就業(yè)指導(dǎo)第二課自我認(rèn)識

1、感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)自我認(rèn)識四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)就業(yè)管理部就業(yè)管理部 何偉何偉課程二課程二Page 2感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 自我描述 我的身高、體重 我的性格 我的興趣、愛好 我的理想 我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn) 我的其他方面Page 3感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope educatio

2、n industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該從哪些方面認(rèn)清自己呢？Page 4感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)自我認(rèn)識的方面n生理我生理我 人的自然屬性，可直接測量和觀察，包括高低、胖瘦、美丑、黑人的自然屬性，可直接測量和觀察，包括高低、胖瘦、美丑、黑白、健康狀況等白、健康狀況等n心理我心理我 是人對自己的心理屬性的認(rèn)識，不可直接測量和觀察，但可通過是人對自己的心理屬性的認(rèn)識，不可直接測量和觀察，但可通過人的行為來反映，包括性格、興趣、價值觀、能力等人的行為來反映，包括

3、性格、興趣、價值觀、能力等n社會我社會我 是社會環(huán)境、家庭、學(xué)校等其他各種因素和自我互動的結(jié)果，包是社會環(huán)境、家庭、學(xué)校等其他各種因素和自我互動的結(jié)果，包括人在社會中的地位、角色、權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任等括人在社會中的地位、角色、權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任等Page 5感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)自我認(rèn)識的方法n職業(yè)測評法職業(yè)測評法 是對大量的樣本進(jìn)行研究、測試和實驗的結(jié)果，是一種常用有是對大量的樣本進(jìn)行研究、測試和實驗的結(jié)果，是一種常用有效的方法。目前國內(nèi)外常用的有：性格測評、職業(yè)興趣測評

4、、職業(yè)價效的方法。目前國內(nèi)外常用的有：性格測評、職業(yè)興趣測評、職業(yè)價值測評、技能測評和動力測評等值測評、技能測評和動力測評等n自我歸納法自我歸納法 對實踐過程的自我歸納，總結(jié)過去發(fā)生的事，成功的、失敗的，對實踐過程的自我歸納，總結(jié)過去發(fā)生的事，成功的、失敗的，從而歸納出自己的特長、興趣、愛好和職業(yè)傾向從而歸納出自己的特長、興趣、愛好和職業(yè)傾向n他人評價法他人評價法 “當(dāng)局者迷，旁觀者清當(dāng)局者迷，旁觀者清”，同學(xué)、老師、朋友和家人都不同程度，同學(xué)、老師、朋友和家人都不同程度的伴隨著我們的成長，是我們生活、學(xué)習(xí)、社會實踐中的見證者的伴隨著我們的成長，是我們生活、學(xué)習(xí)、社會實踐中的見證者Page 6

5、感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)心理我的維度 能力能力 價值觀價值觀 興趣興趣性格性格自我自我n 自我性格的探索自我性格的探索n 自我興趣的探索自我興趣的探索n 自我價值觀的探索自我價值觀的探索n 自我能力的探索自我能力的探索Page 7感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)自我性格的探索n什么叫性格什么叫性格 在心理學(xué)的術(shù)語稱為人格特質(zhì)，是一個人在先天生理基礎(chǔ)上，在心理

6、學(xué)的術(shù)語稱為人格特質(zhì)，是一個人在先天生理基礎(chǔ)上，在社會實踐活動中和不同環(huán)境熏陶下逐漸形成的對人、對事、對自己在社會實踐活動中和不同環(huán)境熏陶下逐漸形成的對人、對事、對自己對現(xiàn)實較為穩(wěn)定的心理特征。對現(xiàn)實較為穩(wěn)定的心理特征。n性格分類性格分類 A A、從個體獨(dú)立性劃分，分為獨(dú)立型、順從型和反抗型、從個體獨(dú)立性劃分，分為獨(dú)立型、順從型和反抗型 B B、從心理機(jī)能劃分，分為理智型、情感型、意志型、從心理機(jī)能劃分，分為理智型、情感型、意志型 C C、從心理活動傾向型劃分，分為內(nèi)傾型、外傾型、從心理活動傾向型劃分，分為內(nèi)傾型、外傾型 D D、從個體性格適應(yīng)社會職業(yè)劃分，分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)、從個體性格

7、適應(yīng)社會職業(yè)劃分，分為現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型Page 8感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) n性格與職業(yè)的關(guān)系【練習(xí)】1-1A、舉起雙手，掌心相向，使雙手相交叉；B、看看是左手的大拇指在上面，還是右手大拇指的在上面；C、交換一下，感覺有什么不同？請說出感受。 一個人的性格不是單一某一特征，而是各種性格的綜合體，某一個人的性格不是單一某一特征，而是各種性格的綜合體，某性格特征比例高，那么某人的性格傾向于某個方面。性格特征比例高，那么某

8、人的性格傾向于某個方面。 性格中很多方面具有先天性，具有遺傳和生理因素，必然就會性格中很多方面具有先天性，具有遺傳和生理因素，必然就會存在一定性格的人適合一定的工作領(lǐng)域，職業(yè)性格與職業(yè)匹配得當(dāng)，存在一定性格的人適合一定的工作領(lǐng)域，職業(yè)性格與職業(yè)匹配得當(dāng)，才能在社會中找到最佳的位置，最大限度的發(fā)揮自己的聰明才智，實才能在社會中找到最佳的位置，最大限度的發(fā)揮自己的聰明才智，實現(xiàn)個人價值?，F(xiàn)個人價值。Page 9感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n借助“MBTI”了解性格【名言】1-2

9、美國心理學(xué)家威廉美國心理學(xué)家威廉- -詹姆斯說：詹姆斯說：“播下一種行動，你將收獲一種播下一種行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)一種命運(yùn)” 梅爾-布瑞格斯心理類型指標(biāo)（Myer-Briggs Type Indicator）MBTI性格對照表能力傾向外向E內(nèi)向I接受信息感覺S直覺N處理方式思考T情感F行動方式判斷J知覺PPage 10感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n能力

10、傾向你更喜歡將自己的注意力集中于何處？你從何處獲得快樂？你更喜歡將自己的注意力集中于何處？你從何處獲得快樂？E-IE-I維度維度外傾外傾(E)(E)注意力和能量主要指向外部世界的注意力和能量主要指向外部世界的人和事，而從與人交往和行動中得人和事，而從與人交往和行動中得到快樂到快樂內(nèi)傾內(nèi)傾(I)(I)注意力和能量集中于自己的內(nèi)心世注意力和能量集中于自己的內(nèi)心世界，從對思想、回憶、和情感的反界，從對思想、回憶、和情感的反思中得到快樂思中得到快樂1 1、關(guān)注外部環(huán)境、關(guān)注外部環(huán)境2 2、喜歡用談話的方式進(jìn)行溝通、喜歡用談話的方式進(jìn)行溝通3 3、好與人交往，善于表達(dá)、好與人交往，善于表達(dá)4 4、先行動

11、，后思考、先行動，后思考5 5、在工作和人際關(guān)系中都很積極、在工作和人際關(guān)系中都很積極主動主動1 1、關(guān)注自己的內(nèi)心世界、關(guān)注自己的內(nèi)心世界2 2、更愿意用書面方式表達(dá)、更愿意用書面方式表達(dá)3 3、安靜而顯得內(nèi)向、安靜而顯得內(nèi)向4 4、先思考后思考、先思考后思考5 5、當(dāng)情境或事件對他們具有重要、當(dāng)情境或事件對他們具有重要意義時會采取主動意義時會采取主動Page 11感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n接受信息你如何獲得信息？你如何獲得信息？S-NS-N維度維度感覺感覺(S)(S)

12、用自己的五官來獲得信息。喜歡收用自己的五官來獲得信息。喜歡收集實實在在的、確實已出現(xiàn)的信息，集實實在在的、確實已出現(xiàn)的信息，對周圍所發(fā)生的事件觀察入微，特對周圍所發(fā)生的事件觀察入微，特別關(guān)注現(xiàn)實別關(guān)注現(xiàn)實直覺直覺(N)(N)通過想象、無意識等超越感覺的方通過想象、無意識等超越感覺的方式來獲取信息。喜歡看整個事件的式來獲取信息。喜歡看整個事件的全貌，關(guān)注事情之間的關(guān)聯(lián)。想要全貌，關(guān)注事情之間的關(guān)聯(lián)。想要抓住事件的模式，特別善于看到新抓住事件的模式，特別善于看到新的可能性的可能性1 1、著眼于當(dāng)前的實踐情況、著眼于當(dāng)前的實踐情況2 2、現(xiàn)實具體、現(xiàn)實具體3 3、關(guān)注真實、實際存在的事物、關(guān)注真實、

13、實際存在的事物4 4、觀察敏銳，并能記住細(xì)節(jié)、觀察敏銳，并能記住細(xì)節(jié)5 5、相信自己的經(jīng)驗、相信自己的經(jīng)驗1 1、著眼于未來的可能、著眼于未來的可能2 2、富于想象力和創(chuàng)造性、富于想象力和創(chuàng)造性3 3、關(guān)注數(shù)據(jù)所代表的模式和意義、關(guān)注數(shù)據(jù)所代表的模式和意義4 4、靠直覺很快得出結(jié)論、靠直覺很快得出結(jié)論5 5、相信自己的靈感、相信自己的靈感Page 12感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n處理信息你是如何做決定的？你是如何做決定的？T-FT-F維度維度思考思考(T)(T)通過分析某一

14、行動后果來做出決定，通過分析某一行動后果來做出決定，會將自己從情境中分離出來，對事會將自己從情境中分離出來，對事件的正反面進(jìn)行客觀地分析。從分件的正反面進(jìn)行客觀地分析。從分析和確認(rèn)事件中的錯誤并解決問題析和確認(rèn)事件中的錯誤并解決問題中獲得快樂中獲得快樂情感情感(F)(F)喜歡考慮對自己和他人來說什么是喜歡考慮對自己和他人來說什么是重要的。會在頭腦中將自己放在情重要的。會在頭腦中將自己放在情境所牽涉到的位置上并試圖理解別境所牽涉到的位置上并試圖理解別人的感受，然后在此基礎(chǔ)上根據(jù)自人的感受，然后在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的價值判斷做出決定己的價值判斷做出決定1 1、好分析、好分析2 2、運(yùn)用因果推理、運(yùn)用

15、因果推理3 3、以邏輯的方式解決問題、以邏輯的方式解決問題4 4、尋求一個合乎真理的客觀標(biāo)準(zhǔn)、尋求一個合乎真理的客觀標(biāo)準(zhǔn)5 5、公平意味著每個人都能得到平、公平意味著每個人都能得到平等的待遇等的待遇1 1、善于體貼他人、感同身受、善于體貼他人、感同身受2 2、受個人價值觀的引導(dǎo)、受個人價值觀的引導(dǎo)3 3、衡量決定對他人產(chǎn)生的后果和、衡量決定對他人產(chǎn)生的后果和影響影響4 4、富于同情心、富于同情心5 5、公平意味著每個人都被作為獨(dú)、公平意味著每個人都被作為獨(dú)特的個體來對待特的個體來對待Page 13感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope educatio

16、n industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n行動方式你如何與外部世界打交道？你如何與外部世界打交道？J-PJ-P維度維度判斷（判斷（J)J)喜歡將事情管理的井井有條，過一喜歡將事情管理的井井有條，過一種有計劃的生活。照計劃和日程安種有計劃的生活。照計劃和日程安排辦事對他們來說很重要排辦事對他們來說很重要知覺知覺(P)(P)喜歡以一種靈活、自發(fā)的生活方式，喜歡以一種靈活、自發(fā)的生活方式，更愿意去體驗和理解生活而不是去更愿意去體驗和理解生活而不是去控制它控制它1 1、有計劃的、有計劃的2 2、喜歡組織管理自己的生活、喜歡組織管理自己的生活3 3、有系統(tǒng)有計劃、有系統(tǒng)有計劃4 4、愛制定短期

17、和長期計劃、愛制定短期和長期計劃5 5、喜歡把事情落實敲定、喜歡把事情落實敲定1 1、自發(fā)的、自發(fā)的2 2、靈活的、靈活的3 3、隨意、隨意4 4、適應(yīng)、改變方向、適應(yīng)、改變方向5 5、不喜歡把事情確定下來，以留、不喜歡把事情確定下來，以留有改變的可能性有改變的可能性Page 14感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n探索注意事項1、當(dāng)環(huán)境稱許某種行為或?qū)W習(xí)、工作要求某人有些特質(zhì)時，人會慢慢適應(yīng)和學(xué)習(xí)的。所以做判斷時要確定要注意區(qū)分到底是天生傾向還是社會傾向，關(guān)注哪些是第一反應(yīng)，哪些

18、是大多數(shù)時候所處的狀態(tài)。2、一個人是內(nèi)傾，只是意味著在大多時候反應(yīng)是內(nèi)傾的，但也有外傾的時候，有時甚至主要為外傾。3、MBTI中所談的外傾、內(nèi)傾不同于我們?nèi)粘Ｋf的“內(nèi)向”和“外向”。它是以能量朝向角度來區(qū)分，這類人的人際關(guān)系不一定就差，只是談話內(nèi)容多是自己感興趣的。4、接受信息與處理信息這兩項與職業(yè)選擇更為相關(guān)。5、性格的探索，不是要把我們歸到某種性格中，而是為了幫助我們了解自己性格有哪些特點(diǎn)。6、性格只是自我探索的一部分，當(dāng)做判斷時如果有疑惑沒有關(guān)系，最終確定個人未來發(fā)展方向需結(jié)合后面的興趣、價值觀、能力等綜合考慮。Page 15感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教

19、育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)自我興趣的探索n什么叫興趣什么叫興趣 一個人主關(guān)想要認(rèn)識和掌握事物，并參與其中的心理傾向。它一個人主關(guān)想要認(rèn)識和掌握事物，并參與其中的心理傾向。它是由人的需要而產(chǎn)生并在其社會實踐中逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來的，具有是由人的需要而產(chǎn)生并在其社會實踐中逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來的，具有傾向、主動和持久的特征。傾向、主動和持久的特征。n興趣分類興趣分類 1 1、物質(zhì)興趣：對物質(zhì)的迷戀和追求，與人的需要相關(guān)，如收藏、物質(zhì)興趣：對物質(zhì)的迷戀和追求，與人的需要相關(guān)，如收藏書畫；書畫； 2 2、精神興趣：對文化、科學(xué)、藝術(shù)的迷戀和追求，

20、如寫作、繪、精神興趣：對文化、科學(xué)、藝術(shù)的迷戀和追求，如寫作、繪畫、書法、攝影、發(fā)明創(chuàng)造；畫、書法、攝影、發(fā)明創(chuàng)造； 3 3、社會興趣：對社會工作、組織活動的迷戀。、社會興趣：對社會工作、組織活動的迷戀。 A A、直接興趣：就是喜歡某事，像跳舞；、直接興趣：就是喜歡某事，像跳舞； B B、間接興趣：因為某事對以后有幫助，但自己本身不喜歡，像、間接興趣：因為某事對以后有幫助，但自己本身不喜歡，像英語過級。英語過級。直接興趣和間接興趣可以相互轉(zhuǎn)化直接興趣和間接興趣可以相互轉(zhuǎn)化Page 16感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education indu

21、stry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n職業(yè)興趣職業(yè)興趣 一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應(yīng)能力。表現(xiàn)為有從事相一個人對待工作的態(tài)度，對工作的適應(yīng)能力。表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人對工作的滿意度、職關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個人對工作的滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感。 【練習(xí)練習(xí)】1-31-3 回憶幸福時光回憶幸福時光 請各位同學(xué)放松、深呼吸，然后回憶三個自己感到特別愉快、請各位同學(xué)放松、深呼吸，然后回憶三個自己感到特別愉快、忘了時空和自己的時候。請仔細(xì)地回想當(dāng)時的場景細(xì)節(jié)以及自己的感忘了時空和自己的時候。請仔細(xì)地回想當(dāng)時的場景細(xì)節(jié)

22、以及自己的感受。受。 討論：我們在什么時候感到幸福？討論：我們在什么時候感到幸福？ 芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授米哈利花芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授米哈利花3030年的時間研究表明：年的時間研究表明： 人們的滿足感、幸福感往往來源于從事某活動，享受活動本身人們的滿足感、幸福感往往來源于從事某活動，享受活動本身帶來的快樂，而不是無所事事或單純的享樂游玩。希望以后工作也是帶來的快樂，而不是無所事事或單純的享樂游玩。希望以后工作也是各位同學(xué)一生中，也是一天中最美好的時光。各位同學(xué)一生中，也是一天中最美好的時光。 Page 17感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope educ

23、ation industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)【練習(xí)練習(xí)】1-41-4興趣島游戲興趣島游戲 恭喜各位！各位將獲得一次免費(fèi)度假游的機(jī)會，有機(jī)會去下列六個島嶼其中恭喜各位！各位將獲得一次免費(fèi)度假游的機(jī)會，有機(jī)會去下列六個島嶼其中一個。唯一要求是你必須在這個島上待滿至少一年。請不要考慮其他因素，僅憑一個。唯一要求是你必須在這個島上待滿至少一年。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的三個島嶼。自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的三個島嶼。 R R島：島：島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持的很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園

24、、植物園、保持的很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具I I島：島：島上人跡較少，建筑物多偏處一隅。島島上人跡較少，建筑物多偏處一隅。島上有很多天文館、科博館及科學(xué)圖書館等。島上有很多天文館、科博館及科學(xué)圖書館等。島上居民都好沉思、追求真理，喜歡和來自各地上居民都好沉思、追求真理，喜歡和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。A A島：島：島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，彌漫著濃島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，彌漫著濃

25、厚的藝術(shù)文化氣息。同時，當(dāng)?shù)卦【用癖Ａ艉竦乃囆g(shù)文化氣息。同時，當(dāng)?shù)卦【用癖Ａ袅藗鹘y(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文化界的朋了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文化界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。友都喜歡來這里找尋靈感。S S島：島：島上居民個性溫和、十分友善、樂于助島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互相合作，重視教育，充滿人文氣息。們多互相合作，重視教育，充滿人文氣息。E E島：島：島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，處處是高級飯店、貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，處處

26、是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。往來者多少企業(yè)家、經(jīng)俱樂部、高爾夫球場。往來者多少企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。理人、政治家、律師等。C C島：島：島上建筑十分現(xiàn)代，是進(jìn)步的都市形態(tài)，島上建筑十分現(xiàn)代，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效規(guī)劃，細(xì)心高效Page 18感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)實際型實際型R RA A

27、、愿意從事事物性工作，喜歡、愿意從事事物性工作，喜歡戶外活動或操作機(jī)械，而不喜歡戶外活動或操作機(jī)械，而不喜歡在辦公室工作在辦公室工作a a、計算機(jī)硬件人員、攝影師、計算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工、制造業(yè)、制圖員、機(jī)械裝配工、制造業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、軍事技術(shù)貿(mào)易業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、軍事工作工作藝術(shù)型藝術(shù)型A AB B、傾向于理想化，做事追求、傾向于理想化，做事追求完美，藝術(shù)傾向也指將事情完美，藝術(shù)傾向也指將事情做得漂亮、有美感、有情調(diào)、做得漂亮、有美感、有情調(diào)、追求完美追求完美b b、演員、導(dǎo)演、建筑師、歌、演員、導(dǎo)演、建筑師、歌唱家、作曲家、樂隊指揮、唱家、作曲家、樂隊指揮、小

28、說家、詩人、劇作家小說家、詩人、劇作家企業(yè)型企業(yè)型E EC C、喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響他人，為、喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響他人，為達(dá)到個人或組織的目的而善達(dá)到個人或組織的目的而善于說服別人。希望成就一番于說服別人。希望成就一番事業(yè)事業(yè)c c、商業(yè)管理、律師、政治運(yùn)、商業(yè)管理、律師、政治運(yùn)動領(lǐng)袖、營銷人員、市場或動領(lǐng)袖、營銷人員、市場或銷售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購銷售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購員、投資商、保險代理員、投資商、保險代理調(diào)研型調(diào)研型I ID D、喜歡處理信息，喜歡探索和、喜歡處理信息，喜歡探索和理解、研究那些需要分析和思考理解、研究那些需要分析和思考的抽象問題，喜歡獨(dú)立工作的抽象問題，喜歡獨(dú)立工作d d、工程師、

29、生物學(xué)家、系統(tǒng)分、工程師、生物學(xué)家、系統(tǒng)分析員、天文學(xué)家、藥劑師、動物析員、天文學(xué)家、藥劑師、動物學(xué)家、化學(xué)家、科學(xué)報刊編輯、學(xué)家、化學(xué)家、科學(xué)報刊編輯、地址學(xué)者、醫(yī)生地址學(xué)者、醫(yī)生社會型社會型S SE E、喜歡幫助別人，與人合作，、喜歡幫助別人，與人合作，熱心關(guān)心他人幸福，愿意幫熱心關(guān)心他人幸福，愿意幫助別人解決問題助別人解決問題e e、導(dǎo)游、教育、教育行政、導(dǎo)游、教育、教育行政、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)社會工作者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)型常規(guī)型C CF F、喜歡處理數(shù)據(jù)，喜歡固定、喜歡處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的或有序的工作或活動，望的或有序的工作或活動，望知

30、道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在大機(jī)構(gòu)中處從屬地位意在大機(jī)構(gòu)中處從屬地位f f、會計師、銀行出納、簿記、會計師、銀行出納、簿記、行政助理、秘書、檔案文書、行政助理、秘書、檔案文書、計算機(jī)操作員、投資分析員計算機(jī)操作員、投資分析員1、個人的職業(yè)興趣是多方面，通常用最強(qiáng)的三種興趣的字母代碼來表示一個人、個人的職業(yè)興趣是多方面，通常用最強(qiáng)的三種興趣的字母代碼來表示一個人的興趣。這個代碼就是霍蘭德代碼，字母順序表示興趣強(qiáng)弱不同的興趣。這個代碼就是霍蘭德代碼，字母順序表示興趣強(qiáng)弱不同2、職業(yè)選擇是人格的表現(xiàn)，某一類型的職業(yè)通常會吸引具有相同人格特質(zhì)的人、職業(yè)選擇是人格的表現(xiàn)，某一類型的

31、職業(yè)通常會吸引具有相同人格特質(zhì)的人Page 19感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n 借助借助“霍蘭德霍蘭德”了解興趣了解興趣n 興趣對職業(yè)的影響興趣對職業(yè)的影響1 1、興趣是擇業(yè)的重要依據(jù)、興趣是擇業(yè)的重要依據(jù) 在職業(yè)選擇中運(yùn)用興趣使你更在職業(yè)選擇中運(yùn)用興趣使你更容易地找到自己感興趣的職業(yè)容易地找到自己感興趣的職業(yè)2 2、興趣可以增強(qiáng)你的職業(yè)生涯適、興趣可以增強(qiáng)你的職業(yè)生涯適應(yīng)性應(yīng)性 興趣可以通過工作動機(jī)促進(jìn)你興趣可以通過工作動機(jī)促進(jìn)你能力的發(fā)揮，興趣和能力的合能力的發(fā)揮，興趣和

32、能力的合理結(jié)合會大大提高工作效率理結(jié)合會大大提高工作效率3 3、興趣影響你的工作穩(wěn)定度、興趣影響你的工作穩(wěn)定度 從事感興趣的工作會很滿意，從事感興趣的工作會很滿意，從而工作也會很穩(wěn)定從而工作也會很穩(wěn)定企業(yè)型企業(yè)型E實用性實用性R研究型研究型I藝術(shù)型藝術(shù)型A社會型社會型S常規(guī)型常規(guī)型C任何兩種類型之間越近，期職業(yè)任何兩種類型之間越近，期職業(yè)環(huán)境及個人特質(zhì)的相似度就越高環(huán)境及個人特質(zhì)的相似度就越高Page 20感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n探索注意事項探索注意事項1 1、興趣固然

33、重要，但是興趣不代表能力，你對某一職業(yè)感興趣并不意、興趣固然重要，但是興趣不代表能力，你對某一職業(yè)感興趣并不意味著你能干好這個職業(yè)。有時還得考慮就業(yè)單位具體情況、單位所在味著你能干好這個職業(yè)。有時還得考慮就業(yè)單位具體情況、單位所在地、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、企業(yè)管理方式、企業(yè)文化等。地、當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、企業(yè)管理方式、企業(yè)文化等。2 2、興趣也可以通過兼職、興趣也可以通過兼職、志愿活動、參加社團(tuán)、業(yè)余愛好、崗位實習(xí)志愿活動、參加社團(tuán)、業(yè)余愛好、崗位實習(xí)等多種方式來培養(yǎng)、實現(xiàn)。等多種方式來培養(yǎng)、實現(xiàn)。3 3、做興趣測評的目的是幫助我們增近對自我及工作世界的認(rèn)識，拓寬、做興趣測評的目的是幫助我們增近對自我及工作

34、世界的認(rèn)識，拓寬其在職業(yè)前景上的思路，為未來發(fā)展提供方向性的指導(dǎo)，而不是限定其在職業(yè)前景上的思路，為未來發(fā)展提供方向性的指導(dǎo)，而不是限定自己。自己?！久悦浴?-51-5 雖然我做了幾十年的研究，但測評個人職業(yè)選擇最有效的方法卻雖然我做了幾十年的研究，但測評個人職業(yè)選擇最有效的方法卻是詢問這個人自己想做什么。是詢問這個人自己想做什么。約翰約翰. .霍蘭德霍蘭德Page 21感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)自我價值觀的探索n 價值觀價值觀 是我們在生和工作中所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)或品

35、質(zhì)，決定著人們從事各種活動是我們在生和工作中所看重的原則、標(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)，決定著人們從事各種活動的基本心理傾向的基本心理傾向n 職業(yè)觀職業(yè)觀 是個人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo)，決定著人們的職業(yè)期望，影響著人們對職是個人追求的與工作有關(guān)的目標(biāo)，決定著人們的職業(yè)期望，影響著人們對職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇n 職業(yè)觀的類型職業(yè)觀的類型 （美國心理學(xué)家奧爾波）（美國心理學(xué)家奧爾波）理性型理性型以知識和真理為中心的價值觀，把追求真理看的高于一切以知識和真理為中心的價值觀，把追求真理看的高于一切唯美型唯美型以外形協(xié)調(diào)和勻稱為中心的價值觀，把美和協(xié)調(diào)看得比什么都重要以外形協(xié)調(diào)和勻稱為中心的價值觀

36、，把美和協(xié)調(diào)看得比什么都重要政治型政治型以權(quán)力地位為中心的價值觀，把權(quán)力和地位看得最有價值以權(quán)力地位為中心的價值觀，把權(quán)力和地位看得最有價值社會型社會型以群體和他人為中心的價值觀，把為群體、他人服務(wù)看成最有價值以群體和他人為中心的價值觀，把為群體、他人服務(wù)看成最有價值經(jīng)濟(jì)型經(jīng)濟(jì)型以有效和實惠為中心的價值觀，認(rèn)為世界上一切實惠就是最有價值的以有效和實惠為中心的價值觀，認(rèn)為世界上一切實惠就是最有價值的宗教型宗教型以信仰為中心的價值觀，認(rèn)為信仰在人的一生中最有價值以信仰為中心的價值觀，認(rèn)為信仰在人的一生中最有價值Page 22感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) H

37、ope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)【練習(xí)練習(xí)】1-61-6職業(yè)價值觀排序 助人美學(xué)創(chuàng)造智力刺激獨(dú)立成就感聲望管理經(jīng)濟(jì)報酬安全環(huán)境優(yōu)美與上級關(guān)系社交多樣化生活方式 九大職業(yè)類型九大職業(yè)類型自我實現(xiàn)型：自我實現(xiàn)型：一心想一心想發(fā)揮個性，追求真理，發(fā)揮個性，追求真理，不考慮收人不考慮收人氣象學(xué)家、生物學(xué)家、氣象學(xué)家、生物學(xué)家、天文學(xué)家、藥劑師、天文學(xué)家、藥劑師、物理學(xué)家、實驗員物理學(xué)家、實驗員自由型：自由型：不受別人指不受別人指揮，不愿受人干涉，揮，不愿受人干涉，希望充分施展本領(lǐng)希望充分施展本領(lǐng)室內(nèi)裝修專家、攝影室內(nèi)裝修專家、攝影師、音樂教師、作家、師、音樂教

38、師、作家、演員、詩人、漫畫家演員、詩人、漫畫家志愿型：志愿型：富于同情心，富于同情心，把默默地幫助有困難把默默地幫助有困難的人視為快樂的人視為快樂社會學(xué)家、福利機(jī)構(gòu)社會學(xué)家、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、工作者、咨詢?nèi)藛T、護(hù)士、社會工作者護(hù)士、社會工作者經(jīng)濟(jì)型：經(jīng)濟(jì)型：認(rèn)為世界建認(rèn)為世界建立在金錢的基礎(chǔ)上，立在金錢的基礎(chǔ)上，錢可以買到所有幸福錢可以買到所有幸福各種職業(yè)都會有這種各種職業(yè)都會有這種類型，多以商人居多類型，多以商人居多技術(shù)型：技術(shù)型：認(rèn)為立足社認(rèn)為立足社會靠一技之長，吃技會靠一技之長，吃技術(shù)飯可靠穩(wěn)當(dāng)術(shù)飯可靠穩(wěn)當(dāng)木匠、農(nóng)民、工程師、木匠、農(nóng)民、工程師、飛機(jī)機(jī)型師、自動化飛機(jī)機(jī)型師、自動

39、化技師、電工、司機(jī)技師、電工、司機(jī)小康型：小康型：優(yōu)越感強(qiáng)，優(yōu)越感強(qiáng)，渴望社會地位和名譽(yù)，渴望社會地位和名譽(yù)，沒滿足時會自卑沒滿足時會自卑記賬員、會計、稅務(wù)記賬員、會計、稅務(wù)員、辦公室職員、計員、辦公室職員、計算機(jī)操作員、秘書算機(jī)操作員、秘書合作型：合作型：人際關(guān)系較人際關(guān)系較好，認(rèn)為朋友是最大好，認(rèn)為朋友是最大的財富的財富公務(wù)人員、推銷人員、公務(wù)人員、推銷人員、秘書秘書支配型：支配型：權(quán)力欲望很權(quán)力欲望很強(qiáng)，無視他人的想法強(qiáng)，無視他人的想法推銷員、進(jìn)貨員、商推銷員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、律師、政治家律師、政治家享受型：享受型：喜歡安逸的喜歡安逸的生活，不愿從事任何

40、生活，不愿從事任何有挑戰(zhàn)性的工作有挑戰(zhàn)性的工作無固定職業(yè)類型無固定職業(yè)類型Page 23感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n從馬斯洛的需求層次理論可以看從馬斯洛的需求層次理論可以看出，個人由于所處的生涯發(fā)展階出，個人由于所處的生涯發(fā)展階段、社會環(huán)境的不同，他的需求段、社會環(huán)境的不同，他的需求是會發(fā)生變化的，從而導(dǎo)致價值是會發(fā)生變化的，從而導(dǎo)致價值觀的變化觀的變化 n一個人越清楚自己的價值觀，越一個人越清楚自己的價值觀，越了解自己在工作和生活中想要需了解自己在工作和生活中想要需求什么

41、、什么對自己來說是最重求什么、什么對自己來說是最重要的，他的生涯發(fā)展目標(biāo)也就越要的，他的生涯發(fā)展目標(biāo)也就越清楚清楚n價值觀在人們的生涯發(fā)展中往往價值觀在人們的生涯發(fā)展中往往起到及其重要的、決定性的作用起到及其重要的、決定性的作用 價值觀澄清：當(dāng)我們依價值觀澄清：當(dāng)我們依照符合自己健康發(fā)展要求的真照符合自己健康發(fā)展要求的真實價值關(guān)行動時，才會感到最實價值關(guān)行動時，才會感到最大的滿足！大的滿足！【練習(xí)】1-7 馬斯洛的需求層次模型與對應(yīng)的價值觀馬斯洛的需求層次模型與對應(yīng)的價值觀 對照需求層次模型，想一想：你對照需求層次模型，想一想：你處在哪一級需求層次上？你最希望在處在哪一級需求層次上？你最希望在

42、工作中獲得對哪個層次需求的滿足？工作中獲得對哪個層次需求的滿足？什么因素能夠帶給你滿足感、激勵你什么因素能夠帶給你滿足感、激勵你更好的工作？更好的工作？發(fā)展成長發(fā)展成長 興趣興趣 社會意義社會意義 成就成就 地位地位 聲望聲望 自主性自主性 人際關(guān)系人際關(guān)系 團(tuán)隊合作團(tuán)隊合作 工作穩(wěn)定工作穩(wěn)定 工作條件工作條件 經(jīng)濟(jì)保障經(jīng)濟(jì)保障 工資待遇工資待遇 Page 24感恩感恩 陽光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)n 判斷價值觀的方法判斷價值觀的方法1 1、問卷調(diào)查、問卷調(diào)查 通過調(diào)查考察自己最看重的

43、價值和通過調(diào)查考察自己最看重的價值和最不看重的價值，確定合適的職業(yè)最不看重的價值，確定合適的職業(yè)2 2、價值排序法、價值排序法 幫助我們認(rèn)清各種價值在心中的位幫助我們認(rèn)清各種價值在心中的位置，看清個人想法置，看清個人想法3 3、現(xiàn)場展示法、現(xiàn)場展示法 給被測者一個平臺，讓我們把和自給被測者一個平臺，讓我們把和自己相關(guān)的事情講出來。公開、強(qiáng)化己相關(guān)的事情講出來。公開、強(qiáng)化價值觀，促進(jìn)其形成和穩(wěn)定價值觀，促進(jìn)其形成和穩(wěn)定4 4、幾何分割法、幾何分割法 把生活中所有內(nèi)容當(dāng)作一個圓，然把生活中所有內(nèi)容當(dāng)作一個圓，然后根據(jù)各項內(nèi)容所占的比例大小和后根據(jù)各項內(nèi)容所占的比例大小和多少進(jìn)行分割，比例越大分量越

44、重。多少進(jìn)行分割，比例越大分量越重。n 樹立正確的價值觀樹立正確的價值觀1 1、處理好職業(yè)價值觀與金錢的關(guān)系、處理好職業(yè)價值觀與金錢的關(guān)系2 2、處理好職業(yè)價值觀與個人興趣和特、處理好職業(yè)價值觀與個人興趣和特長的關(guān)系長的關(guān)系3 3、處理好職業(yè)價值觀的排序和取舍問、處理好職業(yè)價值觀的排序和取舍問題題4 4、處理好職業(yè)價值觀眾個人與社會的、處理好職業(yè)價值觀眾個人與社會的關(guān)系關(guān)系5 5、處理好淡泊名利和追逐名利的關(guān)系、處理好淡泊名利和追逐名利的關(guān)系 先立志先立志 后立業(yè)后立業(yè) 先就業(yè)先就業(yè) 后擇業(yè)后擇業(yè) 先生存先生存 后發(fā)展后發(fā)展價值觀要順應(yīng)自己的能力價值觀要順應(yīng)自己的能力Page 25感恩感恩 陽

45、光陽光 嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn) 責(zé)任責(zé)任希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán) Hope education industry group職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)自我能力的探索n 能力的概念 能力是直接影響活動效率，使活動順利完成所必須具備的個性心理特征。能力總是要體現(xiàn)在相應(yīng)的活動中，只有從活動中才能看出他具有的某種能力，能力的大小也只有在活動中才能比較。多種能力的有機(jī)組合，稱為才能。n 能力的分類 屬性屬性功能性（可遷移性）、功能性（可遷移性）、專業(yè)知識（工專業(yè)知識（工作內(nèi)容）、作內(nèi)容）、適應(yīng)能力（自我管理）適應(yīng)能力（自我管理）學(xué)習(xí)、溝通、談話、分析、操作；學(xué)習(xí)、溝通、談話、分析、操作；文學(xué)、生物學(xué)、計算機(jī)、文學(xué)、生

46、物學(xué)、計算機(jī)、外語、法律；外語、法律；勤學(xué)的、博學(xué)的、善于分析的、邏輯的、負(fù)責(zé)勤學(xué)的、博學(xué)的、善于分析的、邏輯的、負(fù)責(zé)的的適用性適用性一般能力（共同能力）一般能力（共同能力）特殊能力（專門能力）特殊能力（專門能力）注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力；注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力；從事特殊活動所需的能力，像音樂、繪畫、高空適應(yīng)力從事特殊活動所需的能力，像音樂、繪畫、高空適應(yīng)力顯示方式顯示方式現(xiàn)實能力現(xiàn)實能力潛在能力潛在能力在已經(jīng)完成或正在完成的活動中體現(xiàn)出來的能力在已經(jīng)完成或正在完成的活動中體現(xiàn)出來的能力可能在將來所從事的活動中體現(xiàn)出來的能力，可能但尚未表可能在將來所從事的活動中體現(xiàn)出來的能力，可能但尚未表現(xiàn)現(xiàn)特性特性心理能力（個人具備的心理素質(zhì)）心理能力（個人具備的心理素質(zhì)）應(yīng)用能力（心理能力的外化表現(xiàn)）應(yīng)用能力（心理能力的外化表現(xiàn)）記憶能力、思維判斷能力記憶能力、思維判斷能力表達(dá)能力、寫作能力、創(chuàng)造能力表達(dá)能力、寫作能力、創(chuàng)造能力獲得方式獲得方式先天具有（能力傾向）先天具有（能力傾向）后天培養(yǎng)（技能）后天培養(yǎng)（技能）言語、邏輯、視覺、音樂、身體、交往、自知言語、邏輯、視覺、音樂、身體、交往、自知閱讀能力、人際交往、表達(dá)能力閱讀能力、人際交往、表達(dá)能力功能傾向功能傾