人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)課件

1、人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)第四章第四章第第3節(jié)節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?009.12.25人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)溫故知新：溫故知新：生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖-流動鑲嵌模型流動鑲嵌模型人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)復(fù)習(xí)：生物膜的組成及特點：復(fù)習(xí)：生物膜的組成及特點： 1、化學(xué)組成：、化學(xué)組成： 生物膜主要由生物膜主要由 構(gòu)成，其基本支架構(gòu)成，其基本支架 是是 。2、結(jié)構(gòu)特點：、結(jié)構(gòu)特點：生物膜具有生物膜具有 ，蛋白質(zhì)在磷脂雙，蛋白質(zhì)在磷脂雙分子層上分布是分子層上分布是 。3、功能特點功能特點：生物膜是一種生

2、物膜是一種 膜。膜。這種膜可以讓這種膜可以讓水分子水分子自由通自由通過，過，一些離子一些離子和和小分子小分子可以可以通過，而其他則不能通過。通過，而其他則不能通過。脂質(zhì)和蛋白質(zhì)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)磷脂雙分子層磷脂雙分子層一定的流動性一定的流動性不均勻的不均勻的選擇透過性選擇透過性我們知道生物學(xué)的基本觀點是結(jié)構(gòu)與功能我們知道生物學(xué)的基本觀點是結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。這節(jié)課我們要探究的問題就是：相適應(yīng)。這節(jié)課我們要探究的問題就是： 物質(zhì)怎樣進(jìn)行跨膜運輸來出入細(xì)胞的。物質(zhì)怎樣進(jìn)行跨膜運輸來出入細(xì)胞的。人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.舉例說明物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點。舉例說明物

3、質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點。 2.闡述主動運輸對細(xì)胞生活的意義。闡述主動運輸對細(xì)胞生活的意義。 3.正確解讀坐標(biāo)數(shù)據(jù)圖表。正確解讀坐標(biāo)數(shù)據(jù)圖表。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點 理解主動運輸?shù)奶攸c并識記相關(guān)實例。理解主動運輸?shù)奶攸c并識記相關(guān)實例。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) 1.運用類比和對比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，運用類比和對比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)， 抓住關(guān)鍵，掌握本質(zhì)。抓住關(guān)鍵，掌握本質(zhì)。 2.運用表格和概念圖的方式進(jìn)行總結(jié)鞏固。運用表格和概念圖的方式進(jìn)行總結(jié)鞏固。第第3節(jié)節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺私贪娼虒W(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)1 1、什么樣的分

4、子能夠通過脂雙、什么樣的分子能夠通過脂雙層？什么樣的分子不能通過？層？什么樣的分子不能通過？ 3 3、不能通過脂雙層膜的物質(zhì)，不能通過脂雙層膜的物質(zhì)，細(xì)胞需要嗎？如果需要它們怎細(xì)胞需要嗎？如果需要它們怎樣才能進(jìn)入細(xì)胞呢？樣才能進(jìn)入細(xì)胞呢？O2、CO2、水、水、N2乙醇、甘油乙醇、甘油苯苯葡萄糖葡萄糖氨基酸氨基酸核苷酸核苷酸H+、K+Na+、Ga2+Mg2+、HCO32、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂、葡萄糖不能通過無蛋白質(zhì)的脂雙層，但是，小腸上皮細(xì)胞能大量雙層，但是，小腸上皮細(xì)胞能大量吸收葡萄糖，對此該如何解釋？吸收葡萄糖，對此該如何解釋？人工合成人工合成的脂雙層的脂雙層新課講授：新課講授：物質(zhì)跨

5、膜運輸?shù)姆绞轿镔|(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞饺私贪娼虒W(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)問題探討參考答案：問題探討參考答案：1.從圖上可以看出，氧氣、二氧化碳、氮氣、苯從圖上可以看出，氧氣、二氧化碳、氮氣、苯（脂溶性的）等（脂溶性的）等小分子小分子很容易通過合成的脂雙層；很容易通過合成的脂雙層；水、甘油、乙醇等水、甘油、乙醇等較小的分子較小的分子也可以通過；氨基也可以通過；氨基酸、葡萄糖等酸、葡萄糖等較小的有機分子較小的有機分子和帶和帶電荷的離子電荷的離子則不則不能通過合成的脂雙層能通過合成的脂雙層。2.葡萄糖不能通過人工合成的無蛋白的脂雙層，葡萄糖不能通過人工合成的無蛋白的脂雙層，但小腸上皮細(xì)胞能大量吸收

6、葡萄糖。但小腸上皮細(xì)胞能大量吸收葡萄糖。3.需要，需要，比如葡萄糖可以提供能量，缺鈣會發(fā)生抽搐等。比如葡萄糖可以提供能量，缺鈣會發(fā)生抽搐等。推測這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞可能與蛋白質(zhì)有關(guān)。推測這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞可能與蛋白質(zhì)有關(guān)。細(xì)胞需要的細(xì)胞需要的離子是否也通過細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)來運輸?shù)葐栴}。離子是否也通過細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)來運輸?shù)葐栴}。小腸上皮細(xì)胞上有能轉(zhuǎn)運葡萄糖的小腸上皮細(xì)胞上有能轉(zhuǎn)運葡萄糖的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)。推測：推測：人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞的擴散物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞的擴散 一一.被動運輸：被動運輸： 思考與討論：思考與討論：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接心膸追N？什么叫被

7、動運輸？物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接心膸追N？什么叫被動運輸？有哪些類型？什么叫主動運輸？有哪些類型？什么叫主動運輸？自由擴散和協(xié)助擴散需要消耗能量嗎？為什么？自由擴散和協(xié)助擴散需要消耗能量嗎？為什么？3. 自由擴散與協(xié)助擴散有什么異同？自由擴散與協(xié)助擴散有什么異同？4. 為什么自由擴散和協(xié)助擴散被統(tǒng)稱為被動運輸？為什么自由擴散和協(xié)助擴散被統(tǒng)稱為被動運輸？共同點：都是順濃度梯度進(jìn)行的共同點：都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要消耗能量不需要消耗能量不同點：前者不需要載體蛋白的協(xié)助，后者必須載不同點：前者不需要載體蛋白的協(xié)助，后者必須載 體蛋白的協(xié)助才能實現(xiàn)體蛋白的協(xié)助才能實現(xiàn)因為自由擴散和協(xié)助擴散都是順濃度梯度

8、進(jìn)行的因為自由擴散和協(xié)助擴散都是順濃度梯度進(jìn)行的不需要消耗能量，所以統(tǒng)稱為被動運輸。不需要消耗能量，所以統(tǒng)稱為被動運輸。類型：類型： 自由擴散、協(xié)助擴散兩種自由擴散、協(xié)助擴散兩種兩種方式物質(zhì)運輸?shù)膭恿Χ际菨舛炔顑煞N方式物質(zhì)運輸?shù)膭恿Χ际菨舛炔铋喿x課本閱讀課本P70-71回答下列問題：回答下列問題：人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)細(xì)胞膜細(xì)胞膜外外內(nèi)內(nèi)載體比方：球往低處滾比方：球往低處滾人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)自由擴散自由擴散細(xì)胞外細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)水分子細(xì)胞膜細(xì)胞膜O2、CO2、水、水、N2乙醇、甘油乙醇、甘油苯苯人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)外外

9、細(xì)胞膜細(xì)胞膜 內(nèi)內(nèi)2.協(xié)助擴散協(xié)助擴散:進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散比方：卡車載貨下坡人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)協(xié)助擴散細(xì)胞外細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞膜細(xì)胞膜載體蛋白載體蛋白人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)5.自由擴散和滲透作用的關(guān)系：自由擴散和滲透作用的關(guān)系：自由擴散：物質(zhì)從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域自由擴散：物質(zhì)從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域 的運動。的運動。 滲透作用：是一種特殊方式的擴散，它是指滲透作用：是一種特殊方式的擴散，它是指 水或其他溶劑分子通過半透膜水或其他溶劑分子通過半透膜 (或選擇透過性膜或選擇透過性膜)進(jìn)行的擴散。進(jìn)

10、行的擴散。人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)麗藻細(xì)胞液與池水的多種離麗藻細(xì)胞液與池水的多種離子濃度比子濃度比人紅細(xì)胞中鉀離子的人紅細(xì)胞中鉀離子的濃度比血漿高濃度比血漿高30倍；倍；鈉離子的濃度只有血鈉離子的濃度只有血漿的漿的16；甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘的濃度比血液高內(nèi)碘的濃度比血液高2025倍。倍。閱讀課本閱讀課本P71-72資料，回答問題：資料，回答問題：二、主動運輸：二、主動運輸：這些例子說明了什么？這些例子說明了什么？說明這些物質(zhì)是逆濃度說明這些物質(zhì)是逆濃度梯度跨膜運輸進(jìn)入細(xì)胞梯度跨膜運輸進(jìn)入細(xì)胞為什么這些物質(zhì)能逆濃度梯度跨膜運輸進(jìn)入細(xì)胞呢？為什么這些物質(zhì)能逆

11、濃度梯度跨膜運輸進(jìn)入細(xì)胞呢？人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)外外 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 內(nèi)內(nèi)主動運輸主動運輸能量能量比方：卡車載貨上坡比方：卡車載貨上坡物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞的運輸物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞的運輸 需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量。消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量。注意：載體蛋白具有專一性，一種載體只能與一種注意：載體蛋白具有專一性，一種載體只能與一種相應(yīng)的被運輸?shù)奈镔|(zhì)相結(jié)合。也就是說，不同的物相應(yīng)的被運輸?shù)奈镔|(zhì)相結(jié)合。也就是說，不同的物質(zhì)需要不同的載體運輸。不同細(xì)胞膜上運輸物質(zhì)的質(zhì)需要不同的載體運輸。不同細(xì)胞膜上運輸物質(zhì)

12、的載體的種類和數(shù)量是不同的。載體的種類和數(shù)量是不同的。人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)1.麗藻細(xì)胞中麗藻細(xì)胞中K+的濃度比周圍環(huán)境中髙的濃度比周圍環(huán)境中髙1065倍，這說倍，這說明明K+跨膜運輸?shù)姆较驗榭缒み\輸?shù)姆较驗開,根據(jù)上面的根據(jù)上面的不能自由通過磷脂雙分子層的例子，說明不能自由通過磷脂雙分子層的例子，說明K+跨膜運跨膜運輸需要輸需要_，同時該過程還需要消耗，同時該過程還需要消耗 ，這種運輸方式為這種運輸方式為_。2.麗藻細(xì)胞吸收各種離子的比例差別很大，這說明其麗藻細(xì)胞吸收各種離子的比例差別很大，這說明其對離子的吸收具有對離子的吸收

13、具有_，起選擇作用的物質(zhì)，起選擇作用的物質(zhì)是是_，該過程需要消耗能量，說明選擇，該過程需要消耗能量，說明選擇的過程是的過程是_3.主動運輸?shù)幕緱l件是什么主動運輸?shù)幕緱l件是什么?4.主動運輸對生物有什么生理意義？主動運輸對生物有什么生理意義？載體和能量載體和能量人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)l一般從低濃度到高濃度；一般從低濃度到高濃度；l需要載體蛋白的協(xié)助；需要載體蛋白的協(xié)助；l需要能量（需要能量（ATP)。小結(jié)：主動運輸特點小結(jié)：主動運輸特點如：如：Na+ 、K+、Ca2+、Mg2+等離子通過細(xì)胞膜；葡萄糖、等離子通過細(xì)胞膜；葡萄糖、氨基酸通過小腸上皮細(xì)胞。氨基酸通過小腸上皮

14、細(xì)胞。人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)4.主動運輸?shù)囊饬x主動運輸?shù)囊饬x：保證了保證了活細(xì)胞活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要，能夠按照生命活動的需要，主主動選擇吸收動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)。主動運輸普遍存在于動植物和微生物細(xì)胞中。主動運輸普遍存在于動植物和微生物細(xì)胞中。人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)對比對比O2、CO2、水、水、N2、苯苯甘油、乙醇、甘油、乙醇、脂肪酸、脂肪酸、維生素維生素人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課) 大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)附著在細(xì)胞膜上，由細(xì)胞膜大分子物質(zhì)和顆

15、粒性物質(zhì)附著在細(xì)胞膜上，由細(xì)胞膜內(nèi)陷形成小囊，這些物質(zhì)就被包入小囊內(nèi)，然后，小囊從內(nèi)陷形成小囊，這些物質(zhì)就被包入小囊內(nèi)，然后，小囊從細(xì)胞膜上脫離下來形成小囊泡，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象細(xì)胞膜上脫離下來形成小囊泡，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，這種現(xiàn)象叫做胞吞。叫做胞吞。如白細(xì)胞吞噬病菌如白細(xì)胞吞噬病菌 有些物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)被一層膜所包圍，形成小囊泡，有些物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)被一層膜所包圍，形成小囊泡，囊泡膜與細(xì)胞膜融合在一起，小囊泡逐漸移到細(xì)胞表面，囊泡膜與細(xì)胞膜融合在一起，小囊泡逐漸移到細(xì)胞表面，并且向細(xì)胞外張開，使內(nèi)涵物質(zhì)排出細(xì)胞外，這種現(xiàn)象并且向細(xì)胞外張開，使內(nèi)涵物質(zhì)排出細(xì)胞外，這種現(xiàn)象叫做胞吐。叫做胞吐。如分泌

16、蛋白的合成和運輸過程如分泌蛋白的合成和運輸過程三、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式三、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式1.胞吞：胞吞：2.胞吐：胞吐：人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)接觸接觸凹陷凹陷包圍包圍分離分離描述描述 模式圖模式圖人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)包圍包圍移動移動融合融合排出排出人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)思考：人體的白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌，細(xì)胞啐思考：人體的白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌，細(xì)胞啐片及衰老的紅細(xì)胞，這是細(xì)胞的什么作用？對人片及衰老的紅細(xì)胞，這是細(xì)胞的什么作用？對人體有什么意義？體有什么意義？3.胞吞和胞吐進(jìn)行的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的胞吞和胞吐進(jìn)行

17、的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的_ 。 4.胞吞和胞吐與主動運輸一樣也需要胞吞和胞吐與主動運輸一樣也需要 供應(yīng)，供應(yīng)，如果分泌細(xì)胞的如果分泌細(xì)胞的ATP合成受阻，則胞吐作用不能合成受阻，則胞吐作用不能繼續(xù)進(jìn)行。繼續(xù)進(jìn)行。這是細(xì)胞的胞吞作用，屬于人體的防御功能，這是細(xì)胞的胞吞作用，屬于人體的防御功能，并有利于細(xì)胞新陳代謝的正常進(jìn)行。并有利于細(xì)胞新陳代謝的正常進(jìn)行。流動性。流動性。能量能量人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)協(xié)助擴散協(xié)助擴散自由擴散自由擴散物質(zhì)跨膜運輸物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑ㄐ》值姆绞剑ㄐ》肿雍碗x子）子和離子）主動運輸主動運輸 大分子物質(zhì)大分子物質(zhì) 胞吞胞吞 胞吐胞吐消消耗耗能能量量順濃度

18、順濃度梯度梯度被動運輸被動運輸載體蛋白載體蛋白課堂小結(jié)課堂小結(jié)人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)四四.技能訓(xùn)練：技能訓(xùn)練： 解讀圖表解讀圖表 右圖表示的是一個動物右圖表示的是一個動物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度。分析圖表提供對濃度。分析圖表提供的信息，結(jié)合本章所學(xué)的信息，結(jié)合本章所學(xué)知識，回答問題。知識，回答問題。1.哪種離子通過主動運輸進(jìn)入細(xì)哪種離子通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞？胞？2.哪種離子通過主動運輸排出細(xì)哪種離子通過主動運輸排出細(xì)胞？胞？3.你是如何作出以上判斷你是如何作出以上判斷 的？的？細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞外細(xì)胞外100150離子濃度離子濃度/mmol.L 150

19、0NaKMg2Cl離子種類離子種類K+ Mg2+Na+ Cl主動運輸主動運輸,物質(zhì)逆濃度進(jìn)行。因為四種離子細(xì)胞膜內(nèi)外的物質(zhì)逆濃度進(jìn)行。因為四種離子細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度差較大，細(xì)胞只有通過主動運輸才能維持這種狀況。濃度差較大，細(xì)胞只有通過主動運輸才能維持這種狀況。人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)1.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋鱿铝嘘P(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)拿枋?正確的是正確的是( ) A.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以 通過自由擴散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)通過自由擴散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) B.大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運大分子有機物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運 才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),

20、并且要消耗能量并且要消耗能量 C.協(xié)助擴散和自由擴散是順濃度梯度進(jìn)行的協(xié)助擴散和自由擴散是順濃度梯度進(jìn)行的, 既不需要消耗能量既不需要消耗能量,也不需要膜上的載體蛋白也不需要膜上的載體蛋白 D.主動運輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時主動運輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時, 既要消耗能量既要消耗能量,也需要依靠膜上的載體蛋白也需要依靠膜上的載體蛋白課本課本P73練習(xí)：練習(xí)：D人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)2.下列說法中下列說法中錯誤錯誤的是：（的是：（ ）A果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動 吸收糖分的結(jié)果吸收糖分的結(jié)果B水分子進(jìn)出細(xì)胞是自由擴散水分子

21、進(jìn)出細(xì)胞是自由擴散C葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的 協(xié)助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散協(xié)助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散D大腸桿菌吸收大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，既消耗屬于主動運輸，既消耗 能量，又需要膜上的載體蛋白能量，又需要膜上的載體蛋白A人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)思維拓展：思維拓展： 低溫環(huán)境會影響物質(zhì)的跨膜運輸嗎？為什么？低溫環(huán)境會影響物質(zhì)的跨膜運輸嗎？為什么？會。溫度會影響分子運動的速率，影響化學(xué)反應(yīng)會。溫度會影響分子運動的速率，影響化學(xué)反應(yīng)的速率，組成細(xì)胞膜的的分子的流動性也會降低，的速率，組成細(xì)胞膜的的分子的流動性也會降低，呼吸作用釋

22、放能量的過程也會因有關(guān)酶的活性降呼吸作用釋放能量的過程也會因有關(guān)酶的活性降低而受到抑制，這些都會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俚投艿揭种?，這些都會影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省Ｂ?。人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)【例題精析】【例題精析】例例1. 紅細(xì)胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是（紅細(xì)胞吸收無機鹽和葡萄糖的共同點是（ ） A都可以從低濃度到高濃度一邊都可以從低濃度到高濃度一邊 B都需要供給都需要供給ATP C都需要載體協(xié)助都需要載體協(xié)助 D既需要載體協(xié)助又需要消耗能量既需要載體協(xié)助又需要消耗能量例例2.下列物質(zhì)中，不能橫穿細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的是（下列物質(zhì)中，不能橫穿細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的是（ ） A.維生

23、素維生素D B.水和尿素水和尿素 C.氨基酸和葡萄糖氨基酸和葡萄糖 D.酶和胰島素酶和胰島素例例3.海帶細(xì)胞中碘的濃度比海水中高出許多，其原因是海帶細(xì)胞中碘的濃度比海水中高出許多，其原因是（ ） A.海水中碘的含量高海水中碘的含量高 B.海帶細(xì)胞膜為全透性海帶細(xì)胞膜為全透性 C.碘的通透性強碘的通透性強 D.海帶細(xì)胞膜上運輸?shù)獾妮d體多海帶細(xì)胞膜上運輸?shù)獾妮d體多DDC（請看印發(fā)學(xué)案第（請看印發(fā)學(xué)案第4頁）頁）人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)例例4.下圖代表某物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)下圖代表某物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：圖回答：（1）這是何種運輸方式？）這是何種運輸方式

24、？ ，作出此判，作出此判斷的理由是斷的理由是 。（2）B代表的是代表的是 。（3）你認(rèn)為）你認(rèn)為A可能代表下列哪種物質(zhì)？可能代表下列哪種物質(zhì)？ 。（供選答案：（供選答案：O2、Na+、K+）主動運輸主動運輸需要載體的協(xié)助并消耗能量，需要載體的協(xié)助并消耗能量，逆濃度梯度逆濃度梯度載體載體K +反饋訓(xùn)練反饋訓(xùn)練（請看（請看印發(fā)學(xué)案第印發(fā)學(xué)案第4頁）頁）人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)12. 下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）A代表代表_分子；分子；B代表代表_； D代表代表_。（2）細(xì)胞膜從功能上說，它是一層）細(xì)胞膜從功能上說，它

25、是一層_ 膜膜 （3）動物細(xì)胞吸水膨脹時）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明的厚度變小，這說明B具有具有 _。（4）在）在ae的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運的是的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運的是_。（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號_；葡萄糖；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 _。蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)磷脂雙分子層磷脂雙分子層糖蛋白糖蛋白一定的流動性一定的流動性b、c、dba選擇透過性選擇透過性反饋訓(xùn)練反饋訓(xùn)練（請看資料第（請看資料第4頁）頁）人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)13.甲甲()乙乙()兩種物質(zhì)在細(xì)

26、胞膜兩側(cè)的分布情況兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低顆粒的多少表示濃度的高低)，在進(jìn)行跨膜，在進(jìn)行跨膜運輸時，下列說法正確的是（）運輸時，下列說法正確的是（）A乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與B乙運出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與乙運出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與C甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量D. 甲運出細(xì)胞一定不需要能量甲運出細(xì)胞一定不需要能量A人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)14.14.下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收的曲線。影響收的曲線。影響A A

27、、B B兩點和兩點和B B、C C兩點吸收量不同的因素兩點吸收量不同的因素分別是（分別是（ ） A.A.載體數(shù)量、能量載體數(shù)量、能量 B.B.能量、載體數(shù)量能量、載體數(shù)量 C.C.載體數(shù)量、離子濃度載體數(shù)量、離子濃度 D.D.能量、離子濃度能量、離子濃度B人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)（1）自由擴散坐標(biāo)圖）自由擴散坐標(biāo)圖影響物質(zhì)運輸速率的因素影響物質(zhì)運輸速率的因素: O2、CO2、水、水、N2乙醇、甘油乙醇、甘油苯苯結(jié)論：物質(zhì)的運輸速度與物質(zhì)濃度結(jié)論：物質(zhì)的運輸速度與物質(zhì)濃度差成差成 _ _關(guān)系，自由擴散過程只關(guān)系，自由擴散過程只 受受_ 影響。影響。 細(xì)胞膜內(nèi)外的物質(zhì)濃度差細(xì)胞

28、膜內(nèi)外的物質(zhì)濃度差正比正比人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)（2）協(xié)助擴散坐標(biāo)圖）協(xié)助擴散坐標(biāo)圖葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞中葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞中影響物質(zhì)運輸速率的因素影響物質(zhì)運輸速率的因素:1、細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差正相關(guān)正相關(guān)結(jié)論：在一定濃度范圍內(nèi)，結(jié)論：在一定濃度范圍內(nèi)， 物質(zhì)的物質(zhì)的運輸速率與運輸速率與 物質(zhì)濃度成物質(zhì)濃度成 _ 關(guān)關(guān)系，協(xié)助擴散過程系，協(xié)助擴散過程 中物質(zhì)運輸速率中物質(zhì)運輸速率受受_ 限制。限制。 2、載體數(shù)量、載體數(shù)量人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)運輸速率耗氧量主動運輸坐標(biāo)圖主動運輸坐標(biāo)圖影響物質(zhì)運輸速率的因素影響物質(zhì)運輸速率的因素:

29、能量和載體數(shù)量能量和載體數(shù)量H+、K+Na+、Ca2+Mg2+、HCO3人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)圣誕（剩蛋）快樂！圣誕（剩蛋）快樂！ 人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)圣誕（剩蛋）快樂！圣誕（剩蛋）快樂！ 人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)圣誕（剩蛋）快樂！圣誕（剩蛋）快樂！ 人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)圣誕（剩蛋）快樂！圣誕（剩蛋）快樂！ 人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)協(xié)助擴協(xié)助擴散散自由擴自由擴散散主動運主動運輸輸被被動動運運輸輸人教版教學(xué)第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?公開課)2 根據(jù)下圖所示曲線回答下列問題根據(jù)下圖所示曲線回答下列問題 運輸速率濃度差協(xié)助擴散協(xié)助擴散（1）從圖中可知該種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)）從圖中可知該種物質(zhì)進(jìn)入細(xì) 胞的方式是什么胞的方式是什么? （2）從圖中可以看出物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運輸速度）從圖中可以看出物質(zhì)通過細(xì)胞膜