蘇教版選修4《金屬的腐蝕與防護(hù)》的教學(xué)與反思-精品教育文檔

1、蘇教版選修 4金屬的腐蝕與防護(hù)的教學(xué)與反思1 設(shè)計(jì)思路從生產(chǎn)生活實(shí)際現(xiàn)象和問(wèn)題入手，即金屬腐蝕帶來(lái)的危害， 激發(fā)學(xué)生研究金屬腐蝕原理的興趣。以探討金屬的電化學(xué)腐蝕的原理與條件、運(yùn)用所學(xué)的電化學(xué)知識(shí)來(lái)解決金屬的防護(hù)問(wèn)題為主線， 過(guò)程中滲透影響金屬腐蝕快慢的其它因素和腐蝕速率大小的判斷。最后為了讓學(xué)生養(yǎng)成辯證地看問(wèn)題的習(xí)慣，結(jié)課前向?qū)W生介紹有關(guān)金屬腐蝕原理應(yīng)用的生活實(shí)例。2 教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自蘇教版選修 4化學(xué)反應(yīng)原理專題一第三單元，主要內(nèi)容有化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕的含義， 鐵的吸氧腐蝕和析氫腐蝕的原理和條件， 金屬的電化學(xué)防護(hù)方法。課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn) 對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的基本要求是： “能

2、解釋金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因， 認(rèn)識(shí)金屬腐蝕的危害， 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究防止金屬腐蝕的措施”。 可見(jiàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究鐵的吸氧腐蝕與析氫腐蝕的區(qū)別是本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)， 在教學(xué)中應(yīng)注意把實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生， 引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題， 解決新問(wèn)題，并將探索深入實(shí)質(zhì)。3 學(xué)情分析學(xué)生在初中以及在化學(xué)l 中均已接觸到鐵生銹以及防止鐵生銹的知識(shí)， 學(xué)生已知道鐵生銹是鐵與空氣中氧氣及水蒸氣作用結(jié)果，在化學(xué) 2 和本專題的前面部分又學(xué)習(xí)了原電池和電解池的工作原理， 所以學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生鐵生銹的電化學(xué)原理是什么（即電極反應(yīng)式和總反應(yīng)式），如何用電化學(xué)的原理進(jìn)行金屬的防護(hù)等問(wèn)題，教學(xué)中必須抓住學(xué)生這種強(qiáng)烈的求知欲

3、望和學(xué)生喜歡自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)心理，通過(guò)對(duì)鐵的腐蝕實(shí)驗(yàn)探究和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩種常見(jiàn)的電化學(xué)腐蝕（析氫腐蝕和吸氧腐蝕）的原理和條件。4 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)金屬腐蝕帶來(lái)的危害以及防止金屬腐蝕的意義；知道化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕的區(qū)別， 了解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原理， 理解鋼鐵電化學(xué)腐蝕發(fā)生的條件； 了解防止金屬腐蝕的措施和原理。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)鐵的吸氧腐蝕和析氫腐蝕的實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)不同介質(zhì)影響化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律； 通過(guò)對(duì)金屬的電化學(xué)防護(hù)方法的交流和金屬腐蝕速率大小的討論， 體會(huì)用已有理論知識(shí)解決真實(shí)問(wèn)題的成就感。情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 通過(guò)課的引入和結(jié)尾闡述金屬腐蝕的危害和應(yīng)用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生

4、辯證地看問(wèn)題的習(xí)慣。5 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：吸氧腐蝕和析氫腐蝕發(fā)生的原理和條件難點(diǎn)：吸氧腐蝕電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)6 教學(xué)過(guò)程6.1 新課導(dǎo)入金屬腐蝕帶來(lái)的危害展示圖片：鐵制品生銹，鋁制品表面出現(xiàn)白斑，銅制品表面出現(xiàn)銅綠等金屬腐蝕現(xiàn)象。資料一：腐蝕造成的經(jīng)濟(jì)損失我國(guó)作為世界上鋼鐵產(chǎn)量最多的國(guó)家（2005 年全國(guó)生產(chǎn)鋼材 37ll7.02 萬(wàn)噸），每年被腐蝕的鐵占到我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量的十分之一，因?yàn)榻饘俑g而造成的損失占到國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的2%4%；約合人民幣： 3000 億元（ 2005 年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值將達(dá)15萬(wàn)億元）。資料二：腐蝕對(duì)安全構(gòu)成威脅國(guó)內(nèi)外都曾發(fā)生過(guò)許多災(zāi)難性腐蝕事故，如橋梁因鋼梁產(chǎn)生裂縫而塌陷；

5、油管因穿孔或裂縫而漏油，引起著火爆炸（溫州甌海白象加油站） ；化工廠中儲(chǔ)酸槽穿孔泄漏，造成重大環(huán)境污染；管道和設(shè)備跑、冒、滴、漏，破壞生產(chǎn)環(huán)境，有毒氣體如Cl2 、H2S、HCN等的泄漏，更會(huì)危及工作人員和附近居民的生命安全。6.2 化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕的區(qū)別提問(wèn)：右圖裝置甲、乙中的鐵棒哪個(gè)腐蝕速速率更快？學(xué)生活動(dòng)：從反應(yīng)條件、 本質(zhì)和關(guān)系三方面對(duì)化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕進(jìn)行區(qū)別和聯(lián)系。6.3 析氫腐蝕與吸氧腐蝕的原理提問(wèn)：若將裝置乙中的電解質(zhì)溶液換成氯化鈉溶液（裝置丙）或稀醋酸（裝置?。┠芊癜l(fā)生電化學(xué)腐蝕？如果能，原理是否一樣？過(guò)渡：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)深入探究本課教學(xué)重難點(diǎn)，即吸

6、氧腐蝕和析氫腐蝕。學(xué)生活動(dòng)：課本P22 活動(dòng)與探究“鐵的腐蝕實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生檢查裝置的氣密性，氣密性良好是該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。師生、生生互動(dòng)：匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因，特別分析Fe稀醋酸 C裝置中導(dǎo)管內(nèi)液面先下降一段時(shí)間后液面又上升的原因。學(xué)生活動(dòng)：分析并書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)式和總反應(yīng)式。6.4 金屬的電化學(xué)保護(hù)提問(wèn)：將上圖裝置乙中的 C棒換成銅棒或鋅棒后， 鐵棒的腐蝕速率有何變化？師生互動(dòng)：原電池原理會(huì)加快金屬腐蝕， 同時(shí)利用原電池原理也可以起到保護(hù)金屬不被腐蝕的作用， 且被保護(hù)金屬比選擇的金屬在活動(dòng)性上要弱。展示實(shí)物：生銹的鍍錫易拉罐展示圖片：海輪外殼和石油管道提問(wèn)：裝置乙中的裝置如何改變將是鐵棒不被腐蝕的另一種方法？學(xué)生互動(dòng)：在導(dǎo)線中接入外接電源，使鐵棒作為電解池的陰極。展示圖片：常年處于水中的金屬設(shè)備水閘設(shè)問(wèn)：除了用電化學(xué)方法防止金屬腐蝕外，還有哪些其它防護(hù)方法？播放錄像：金屬的其它防護(hù)方法6.5 課的結(jié)尾金屬腐蝕原理的應(yīng)用學(xué)生閱讀：課本P25“拓展視野”7 教學(xué)反思本節(jié)課從生活中常見(jiàn)的金屬腐蝕現(xiàn)象到金屬腐蝕的原理到金屬腐蝕的防護(hù)為主線，精心構(gòu)筑學(xué)生體驗(yàn)、探究過(guò)程。教師積極引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)生主動(dòng)參與觀察實(shí)驗(yàn)、分析現(xiàn)象，讓學(xué)生感受到化學(xué)就在身邊，順利地完成了課堂三維目標(biāo)，充分體現(xiàn)了化學(xué)從生活中來(lái)到生活中去的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)吸氧腐蝕和析氫腐蝕的