供配電系統(tǒng)斷路器的控制

1、河南機(jī)電高等專(zhuān)科學(xué)校課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)目錄一、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) .1二、項(xiàng)目說(shuō)明.1三、配電工程圖的繪制 21、圖層、線型、文字等基本繪圖環(huán)境的設(shè)置及繪圖模板的繪制 .22、主要結(jié)構(gòu)尺寸及尺寸配合的確定 43、 問(wèn)題及討論 4四、心得體會(huì) 5五、參考文獻(xiàn) 6六、附錄、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握 CAD繪圖軟件的使用方 法和技巧，在時(shí)間學(xué)習(xí)中逐步提高應(yīng)用水平，并能應(yīng)用CAD繪圖軟件進(jìn)行供配電系統(tǒng)斷路器設(shè)計(jì)。通過(guò)繪制供配電系統(tǒng)斷路器設(shè)計(jì)鞏固 并能綜合運(yùn)用已學(xué)過(guò)的CAD繪圖軟件的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助 繪圖的能力，使學(xué)生掌握電氣設(shè)計(jì)的基本原則和方法， 掌握查閱文獻(xiàn)、

2、收集資料、分析計(jì)算、綜合論證、設(shè)計(jì)制圖、數(shù)據(jù)處理等多方面的 基 本技能。設(shè)計(jì)內(nèi)容要求：1、圖層劃分：至少劃分三個(gè)圖層，主體線型圖層、標(biāo)注圖層、文字圖層；2、圖紙應(yīng)比例協(xié)調(diào)，字形美觀；3、圖紙繪制完成以后，最后要求 A4圖紙出圖；4、課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)：按上機(jī)報(bào)告要求，描述繪制圖紙的詳細(xì)步驟，及繪圖心得，字?jǐn)?shù) 3000左右。二、項(xiàng)目說(shuō)明供配電設(shè)計(jì)主要包括變配電設(shè)計(jì)、 高壓配電線路設(shè)計(jì)、低壓配電線路設(shè)計(jì)和 電氣照明設(shè)計(jì)等。（一）變配電所設(shè)計(jì)變配電所設(shè)計(jì)包括以下基本內(nèi)容：1）負(fù)荷計(jì)算及無(wú)功功率補(bǔ)嘗計(jì)算。2）變配電所所址和型式的選擇。3）變電所主要電器臺(tái)數(shù)、容量及類(lèi)型的選擇（配電所設(shè)計(jì)不含此項(xiàng)內(nèi)容）4）變

3、配電所主接線路的設(shè)計(jì)。5）短路電流的計(jì)算。6）變配電所一次設(shè)備的選擇。7）變配電所二次回路方案的選擇及繼電保護(hù)裝置的選擇與裝定。8）變配電所防雷保護(hù)和接地裝置的設(shè)計(jì)9）編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及主要設(shè)備材料單。10）繪制變配電所主結(jié)線圖、平面圖和必要的剖面圖、二次回路圖及其他施工圖。（二）低壓配電線路設(shè)計(jì)低壓配電線路設(shè)計(jì)包括以下基本內(nèi)容：1）低壓配電線路系統(tǒng)方案的確定。2）低壓配電線路的負(fù)荷計(jì)算。3）低壓配電線路的導(dǎo)線和電纜的選擇。4）低壓配電設(shè)備和保護(hù)設(shè)備的選擇。三、配電工程圖的繪制3.1圖層、線型、文字等基本繪圖環(huán)境的設(shè)置及繪圖模板的繪制3.1.1圖層層，是一種邏輯概念。例如，設(shè)計(jì)一幢大樓，包含了樓

4、房的結(jié)構(gòu)、水暖布置、 電氣布置等，它們有各自的設(shè)計(jì)圖，而最終又是合在一起。在這里，結(jié)構(gòu)圖、水 暖圖、電氣圖都是一個(gè)邏輯意義上的層。對(duì)于尺寸、文字、輔助線等，都可以放 置在不同的層上。在圖層中可以設(shè)定每層的顏色、線型、線寬。只要圖線的相關(guān) 特性設(shè)定成“隨層”，圖線都將具有所屬層的特性。對(duì)圖層的管理、設(shè)置工作大部分是在“圖層特性管理器”對(duì)話框中完成的。該對(duì)話框可以顯示圖層的列表及其特性設(shè)置， 也可以添加、刪除重命名圖層，修 改圖層特性或添加說(shuō)明。圖層過(guò)濾器用于控制在列表中顯示哪些圖層， 還可以對(duì) 多個(gè)圖層進(jìn)行修改。打開(kāi)“圖層特性管理器”對(duì)話框有三種方法。選擇一【菜單】-【格式】-【圖層】菜單命令

5、單擊“對(duì)象特性”工具欄中的“圖層特性管理器”按鈕 U輸入命令：LAYER創(chuàng)建圖層用戶在使用“圖層”功能時(shí)，首先要?jiǎng)?chuàng)建圖層，然后再進(jìn)行應(yīng)用。在同一工程圖 樣中，用戶可以建立多個(gè)圖層。創(chuàng)建“圖層”的步驟如下： 單擊“對(duì)象特性”工具欄中的“圖層特性管理器”按鈕E1,打開(kāi)“圖層特性管理器”對(duì)話框。 單擊圖4-10所示圖層特性管理器對(duì)話框中，“新建圖層”按鈕魁 系統(tǒng)將在新建圖層列表中添加新圖層，其默認(rèn)名稱(chēng)為“圖層 1”，并且高亮顯示，此時(shí)直接在名稱(chēng)欄中輸入“圖層”的名稱(chēng)，按【 Enter】鍵，即可確定 新圖層的名稱(chēng)。 使用相同的方法可以建立更多的圖層。最后單擊確定按鈕，退出“圖層特性管理器”對(duì)話框。3.

6、1.2線型線型是圖樣表達(dá)的關(guān)鍵要素之一，不同的線型表示了不同的含義。如在機(jī)械 圖中，粗實(shí)線表示可見(jiàn)輪廓線，虛線表示不可見(jiàn)輪廓線，點(diǎn)劃線表示中心線、軸 線、對(duì)稱(chēng)線等。所以不同的元素應(yīng)該采用不同的圖線來(lái)繪制。 有些繪圖機(jī)上可以 設(shè)置不同的線型，但一方面由于通過(guò)硬件設(shè)置比較麻煩， 而且不靈活；另一方面, 在屏幕上也需要直觀顯示出不同的線型。 所以目前對(duì)線型的控制，基本上都由軟 件來(lái)完成。常用線型是預(yù)先設(shè)計(jì)好儲(chǔ)存在線型庫(kù)中的，所以我們只需加載即可。啟用“線型”命令有三種方法。選擇一【格式】-【線型】菜單命令單擊對(duì)象工具欄上“對(duì)象特性”按鈕輸入命令：LTUPE在“線型管理器”對(duì)話框中，各選項(xiàng)的意義如下：

7、【線型過(guò)濾】下拉列表框：過(guò)濾出列表顯示的線型?！痉聪蜻^(guò)濾器】單選項(xiàng)：按照過(guò)濾條件反向過(guò)濾線型。加載按鈕：加載或重載指定的線型。 單擊該命令，系統(tǒng)彈出如圖4-6所示“加 載或重載線型”對(duì)話框。在該對(duì)話框中可以選擇線型文件以及該文件中包含的某 種線型3.1.3主線繪制 按照已給圖形的比例，進(jìn)行以下操作：1、下拉菜單： 繪圖/點(diǎn)/（單點(diǎn) /多點(diǎn)）命令： POINT（PO）作用： 用于繪制輔助標(biāo)記點(diǎn) . 特征點(diǎn)及標(biāo)注點(diǎn)等 . 不過(guò)點(diǎn)的大小和形式由DDPTYPE 命令控制或系統(tǒng)變量 PDMODE 和 PDSIZE2. 、“繪圖”菜單： 直線命令行： LINE3、整體布局整體布局階段主要采用先定位、后定形

8、的“多線法” 。4、繪制標(biāo)題欄按照所給圖采用 A4 大小繪制一標(biāo)題欄，采用直線和偏移、修剪等命令，其 中的文字部分在后面填寫(xiě)標(biāo)題欄里再補(bǔ)充。再將其輸出成塊，并在“對(duì)象”區(qū)選 擇“刪除”單選框。5、相交的“多線”采用“多線編輯”命令編輯相交處的接頭，有角點(diǎn)結(jié)合、T 形打開(kāi)等等；6、使用“分解”命令將所有“多線”分解成“直線” ，目的是為了方便后續(xù) 步驟中采用普通的編輯命令編輯細(xì)部圖形。7、使用“ BEDIT ”命令進(jìn)入“塊編輯器” ，在編輯塊定義對(duì)話框中輸入要?jiǎng)?chuàng) 建的鋼筋圖，按確定進(jìn)入“塊編輯器”的編輯狀態(tài)；將塊插入到圖中，直接用菜單欄下的繪圖工具執(zhí)行和用改變屬性值來(lái)完成。 并補(bǔ)充完善整幅，精確

9、繪圖。 修改線性，對(duì)實(shí)體進(jìn)行填充。由于平面圖各部件 可視化程度不同， 這決定了該圖上有不同線型。 通過(guò)之前設(shè)置好的圖層， 將圖線 進(jìn)行修改，使它呈現(xiàn)在應(yīng)在的圖層上。 接著對(duì)主梁進(jìn)行填充， 通過(guò)設(shè)置填充屬性， 選擇填充點(diǎn)，最后將要填充的地方補(bǔ)上。2、主要結(jié)構(gòu)尺寸及尺寸配合的確定A4圖幅，先畫(huà)一個(gè)210X297的矩形,在這里面繪圖,不要超出邊界,也不要太 小, 美觀就行 , 要注意留標(biāo)題欄的位置 .標(biāo)注的單位是毫米 . 這里面就有現(xiàn)成的圖 框.也可以選擇繪圖比例.如是只有CAD可在新建時(shí)，選擇繪圖模板，里面也有圖 框標(biāo)題欄,在繪制好CADffl后可根據(jù)需要對(duì)圖進(jìn)行縮放，達(dá)到美觀。3、問(wèn)題及討論 （

10、1）開(kāi)始設(shè)置圖層的時(shí)候有點(diǎn)迷茫，不知道要設(shè)置多少圖層、哪些圖層；（2）創(chuàng)建塊“ Block ”時(shí)要注意基點(diǎn)的選擇，否則會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)位，還有，對(duì)于塊 的使用還不是很熟練，老是出現(xiàn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)還有待加強(qiáng)；( 3)使用 CAD 繪圖時(shí)，有很多可以利用的元件，進(jìn)行修改后就可以轉(zhuǎn)化為其 他元件；(4) 插入文字時(shí)也需要設(shè)置文字樣式，文字大??； (5)對(duì)圖案填充，鏡像，陣列的操作還不是特別熟練。四、心得體會(huì)通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì) CAD 有了進(jìn)一步的了解， CAD 用處很大，我們 可以用它作出工程、 建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)， 而且易學(xué)， 就是把那些基本的套路把 握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了， 現(xiàn)在的速度比以前那是快很

11、多了， 不管是在設(shè)置還是 在標(biāo)注上， 都有了很大的提高。 通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合 是很重要的， 只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合 起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。這次課程設(shè)計(jì)也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣， 我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn) 生積極的影響。 它也讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性， 只有分工協(xié)作才能保證 整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)， 指導(dǎo)老師總是耐心的講解， 給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助， 使我們獲益匪淺。 因此 非常感謝老師的教導(dǎo)。 通過(guò)這次設(shè)計(jì)， 我懂得了學(xué)習(xí)的重要性， 了解到理論知識(shí) 與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義， 學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、 耐心和努力， 這將為自己今后的學(xué)習(xí)和 工作做出了最好的榜樣。 我覺(jué)得作為電機(jī)與電器的學(xué)生， 這次課程設(shè)計(jì)是很有意 義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。 雖然自己對(duì)于這門(mén) 課懂的并不多， 很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握， 覺(jué)得很難， 也沒(méi)有很有效 的辦法通過(guò)自身去理解， 但是靠著這一個(gè)周的課程設(shè)計(jì)， 在同學(xué)的幫助和講解下， 漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣， 自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始 弄懂它。今后，我將繼續(xù)練習(xí)使用 CAD ，