人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案：第一章《有理數(shù)》第一、二節(jié)復(fù)習(xí)課（1）

1、網(wǎng)WWW.ZK5U.COM【課程目標(biāo)】理解有理數(shù)的意義及相關(guān)概念。【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、掌握有理數(shù)的概念，會(huì)畫(huà)數(shù)軸并用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想。2、能熟練比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。3、掌握相反數(shù)和絕對(duì)值的概念，會(huì)求一個(gè)有理數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值?！緦W(xué)法指導(dǎo)】用3分鐘回顧教材113頁(yè)的主要內(nèi)容?！緩?fù)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)梳理1、如果80 m表示向東走80 m，那么60 m表示 。2、指出下列各數(shù)哪些是正數(shù)？哪些是負(fù)數(shù)？-5，+3，-3.5，0，0.75將中各數(shù)填在相對(duì)應(yīng)的集合內(nèi):整數(shù)集合: 分?jǐn)?shù)集合:非正數(shù)集合: 非負(fù)數(shù)集合:將中各數(shù)表示在數(shù)軸上。中.考.資.源.網(wǎng)將中各數(shù)按從小到大的順序排列，并

2、用“”號(hào)連接。分別求出中各數(shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值。 來(lái)源:中.考.資.源.網(wǎng)WWW.ZK5U.COM結(jié)合上列題組建構(gòu)自己易于掌握這兩節(jié)主要基礎(chǔ)知識(shí)的思維導(dǎo)圖。組長(zhǎng)檢查等級(jí): 組長(zhǎng)簽名: 二、合作交流結(jié)合知識(shí)梳理環(huán)節(jié)，在小組內(nèi)交流收獲、解決疑惑。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)中.考.資.源.網(wǎng)1、在數(shù)+6，8，25，0.4，0，9.15， 中， 是正數(shù)， 不是整數(shù)。2、計(jì)算: | 32 | = ； | +0.25 | = ; | 0 | =_3、一個(gè)數(shù)的相反數(shù)是它本身，則該數(shù)是 ；絕對(duì)值最小的數(shù)是 ；寫(xiě)出絕對(duì)值小于3.1的所有整數(shù) 。4、比較大?。?-3 +2； 5、如果x8，求x6、點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是3，與A點(diǎn)距離4個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)B表示的數(shù)是 。7、-5+3=-2，你能用生活中的實(shí)例解釋等式的合理性嗎？試一試：請(qǐng)用生活中的實(shí)例計(jì)算：8+（-10）= -9+（-12）= 5+(-5)=你能給上列兩個(gè)式子賦予不同的實(shí)際意義嗎?【反思提升】1、本節(jié)課你有哪些新的收獲？2、你還有哪些疑惑？【課后作業(yè)】中.考.資.源.