幼兒園工作計(jì)劃幼兒園個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃

1、幼兒園個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃 以現(xiàn)代先進(jìn)的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，幼 兒園教師如何制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 ?下面是收集整理的幼兒園個(gè)人工作 發(fā)展計(jì)劃，歡迎閱讀。幼兒園個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇一九月已經(jīng)悄然來(lái)臨， 新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕。 為了使本學(xué)期自 己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：一、思想工作 在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范， 并在工作中不 斷地鞭策自己， 以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去， 時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師 的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二、能力發(fā)展希望能在各方面都有新的提高： 教學(xué)方面， 我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活 動(dòng)所需材料 ;寫(xiě)好每一次教案 ;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)

2、用到 自己的教學(xué)中 ;多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法 多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展 ;多和經(jīng) 驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié) 向上，與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育 方法，正確引導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù) 工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。三、努力方向本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：1 ）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。2 ）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、 掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。3 ）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、

3、有效的溝通。 措施：1 ）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)， 注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng) 取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。2 ）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步, 本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容 的更換頻率 , 為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每 周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況， 經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求， 努力使自己做 的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。3 ）主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑： 幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、 新技能。四、出勤方面 嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期

4、不請(qǐng)假， 不無(wú)故遲到， 不曠工 ;用飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待工作。五、家園共育方面家長(zhǎng)工作由為重要， 家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁， 只有做 好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和 家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴， 充分發(fā)揮教育的潛能 . 認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理 要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離， 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的 更換頻率，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向 家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況， 經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求， 努力使自己做的更 好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各

5、 位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、 在自己的努 力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。幼兒園個(gè)人工作發(fā)展計(jì)劃篇二以人為本、以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀(jì)教育改革的主題樂(lè)章 成為教育改革的主流趨勢(shì)。然而，在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們所 說(shuō)的以人為本，其全部?jī)?nèi)涵就是以幼兒為本，有意無(wú)意中，教師的因 素被忽略了。實(shí)際上，以人為本的內(nèi)涵十分豐富，它同樣應(yīng)當(dāng)包括教 師在內(nèi)。因?yàn)?，老師有什么樣的體驗(yàn)， 她就會(huì)把這些體驗(yàn)傳遞給幼兒。 要想讓幼兒進(jìn)步和成長(zhǎng)， 首先必須以教師的進(jìn)步和成長(zhǎng)為前提， 要以 教師的不斷成長(zhǎng)，來(lái)最終達(dá)到促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)的終極目的。一、繼續(xù)豐富教育和文化科學(xué)知識(shí) 教師的教育觀(guān)念決

6、定了他在教育過(guò)程中確立什么樣的教育目標(biāo)、 教育內(nèi)容和教育策略，對(duì)兒童采取什么樣的態(tài)度?？梢哉f(shuō)，有什么樣 的教育觀(guān)念就會(huì)產(chǎn)生什么樣的教育行為， 它影響教育的效果和兒童發(fā) 展方向。本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園訂的福建幼兒教育書(shū)刊外，還 準(zhǔn)備多逛書(shū)城， 購(gòu)買(mǎi)一些有關(guān)幼教理論的書(shū)籍， 特別是有關(guān)新時(shí)期教 育的新理念，同時(shí)多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢(shì)的變化。20xx年4月6日至 17 日，繼續(xù)參加師大學(xué)前教育的本科學(xué)習(xí) （最后一學(xué)期 ）。幼兒教師只 有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識(shí)，關(guān)注教育形勢(shì)的變化，研究教育實(shí)踐，才 能使自己的教育觀(guān)念不斷更新。二、進(jìn)一步提高多方面的能力素質(zhì)高爾基說(shuō)過(guò)： "教育兒童的事業(yè)是要求

7、對(duì)幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的 職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力， 這是搞好教育教學(xué)的重要條件。1.提高觀(guān)察和了解幼兒的能力 教育幼兒是一門(mén)科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀(guān)察是 了解幼兒最重要的途徑之一， 由于幼兒自身控制能力差， 情緒易外露， 其內(nèi)心活動(dòng)，身體狀況常通過(guò)表情、動(dòng)作或簡(jiǎn)短語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。往往 幼兒的一個(gè)小動(dòng)作， 一剎那的活動(dòng)， 常反映一個(gè)真實(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。 如： 幼兒很重視教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)， 并在行動(dòng)中不經(jīng)意地表現(xiàn)出來(lái)。 犯了 錯(cuò)誤，常常不自覺(jué)地望老師一眼 ;當(dāng)值日生分蘋(píng)果，將小蘋(píng)果留給自 己，大蘋(píng)果讓給小朋友時(shí)， 常充滿(mǎn)希望地看看老師。教師如

8、果能理解 其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息， 敏感地覺(jué)察出幼兒的最迫切需要， 并 根據(jù)該幼兒的特點(diǎn)做出及時(shí)的、 有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng)， 那么教 師就贏(yíng)得了教育的主動(dòng)權(quán)。幼兒教師需要具有觀(guān)察的技能。 教師觀(guān)察的技能表現(xiàn)在隨機(jī)的觀(guān) 察和有計(jì)劃的觀(guān)察中。 隨機(jī)觀(guān)察時(shí)， 教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀(guān)的察 看幼兒，要不斷提高觀(guān)察的敏銳度， 盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作， 探知到幼兒最細(xì)微的需要，了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋 ;有計(jì)劃的觀(guān)察時(shí)，可先 擬定觀(guān)察項(xiàng)目，列出觀(guān)察要點(diǎn)，選出有代表性的場(chǎng)景。進(jìn)行觀(guān)察并詳 盡地做下記錄，觀(guān)察一段時(shí)間后，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料， 綜合歸納出每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)出適宜的學(xué)習(xí)方案。 2、提高教育監(jiān)控能力教師的教育監(jiān)控能力是指教師對(duì)自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行 積極主動(dòng)的自我認(rèn)識(shí)，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。首先在具體的教育活動(dòng)之前，我要根據(jù)教育任務(wù)、材料，幼兒的 興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學(xué)能力，確 定適宜的教育目標(biāo)，計(jì)劃各種活動(dòng)，選擇活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)