思維創(chuàng)新的技術(shù)與方法

1、有智者事竟成創(chuàng)新思維訓練創(chuàng)新思維訓練勞動部通用管理培訓勞動部通用管理培訓課程提綱課程提綱v認識思維創(chuàng)新v思維創(chuàng)新，從現(xiàn)在開始！v創(chuàng)新思維習慣培養(yǎng) 擴展視角 激發(fā)潛能v思維創(chuàng)新技術(shù)概述v思維創(chuàng)新實用方法 頭腦風暴法 平行思維：六頂思考帽子 “和田法” v企業(yè)思維創(chuàng)新實踐一、認識創(chuàng)新思維一、認識創(chuàng)新思維 4定義定義:引發(fā)出創(chuàng)新性設(shè)想的思維形式，主要是指非邏輯思維。4特點特點: 求異性、潛在性、敏銳性、創(chuàng)造性、靈感性和新穎性4本質(zhì)本質(zhì): 各種不同思維形式的對立統(tǒng)一，即辨證思維。 創(chuàng)新思維作用的模式創(chuàng)新思維作用的模式提出問題尋找資料弄清問題生成思路選擇思路執(zhí)行計劃回顧總結(jié)收 斂 加 工發(fā) 散 加 工創(chuàng)

2、新的非認知調(diào)控：情緒、動機、個性創(chuàng)新障礙及其克服：認知、情緒、動機、文化環(huán)境創(chuàng)新的過程創(chuàng)新的心理操作二、思維創(chuàng)新，從現(xiàn)在開始二、思維創(chuàng)新，從現(xiàn)在開始v企業(yè)競爭三階段v破除思維創(chuàng)新的枷鎖1、企業(yè)競爭三階段、企業(yè)競爭三階段 爭原料、爭設(shè)備 爭人才 爭“智囊型”人才請朋友們回顧一下自己的思維過程，其中請朋友們回顧一下自己的思維過程，其中有哪些創(chuàng)新？有哪些創(chuàng)新？ 你腦中是否經(jīng)常有創(chuàng)新出現(xiàn)？創(chuàng)新間隔是（幾天，幾周，幾個月） ？最近一次創(chuàng)新是在（昨天，上星期，上個月，去年）？這個最近的創(chuàng)新是什么？實施了嗎？那創(chuàng)新（實施了的話）對于你個人、周圍的人乃至社會有多大影響和效益？2、破除思維創(chuàng)新的枷鎖破除思維創(chuàng)新

3、的枷鎖 枷鎖的體現(xiàn)枷鎖的體現(xiàn)我們從來沒這么做過呀！為什么要改？以前運行得不錯的。我們沒有時間，我們還沒準備好做這樣的事。老狗學不來新把戲領(lǐng)導絕不會贊成的我們會變成別人的笑柄企業(yè)思維的枷鎖企業(yè)思維的枷鎖 固守陳舊的作業(yè)方法，總認為舊的方法最好而不愿意革新。沒有設(shè)定新的企業(yè)目標，決策帶有很大的盲目性。制度主義過于根深蒂固，無法用寬松而有彈性的制度來適應(yīng)日益變化的社會環(huán)境。反省思考能力逐漸減退，整日糾纏于外部事物。企業(yè)思維的枷鎖企業(yè)思維的枷鎖 進取的積極性逐漸消失，使得無數(shù)千載難逢的好機會從眼前溜走 。新人被老人的經(jīng)驗所束縛，新來的年輕人盡管敢闖能干，但卻得不到升遷的機會，因為職位都被原來的“有經(jīng)驗

4、的”人占據(jù)了。無法寬容批評，缺乏虛心接受不同意見的心胸。不同的枷鎖不同的鑰匙不同的枷鎖不同的鑰匙 從眾型：克服從眾心理，堅持自我。權(quán)威型：先來一番徹底的審查，尊重而不是迷信。經(jīng)驗型：打破對經(jīng)驗的依賴與崇拜，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)樾聞?chuàng)新。書本型：盡信書不如無書。自我中心型：跳出自我框框，多從他人角度考慮。三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣 擴展視角擴展視角v肯定否定待定一切事物都是有積極意義的懷疑一切不要輕易下結(jié)論三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣 擴展視角擴展視角v今日往日未日 今時不同往日我從昨日走來我的未來不是夢三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣 擴展視角擴展視角v自我

5、非我大我 看我自己看看他人統(tǒng)攬全局三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣 擴展視角擴展視角v求同求異求合A一本平裝書B一瓶百事可樂C一根純金項鏈D一臺彩色電視機 1、哪個與眾不同？2、哪兩個同類？三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣 擴展視角擴展視角v情感理智理想我直覺經(jīng)過分析會更好三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣 擴展視角擴展視角v無序有序超序 打破條框邏輯論證實施論證你能看出圖中是什么內(nèi)容嗎？你能看出圖中是什么內(nèi)容嗎？ 三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣 激發(fā)潛能激發(fā)潛能v良性暗示 總是給你自己或者從外部獲得積極的暗示，從而讓你的內(nèi)心保持積極狀態(tài)，對工作

6、和生活充滿了激情太陽在為我喝彩，隊友在為我加油，我一定能跑第一！三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣 激發(fā)潛能激發(fā)潛能v幽默氛圍 幽默氛圍令你輕松愉快，思維活躍。我登上了海拔50米的珠穆朗瑪峰！嘻嘻嘻三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣 激發(fā)潛能激發(fā)潛能v夢境頓悟 夢會將毫不相干的事物聯(lián)系在一起，而這可能恰恰是你的正常思維所忽略的剛才的夢真是太美妙了！趕快記下來三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣三、培養(yǎng)思維創(chuàng)新的習慣 激發(fā)潛能激發(fā)潛能v冥想境界 讓自己的心靈進入一個全新的空間，跳出曾經(jīng)的框框，靜思。大家安靜，我要閉門靜思三小時思維小測驗：思維小測驗：v有一位聾啞人，想買幾根釘子，就來到五金

7、商店，對售貨員做了這樣一個手勢：左手食指立在柜臺上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員就明白了，他想買的是釘子。聾啞人買好了釘子，剛走出商店，接著進來一位盲人。這位盲人想買一把剪刀，請問：盲人怎樣做能以最簡單的方式買到想要的東西？盲人怎樣買剪刀？盲人怎樣買剪刀？四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù)四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 質(zhì)疑思維質(zhì)疑思維v向人生提問v為學患無疑v質(zhì)疑日常習慣為什么我要抽煙？ 喬治熱身練習喬治熱身練習 在家里看戲劇時，在電影院里看喜劇時，你都會頻頻大笑嗎？為什么？如果你穿70號的鞋，有一雙鞋標著66號，但很合腳，你會不會買這雙鞋，為什么？如果政府拿

8、走你財產(chǎn)的10，你會大發(fā)雷霆嗎？為什么？你的觀念與信仰是否跟父母相同？為什么？四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù)四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 發(fā)散思維發(fā)散思維v把握事物間的聯(lián)系v擴大觀察范圍v 鼓勵標新立異 四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù)四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 橫向思維橫向思維v廣泛涉獵多個領(lǐng)域v捏合不相關(guān)的要素v交叉孕育創(chuàng)意思維小測試：思維小測試：BAC有一條河，河的寬度（A和B的距離)為100米，同岸的兩點B和C的距離為300米?，F(xiàn)在要從A走到C，架一座橋，而且橋只能垂直著這條河架，不能斜著架。問怎樣架這座橋才能使所走的路程最短？架橋架橋四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù)四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 右腦思維右腦思維v多用右腦v多運

9、動左手、左腿v走進想象世界 四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù)四、創(chuàng)新思維修煉的技術(shù) 靈感思維靈感思維v引發(fā)自己的直覺v抓住一閃而過的機遇v激發(fā)靈感五、創(chuàng)新思維修煉的實用方法五、創(chuàng)新思維修煉的實用方法請你說出：請你說出：曲別針的功用有哪些？曲別針的功用有哪些？思維測驗1、頭腦風暴法、頭腦風暴法v“Brain Storming”。韋氏國際大字典定義：一組人員通過開會方式就某一特定問題出謀獻策，群策群力，解決問題。v它利用一種思想產(chǎn)生過程，鼓勵提出任何種類的方案設(shè)計思想，同時禁止對各種方案的任何批評。Hot!簡介簡介實施方式實施方式v在典型的頭腦風暴會議中，一些人圍桌而坐。群體領(lǐng)導者以一種明確的方式向所有參與

10、者闡明問題。然后成員在一定的時間內(nèi)“自由”提出盡可能多的方案，不允許任何批評，并且所有方案都當場記錄下來，留待稍后再討論和分析。頭腦頭腦風暴法風暴法角色風暴法角色風暴法v是頭腦風暴法的延伸。v實施步驟：傳統(tǒng)的頭腦風暴法產(chǎn)生20至30個創(chuàng)意；沒人默默選一個角色來扮演（必須是所服務(wù)機構(gòu)之外的人物如顧客、檢查員、對手、敵人等）；基于所選人物的態(tài)度、喜好、利害關(guān)系與應(yīng)有的意見等而替他發(fā)言；離開所扮演的角色，使在第三步中所產(chǎn)生的不適合所扮演的角色的主意有機會在這一階段說出來；評價與選擇可行的主意。2、平行思維、平行思維六頂思考帽子六頂思考帽子v平行思維平行思維是一個管理我們思維本身的一種方法。它將我們的

11、思維從不同側(cè)面和角度進行分解，分別進行考慮，而不是同時考慮很多因素。同一個時間同時從同一個時間同時從一個角度和側(cè)面進一個角度和側(cè)面進行思考行思考六頂思考帽是什么？六頂思考帽是什么？白帽: 資料與信息紅帽: 直覺與感情黑帽: 邏輯與批判黃帽: 積極與樂觀綠帽: 創(chuàng)新與冒險藍帽: 系統(tǒng)與控制我們有多少種不同發(fā)出聲音的方式？我覺得你說的方法根本不可行！你說的這個不行，因為這個辦法太復(fù)雜。我看這個辦法挺好的，它挺形象的。可不可以用火車行駛的聲音來作節(jié)奏呢？我們不要吵了，讓我們想想其它的辦法吧！六頂思考帽的使用六頂思考帽的使用v六種思考規(guī)則可以由你選擇。v六頂帽子不是對思考者的分類。v每個思考者應(yīng)該會用

12、所有的帽子。v每種帽子都有限定的時間，不能無限制的使用。v帽子可以單獨使用，也可以系統(tǒng)進行使用、多次使用。3、和田法、和田法v加一加v減一減v擴一擴v縮一縮v變一變v改一改v聯(lián)一聯(lián)v學一學v代一代v搬一搬v反一反v定一定六、企業(yè)創(chuàng)新實踐六、企業(yè)創(chuàng)新實踐 產(chǎn)品創(chuàng)新產(chǎn)品創(chuàng)新v在企業(yè)實踐過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮組織的力量，把技術(shù)人員和創(chuàng)意人員召集到一起，利用“優(yōu)勢互補”的原則進行聯(lián)合攻關(guān)。 六、企業(yè)創(chuàng)新實踐六、企業(yè)創(chuàng)新實踐 制度創(chuàng)新制度創(chuàng)新v制度是一種組織方式，在不同的制度下，人們勞動的效率會有很大差別。所謂“制度創(chuàng)新”就是改變舊的制度，使人們在新制度下頭腦更靈活，工作效率更高，生活更愉快。六、企業(yè)創(chuàng)新實踐六、企業(yè)創(chuàng)新實踐 員工心態(tài)創(chuàng)新員工心態(tài)創(chuàng)新v在進行創(chuàng)新思維的過程中能夠，每個人都會處于一定的心態(tài)中，當心態(tài)改變后，人們看待世界的角度也會發(fā)生改變。 六、企業(yè)創(chuàng)新實踐六、企業(yè)創(chuàng)新實踐 營銷創(chuàng)新營銷創(chuàng)新v營銷直接面對市場，使競爭最激烈的地方，也是最