20XX年幼小銜接活動方案

1、20XX年幼小銜接活動方案幼兒入小學之前應做一些適當?shù)臏蕚洌@已是小學、幼兒教師和幼兒家長的共識。下面小編為大家整理幼小銜接活動方案， 歡迎參考。20XX年幼小銜接活動方案 1：一、活動時間：20XX年5月8日8:30 11:30二、活動地點：東方半島小學三、活動目標：參觀東方半島小學，體驗小學生學習、活動的場所和學習常 規(guī)；觀察小學生下課、活動的情況。四、活動流程：1、師幼8:00 在幼兒園班級集中，介紹參觀東方半島小學 的活動內(nèi)容、安全要求及注意事項。 8:30 整隊一起去東方半島 小學。（認識校牌、校名）在整個過程中，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。（1）、在參觀過程中要認真聽，仔細看，

2、不脫離 隊伍。（2）、不大聲說話，不影響小學生的學習。（3）、愛護學校里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。2、觀看東方半島小學升旗儀式3、帶領幼兒觀看社團活動：1 參觀大操場：訪問操場上的老師、小學生，了解各場所的用途。(2) 參觀功能室：知道這些地方是小學生重要的學習場所。(3) 組織觀看小學生做操。4、在三樓多功能廳參加互動活動(1) 聽小學老師介紹小學的學習模式和生活常規(guī)，激發(fā)幼兒 做一個光榮合格的小學生的愿望。(2) 觀看“東方半島小學文明禮儀操”或“英語操”互動活動五、組織幼兒回園交流。提問：你參觀了什么學校？知道了哪些情況？你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學有什么不同？參觀過程中遇到了困難了嗎？誰幫助

3、了你？解決了什么問題？到了小學，你準備如何 做一個合格的、優(yōu)秀的小學生。六、領導及部門人員工作安排領導：劉芳總負責。劉芳負責聯(lián)系東方半島小學招生辦主任胡春雷、做好參觀小學的工作的安排。譚艷負責帶領幼兒園師幼、家長到小學。各班級三位教師和家長義工負責帶好孩子跟著小學教師參 觀校園、觀摩升旗儀式、早操、參觀功能室等。各班級教師負責回園總結(jié)20XX年幼小銜接活動方案 2:為了解決幼兒園與小學的銜接問題，讓孩子從幼兒園順利過渡到小學，結(jié)合本園的實際，制定閻村鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接實 施方案：一、指導思想以幼兒園教育指導綱要 精神為指導，堅持面向全體幼兒， 促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對幼兒身心發(fā)

4、展特點， 從幼兒園的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、 教育環(huán)境的創(chuàng)設、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑， 促進幼兒的身心發(fā)展。二、活動時間和班級：活動時間:20XX年3月-7月，活動時間為一學期。活動班級：大一班大二班三、活動目標初步養(yǎng)成良好的學習習慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活能 力（自我服務能力、自我保護能力等 ），建立初步的規(guī)則意識、 任 務意識。有入小學的愿望和興趣， 向往小學的生活，具有積極的情感 體驗。3 -初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。四、動實施步驟第一階段：啟動、探索階段（20XX年2月-3月）1. 成立幼小銜

5、接接工作組，明確責任，分工到人。2. 加強教師“幼小銜接”的理論學習，通過培訓、討論、辯論等形式，了解小學生的行為習慣、 心理特點和小學的教育目標 及要求。認真學習綱要，深入了解“幼小銜接”的目的和任務。結(jié)合各班幼兒的發(fā)展特點、 學習興趣和各班使用的教材， 通 過在一日生活的各個環(huán)節(jié)中滲透“幼小銜接”的工作方法， 全面 展開“幼小銜接”活動。大班教師之間分享交流，將自己積累的關(guān)于幼小銜接互動指 導策略的經(jīng)驗進行分享。3. 召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性， 使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中 來。在家長會上介紹幼小銜接計劃讓家長了解“幼小銜接” 的目的和意義

6、，引起家長的足夠重視， 并能積極有效的配合我們 的工作，達到家園共育的目的。開展有關(guān)幼兒小銜接的系列講座或咨詢活動。與家長共同探討孩子在生活、 學習、能力等方面存在的問題。第二階段：實施與調(diào)整提高階段（20XX年3月-7月）1. 開展我上小學了等主題活動， 使幼兒初步了解小學生 活。2. 參觀小學、體驗生活，進一步感受小學的生活，了解小學 生的學習生活與責任意識。3. 做好各項準備工作入學前思想準備：通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學， 小學與幼兒園有什么不同， 激發(fā)孩 子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、 又不知道 怎樣做的問題”。身體方面的準備：通過體

7、育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì)， 使他們能夠身心健 康地邁入小學；為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則， 學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩 水、玩火，玩電。獨立生活能力的準備：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立 解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了， 生活、 學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做， 遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時間觀念， 在學習生活中，要學會自我觀察、自 我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們 懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。學習方面的準備：培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力 ：學習整理自己的書包、 鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡 皮、刨鉛筆和其它學習工