教科小學科學六上《1.6、滑輪組》PPT課件(7)

1、綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/滑輪組滑輪組1. 使用使用定定滑輪的滑輪的好處好處是。是。2. 使用使用動動滑輪的滑輪的好處好處是。是。3.利用利用定定滑輪和滑輪和動動滑輪的滑輪的優(yōu)點優(yōu)點把它們把它們組合組合成成 ，能既省力又方便為人類工作。，能既省力又方便為人類工作。改變用力的方向改變用力的方向省力省力滑輪組滑輪組復習導入新課復習導入新課用畫線代替繩子，用畫線代替繩子，組裝滑輪組裝滑輪 用畫線代替繩子，組裝滑輪，看看他們用畫線代替繩子，組裝滑輪，看看他們是什么滑輪，各有什么作用？是什么滑輪，各有什么作用？動滑輪動滑輪定滑輪定滑輪滑輪組滑輪組省力能改變力的方向既省力又改變力的方向一、滑輪組的作用

2、一、滑輪組的作用直接提升物直接提升物體的力（體的力（N N）用滑輪組提用滑輪組提升的力（升的力（N N）我們的我們的 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn)滑輪組的作用的實驗記錄表一滑輪組的作用的實驗記錄表一243216滑輪組滑輪組既省力既省力又能改又能改變力的變力的方向方向FG滑輪組的作用的實驗記錄表二滑輪組的作用的實驗記錄表二直接提升物直接提升物體的力（體的力（N N）用滑輪組提升用滑輪組提升的力（的力（N N）我們的我們的 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 42621.40.7動滑輪動滑輪上繩的上繩的組數(shù)越組數(shù)越多越省多越省力力FG一個動滑輪和一個定滑輪另一種組裝法一個動滑輪和一個定滑輪另一種組裝法二、比較二、比較由一個由一個定定滑輪和

3、一個滑輪和一個動動滑輪組成滑輪組成滑輪組滑輪組FFFGGG實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：12FG13FG12FG拉力拉力F的大小的大小與與吊吊起起動滑輪動滑輪的繩子股數(shù)的繩子股數(shù)n有關(guān)。有關(guān)。n=2n=2n=3滑輪組的組數(shù)越多，就越省力滑輪組的組數(shù)越多，就越省力三、多個動滑輪和多個定滑輪組裝的滑輪組三、多個動滑輪和多個定滑輪組裝的滑輪組滑輪組的作用的實驗記錄表三滑輪組的作用的實驗記錄表三直接提升直接提升物體的力物體的力（N N）用滑輪組提用滑輪組提升的力（升的力（N N） 我們的我們的 發(fā)發(fā) 現(xiàn)現(xiàn) 4812321動滑輪動滑輪越多越越多越省力省力GF使用滑輪組時，使用滑輪組時，動滑輪動滑輪被幾股繩子吊起被幾股繩子吊起，所用力，所用力就是就是物重和動滑輪物重和動滑輪的幾分之一即的幾分之一即1nFG思考題：思考題： 在左圖所示的滑輪組中，在左圖所示的滑輪組中，(a)(a)若動滑輪重若動滑輪重G G/ /不計，拉力不計，拉力F F是多少？是多少？(b)若動滑輪重若動滑輪重G/不能忽略，那么圖中不能忽略，那么圖中的拉力的拉力F應(yīng)等于多少？應(yīng)等于多少？G/GF15FG15F(G+G/)分析：分析：圖中吊起動滑輪的繩子股數(shù)為圖中吊起動滑輪的繩子股數(shù)為如圖所示，拉力如圖所示，拉力F的大小等于。的大小等于。F.三、滑輪組三、滑輪組13FffNGTGG這兩幅