2019幼兒園元宵節(jié)活動方案

1、2019 幼兒園元宵節(jié)活動方案幼兒園在元宵節(jié)的時候一般都會有哪些活動呢，讓我們一起去看看吧。 下面是精心的 “ 2019 幼兒園元宵節(jié)活動方案” ， 僅供參考，希望您喜歡！我們哦！元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史， 它伴隨人們迎來春天。 為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解， 我們以幼兒與家長自制燈籠、 做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。1 、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節(jié)的快樂。2 、 知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一， 感受節(jié)日的歡快氣氛。1 、搓圓子的

2、材料。2 、大盤子、一次性小碗、湯匙3 、幼兒與家長自制元宵燈一盞4 、猜燈謎謎面，懸掛操場5 、每班準備十個謎語貼在花燈上6 、發(fā)出邀請，家長參與時間： 2019年 2 月 19 日下午地點：各班教室、大操場1 、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。（大操場）2 、各班教室做元宵。1）談談說說：我吃過的各種元宵。（ 2）幼兒與家長共同制作元宵。（ 3）品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂。3 、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。（大操場）4 、活動結(jié)束。賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶?；顒又?，為了讓幼兒更好地感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛， 培養(yǎng)幼兒的動手能力， 增進親子之間的情感，我們班將在2 月份展開親子制作花燈比賽活

3、動。1 、在親子制作中，創(chuàng)造幼兒及家長制作花燈的動手能力，激起他們的創(chuàng)造思惟。2 、 感受我國元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛， 增進親子之間的情感。3 、發(fā)揚花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛故鄉(xiāng)的思想情感。1 、參評的花燈一定要是幼兒、家長共同搜集材料親手制作的，能充分體現(xiàn)出家園 * 的美好氛圍。2 、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長可選用各類紙盒 （如焰花盒） 、 可樂瓶、 易拉罐、 光盤、 紙管、竹子等作為做花燈的首選材料， 充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。3 、重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調(diào)和，制作的工 藝精美，

4、有特點。參加對象：班級全體幼兒及家長評比日期： 2019 年 2 月 14 日-2019 年 2 月 19 日1 、 情勢不拘， 自由創(chuàng)作， 采取幼兒與家長共同參與的制作方式。2 、 所有作品先在班內(nèi)展出， 獲獎作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。1 、優(yōu)越獎：班級的三位老師選出 10 件作品。2 、創(chuàng)意獎：由班內(nèi)的三位老師選出12 件作品。元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱 “上元節(jié)”、 “燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史， 它伴隨人們迎來春天， 是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 在主題活動中， 通過調(diào)查、參觀、 學習和表演等不同形式的活動， 幼兒不僅能對元

5、宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解， 更可以通過自身的參與和表現(xiàn)， 進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗： 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣?！霸毕笳髦皥F圓”，它有不同的種類和味道。元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。小班主要目標（ 1） 知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日， 初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品元宵；（ 2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。中班主要目標（ 1） 知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)， 了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）

6、；（ 2）感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。大班主要目標（ 1） 嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗， 進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；（ 2） 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義?；顒用Q：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎）組織形式：親子形式（分年級組開展）活動時間： 2019 年 2 月 19 日下午 小班 15： 40、 中班 15： 55、大班 16： 10活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物活動建議：1. 參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。2. 交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類

7、和結(jié)構(gòu)的認識。3. 積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟?。班級環(huán)境（ 1）師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；（ 2）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；（ 3）在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。園內(nèi)大環(huán)境（ 1） 園內(nèi)大廳懸掛教師、 幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；（ 2）宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。1 、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。2 、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。3 、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。1 、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。2 、黑芝麻，豆沙，

8、五仁，不同口味的熟元宵。3 、花燈4 、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉5 、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。6 、歡快的慶新年樂曲1、 小朋友們從錄相中看到了什么？ （吃元宵， 看花燈， 猜燈謎， 放煙花）引出元宵節(jié)的習俗。2 、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國 的傳統(tǒng)節(jié)日。3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。1 、小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵， 請小朋友來嘗一嘗 （幼兒挨

9、個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味）。2 、元宵是什么形狀的啊？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢？（想）3 、認知做元宵的原料和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。4 、 觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉， 搓一搓， 團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。5 、 讓幼兒自己動手做元宵， 根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。（小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。）1 、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈