2020年幼兒園小班體育《小兔送蘑菇》優(yōu)秀教案

1、幼兒園小班體育小兔送蘑菇優(yōu)秀教案喜歡小動物是孩子的天性，在日?；顒又校?dāng)談到他們喜歡什么樣的小動物時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對小兔子情有獨(dú)鐘， 他們會情不自禁的學(xué)小兔跳， 還邊說兒歌邊做動作。 為了滿足幼兒對小動物的好奇心，增強(qiáng)對各種小動物的了解，我們通過體育活動，借助情境模擬化的教學(xué)模式， 發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力， 同時(shí)學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配， 并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲、 一起 勞動的快樂。1 、練習(xí)雙腳并攏向前跳。2 、通過送蘑菇的游戲，體驗(yàn)勞動帶來的快樂。材料： 紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜、 青菜、 黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3 間，兔子頭飾，事先布置好場地：動物

2、菜園教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動難點(diǎn)： 幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳， 將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計(jì)理念：1 、 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好， 并綜合幼兒喜愛的共同點(diǎn)設(shè)計(jì)本節(jié)活動。2 、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式，活動中多請幼兒示范，體現(xiàn)以幼兒為主體， 活動的強(qiáng)密度有層次性， 符合小班幼兒的體育活動要求。3 、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動，通過送蘑菇的游戲，鞏固幼兒對紅、 黃、 綠三種顏色的認(rèn)識， 學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。4 、通過采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學(xué)習(xí)勞動，運(yùn)用游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)勞動獲得成功而帶來的快樂。一、室內(nèi)活動幼兒與教師戴上小

3、兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。 教師創(chuàng)設(shè)語言情境： 這幾天天氣越來越冷了， 有可能還要下雪，家里吃的東西不多了， 我們要多找點(diǎn)吃的東西回來好過冬天， 你們和媽媽一起去找吃的好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動。（分析：通過創(chuàng)設(shè)語言情境，角色扮演，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動的積極性。）二、熱身活動" 外面好冷啊，我們先來運(yùn)動一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。 " 引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動作，活動身體。1 、提供場景，自由探索 " 那邊有一大片菜園，里面有許多我們 喜歡吃的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"" 用什么辦法采到蘑菇呢？ &quo

4、t; 幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇，并跳著回來。（分析：運(yùn)用小兔過冬的引導(dǎo)語，激起幼兒采蘑菇的愿望，并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法， 充分體現(xiàn)以幼兒為主體， 為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)提供了機(jī)會。）2 、重點(diǎn)指導(dǎo)，練習(xí)難點(diǎn)請個(gè)別幼兒示范采蘑菇，教師講解（這個(gè)兔寶寶真能干，瞧他雙腳并攏，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來，我們也來學(xué)一學(xué)吧！ 練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了） 幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳，鼓勵其他幼兒跟學(xué)。（分析：請個(gè)別幼兒示范，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動。）三、送蘑菇回家 " 采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？ "1 、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。2 、教師和幼兒一起檢查是否送錯(cuò)，并糾正。（分析：通過送蘑菇游戲，鞏固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配。）四、再次找食物，強(qiáng)化鞏固 " 那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起采回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！" 幼兒雙腳并攏向前跳，鼓勵幼兒跳的快，跳的遠(yuǎn)。（分析：引導(dǎo)幼兒再次找食物，讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳，增強(qiáng)游戲的活動強(qiáng)度和密度。）五、放松