愛心和耐

7、心去感化他們，就能使他們逐步走入正常的英語學(xué)習(xí)軌道。六年級學(xué)習(xí)總結(jié)3光陰似箭,歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課后及時反思。我始終堅信備好課是上好課的前提及關(guān)鍵。為了向4分鐘的課堂要質(zhì)量,課前，我不僅了解學(xué)生原有的知識技能,而且了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,還了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等。備課時,我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn),掌握知識的邏輯

8、,把握教材的關(guān)鍵,并根據(jù)了解到的情況認(rèn)真選擇教法,安排每節(jié)課的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。課后，我及時對每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié),反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等,并在備課本上記錄下來。二、重視學(xué)生的課外閱讀積累要想學(xué)好語文,只憑課本是不夠的，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。標(biāo)準(zhǔn)提出:“少做題,多讀書，好讀書，讀好書,讀整本的書”的要求。本冊教材繼續(xù)安排了向?qū)W生推薦一本好書的內(nèi)容,推薦的是魯賓孫漂流記，我以此活動為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，積累課外知識，擴(kuò)大知識面。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄

9、,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣。時間久了,學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富,我相信這樣的活動對于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動、貪玩,缺乏自控能力，學(xué)習(xí)積極性不高,有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競爭來帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步。自從成立學(xué)習(xí)

10、小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了，不按時完成作業(yè)的#;孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,對后進(jìn)生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機(jī)會，鼓勵他們,使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。這學(xué)期的教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對課文的理解總停留在表面,不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等，今后,在教學(xué)中,我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試。六年級學(xué)習(xí)總結(jié)4歡樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂這是我學(xué)習(xí)的最大體會。僅有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,學(xué)習(xí)才會與你成為好朋友。學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué),要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的歡

11、樂。當(dāng)我們學(xué)會了一個又一個的知識點(diǎn)，攻克了一個又一個的難關(guān)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時候,心中難免會有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想，花費(fèi)了時間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時;當(dāng)我們寫作文仔細(xì)推敲每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的作文時;當(dāng)我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅秀麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎？切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要明白我們是在為自我而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了教師,更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個知識,都能使我們開闊眼界，都能點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。例如：在做數(shù)學(xué)難題時，我會把這個過程當(dāng)做一場我與困難的戰(zhàn)

12、斗。我望著那個的難題，大腦一片空白,絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題,絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛在和我作對一樣,把解決問題的鑰匙深埋起來,就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降?？墒?我又轉(zhuǎn)念一想,我怎樣能夠向這個小小的“攔路虎”投降呢?要明白，困難是彈簧,你弱它就強(qiáng)。我不能夠輕言放棄，我必須要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它！我必須要贏取最終的勝利!我閉上了眼睛,長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自我的心態(tài),使自我的心慢慢平靜下來,暗暗給自我打氣,鼓舞自我的斗志。這時我再重新仔細(xì)讀題,從不一樣的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍,

13、兩遍,三遍,漸漸地,解題的思路已經(jīng)越來越清晰地呈此刻了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了,我眼睛一亮,頓時動力大增我最終攻克了這個難關(guān),我最終戰(zhàn)勝了這個困難。在我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了!小小的困難選取向我投降了!這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,與學(xué)習(xí)成為朋友的。歡樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)歡樂,讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活,讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)!六年級學(xué)習(xí)總結(jié)5不知不覺第二次月考至今已有三個星期了,距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得。我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績

14、應(yīng)要具備三點(diǎn)：一:適合自我的學(xué)習(xí)方法每個學(xué)生都應(yīng)去尋找適宜自我的學(xué)習(xí)方法，這樣會有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個習(xí)慣復(fù)習(xí)時用列提綱的方式去復(fù)習(xí),起碼這樣會更有條理更明確自我的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)這是一個最簡單的學(xué)習(xí)流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會給你的學(xué)習(xí)上帶來很多幫忙:預(yù)習(xí)能輔助你上課時更容易去理解;教師上課傳授的資料還是占重點(diǎn)的大部分,認(rèn)真聽課起碼能夠給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的資料，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來說:英語最基層的就是背單詞了,盡管背單詞很枯燥,還有教師所講的重要詞匯和難背的詞匯

15、能夠把它抄來有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運(yùn)用,所以理解很重要。尋找自我的學(xué)習(xí)方式,這樣會給學(xué)習(xí)帶來很多的方便。二:好的學(xué)習(xí)心態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)的不順就像應(yīng)對人生的困境一樣,需要有恒心、有信心去迎接。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了；有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽兌^分自負(fù),不屑于他人，不愿意去幫忙學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會把考試的失誤遷就于教師,沒有先想過自我有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理教師和歷史教師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤,也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自我的問題，自我到底是否有去努力適應(yīng)過、找尋適應(yīng)的方法或討教教師問題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問題。樂觀應(yīng)對學(xué)習(xí)成績、用心提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會讓你學(xué)得開心學(xué)得更有好處。三：勤奮學(xué)習(xí)需要的是持之以恒,所以我們需