2018濟(jì)南版生物七年級下冊1.2消化和吸收第1課時

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持濟(jì)南版七年級生物下冊1.2 消化和吸收（第一課時）導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、 描述人體消化系統(tǒng)的組成及其生理功能。（重點(diǎn)）2、理解消化的概念和類型。3、 通過探究活動“口腔對淀粉的消化作用”， 理解化學(xué)消化的含義，認(rèn)同科學(xué)探究的過程。（難點(diǎn)）自主學(xué)習(xí)： （預(yù)習(xí)生成）探究點(diǎn)一：消化系統(tǒng)的組成1、食物所含有的營養(yǎng)物質(zhì)中， 、 、 、等小分子物質(zhì)能夠直接被人體吸收，而、 、 等大分子物質(zhì)必須經(jīng)過消化才能被人體吸收利用，消化和吸收是由完成。2、消化系統(tǒng)的組成：消化道是由 和組成的。3、消化道包括、 、 、 、 、 。4、消化腺可以分成兩類：一類是

2、位于消化道外的大消化腺，如、 、 ；另一類是位于消化道外的小消化腺，如 和。5、食物在消化道里被分解成小分子物質(zhì)的過程稱為 ，分為 和。合作交流1. 某同學(xué)吃西瓜時將一粒瓜子咽了下去，它在人體內(nèi)的運(yùn)行路線如何？2. 我們在日常生活中，細(xì)嚼饅頭為什么會有甜味？3. 在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn)過程中，為什么要用37的溫水為試管保溫？4. 在人體消化系統(tǒng)中，最膨大的器官、 最大的消化腺及最長的器官分別是什么？探究點(diǎn)二：食物的消化1. 淀粉在口腔中的消化某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：試管編號123，饅頭碎屑或塊碎屑適里碎屑適里饅頭塊適量清水或唾液.2

3、mL唾液A2mL唾液震蕩后保溫37c水浴中保持10分鐘加入碘液2滴結(jié)果不受藍(lán)笠藍(lán)笠藍(lán)請回答下列問題：(1)為了證明唾液對.饅頭有消化作用，在 2號試管的A處應(yīng)加入，作為1號試管的 實(shí)驗(yàn)。(2) 1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有 酶，它能促進(jìn)淀 粉的分解。(3) 1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔 中,有助于食物的消化。(4)由此可見，口腔對淀粉既能進(jìn)行 性消化，又能進(jìn)行 性消化。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、下列不屬于消化系統(tǒng)組成的是()A、胃B、肝臟C、心臟D、胰腺2、人體內(nèi)最大的消化腺()A膽囊 B肝臟 C唾液腺 D胰腺3、下列營養(yǎng)物質(zhì)中，可以不經(jīng)過消化，在消化道內(nèi)直接被吸收的是(A無機(jī)鹽和維生素B蛋白

4、質(zhì)和糖類C脂肪和糖類D脂肪和蛋白質(zhì)4、下列中哪項(xiàng)不是物理性消化()A牙齒咀嚼B舌的攪拌C胃腸蠕動D 唾液淀粉酶對淀粉的消化5、一位同學(xué)吃西瓜時將一粒瓜子咽了下去，下列哪項(xiàng)是它的運(yùn)行路線（）A、口腔一食管一胃一大腸一小腸一肛門B、口腔一胃一食管一小腸一大腸一肛門C、口腔一大腸一胃一食管一小腸一肛門D、口腔一食管一胃一小腸一大腸一肛門6、我們咀嚼饅頭時會覺得饅頭有甜味，這是因?yàn)?（）A、饅頭在口腔中被分解成了葡萄糖B、饅頭在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖C、饅頭中有白糖D、饅頭和唾液混合產(chǎn)生了葡萄糖7、一次飲食后，在血液中最先發(fā)現(xiàn)的營養(yǎng)成分應(yīng)是（）A、麥芽糖B、葡萄糖C、維生素D、無機(jī)鹽8、動物在饑餓狀態(tài)下，組織細(xì)胞中首先含量降低的物質(zhì)可能是（）A、蛋白質(zhì)B、氨基酸 C、脂肪D、 葡萄糖9、食物成分中不經(jīng)消化就被消化道吸收的是 （）。A.水、無機(jī)鹽、維生素 B. 水、淀粉、維生素C.蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽 D.淀粉、水、脂肪10、大量飲酒后，受到最直接傷害的器官是（）。A.胃B.小腸 C. 口腔D.大腸11、下圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度， 字母代表組成消化管的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題。0 C D «（1）圖中字母代表的器官名稱分是 、（2） A中的消化腺是 ; C中的消化腺是 ; D中