幼兒園實(shí)習(xí)鑒定模板

1、幼兒園實(shí)習(xí)鑒定模板幼兒園實(shí)習(xí)鑒定范文模板，供大家參考。一個(gè)月的期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個(gè)月的，我得到了一次較全 面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和 技能。期間，我從班主任.老師和.老師那里學(xué)到了很多管 理方面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高 幼教工作。更學(xué)會(huì)了大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒 眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開 始實(shí)習(xí)的第一周，帶班讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先 和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他 們了解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與 小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎 么

2、辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起 來，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小 朋友一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過.老師、.老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自 己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游 玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕 上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的 到了上課的時(shí)候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于害怕，上課時(shí)的說話聲 音就越來越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開始起哄了，是班 主任出面才幫我收拾了殘局，通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通 后，我知道了

3、怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí) 該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。到后來的幾個(gè)星期，我上課的時(shí) 候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟 悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼 兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活 動(dòng)和音樂活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需 要多加努力。幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與 老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會(huì)了怎 樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做 游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成 為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、 表達(dá)方式、

4、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在 此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師 .老師、.老師和幼兒園的 領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。不覺就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘 的日子。須然一開始的時(shí)候很怕，但現(xiàn)在想來，日子還是過 去了，以后不論遇到困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信心。本人于某月在X幼兒園實(shí)習(xí)。在這短占的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西，有些是以前在學(xué)校的所學(xué)不到.因?yàn)橛杏變簣@領(lǐng)導(dǎo)的精心的幫助與指導(dǎo)。在此我對(duì)自己 X幼兒園的實(shí) 習(xí)工作做一下自我鑒定：一、剛開始是見習(xí)，是實(shí)習(xí)所須的第步，是讓實(shí)習(xí)生熟 悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔， 在做好實(shí)習(xí)前期工

5、作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接 觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了 初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下， 熟悉班級(jí)授課方式、 教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好見習(xí)的 工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也得到了 園長的贊賞。二、見習(xí)過后開始實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的園所屬于小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí) 的培養(yǎng)，藝術(shù)課很少上，如：唱歌，跳舞，畫畫等都很少有 課程，導(dǎo)致幼兒得不到一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)，無積極性，經(jīng)常 不愿來上課?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自 己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或講故事，或做游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引 了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的 每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好在這短暫的實(shí)習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自 己在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示，還有些方 面需要加強(qiáng)的，比如說：