八年級道德與法治下冊《尊重和維護隱私權(quán)》教學設(shè)計

1、八年級道德與法治下冊尊重和維護隱私權(quán)教學設(shè)計八年級道德與法治下冊尊重和維護隱私權(quán)教學設(shè)計 【教學依據(jù)】1.本課課程標準解讀： 根據(jù)課標的要求， 學生通過 學習本課，知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個 人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人 的隱私。2.課文的內(nèi)容： 尊重合維護隱私權(quán) 從道德對隱私 的尊重和法律對隱私的維護兩個方面闡述。（1）尊重隱私是道德的期盼A、尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。B、尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。人與 人之間要相互尊重彼此的隱私。保護公民的隱私權(quán)，是 道德的呼喚，有助于樹立良好的社會道德風尚。（2）依法維護隱私權(quán)A、個人隱私受法律保護。B、

2、侵犯他人隱私的行為，要受到法律的追究。 我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的 同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。 自覺地尊重和維護隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標志， 是社會進步的體現(xiàn)。3.學情分析：學生在學習和生活中經(jīng)常會遇到的沖 突事件：在學習 隱私和隱私權(quán) 一節(jié)后，通過問卷形式對學 生進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學生在學習和生活中遇到的有關(guān)隱 私和隱私權(quán)的沖突事件主要發(fā)生在家庭和父母之間關(guān)于 上網(wǎng)的問題，在學校和朋友之間被朋友泄露隱私，偶爾 被老師暴露隱私。學生這方面的煩惱和困惑居多。學生 學習本節(jié)課的興趣和欲望很強烈。【教學設(shè)計】教學目標認知與能力了解尊重他人的隱私需要強化責任、

3、信用意識和法 律意識，維護自己的隱私需要強化自護意識，提高隱私 意識和依法維護隱私權(quán)的能力。情感、態(tài)度與價值觀 樹立隱私意識，養(yǎng)成尊重他人隱私的習慣，增強依 法維護隱私權(quán)的意識。教學方式擬采取的教學模式： 基于沖突案例建構(gòu)性學習模式。擬采取的教學方法：分組討論，合作探究。教學構(gòu)思（附：課前學情調(diào)查問卷設(shè)計）1.定向切入實景體驗向?qū)W生借用U盤。當這種行為發(fā)生時， 讓同學們談自己的感受。2.呈現(xiàn)、沖突案例案例展示切入主題誰動了我的隱私 （視頻演示）案例環(huán)節(jié)一：最近我申請了QQ號碼，跟同學聊天、 傳資料真爽。所以，我一回家就上QQ媽媽看到后，堅持要查看我的聊天內(nèi)容，否則就馬上關(guān)掉。媽媽對我開 始懷疑

4、，要求我告知QC密碼。3.熟悉案例、討論選擇學生討論你會給媽媽密碼嗎？對于媽媽索要 密碼的做法,說說你的看法,并闡明理由。4.初步判斷，說出理由分組發(fā)言。5.師生共研，推斷結(jié)果 板書展示小組意見，分析理由，強化引導。6.綜合衡量，做出選擇 教師引導尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。QQ（過程同上） 案例環(huán)節(jié)二：薇薇是我無話不說的好朋友。我通常會把聊天記錄讓好朋友薇薇看，并叮囑薇薇 保密，可是薇薇知道了我的很多秘密后，卻學生討論1、談?wù)勀阌心男┬睦砀惺埽?、對薇薇的行為你如何評價？教師引導 尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意 識。人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護公民的隱 私權(quán)是道德的呼喚。案例

5、環(huán)節(jié)三： 好朋友薇薇對我的背信棄義使我的情 緒很低落。無心學習，成績不斷下降，班主任王老師懷 疑我有早戀傾向，便當眾翻了我的書包。王老師還將從 書包內(nèi)搜出的部分日記和信件的內(nèi)容在班上公布。從此 我成了全班同學嘲笑的對象，整日緊張兮兮的。學生討論我該怎么辦呢？師生探討 探究1：尋找生活中隱私權(quán)被侵害的實 例,并談?wù)勎覀兊睦Щ?。教師引?個人隱私受法律保護。侵犯他人隱私的 行為，要受到法律的追究。要求侵害人停止侵害、賠禮 道歉甚至賠償損失。專家導航。（視頻演示）探究2：保護隱私，獻出我們的錦囊妙計。晚會上， 向大家展示了一個網(wǎng)絡(luò)流行語肉雞，你有什么具體行動 應對。案例環(huán)節(jié)四：聽了同學和專家們的建議

6、，我恍然大 悟了：我應該學會依法維護隱私權(quán)，增強自我保護意識， 給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來，與世隔絕！學生討論 這樣就等于進入了保險箱嗎？師生探討 （實景體驗）再評借用U盤的行為。 師生總結(jié) 我們共同的心聲為我們的隱私筑起兩道 防火墻尊重隱私是道德的期盼 維護隱私是法律的要求 【教學反思】（附：課后學生學習體會調(diào)查問卷設(shè)計）1.學習效果分析：本節(jié)課主要是以問卷的形式對學 習效果進行了調(diào)查。發(fā)出問卷47份，收回有效問卷38份（附后） 。問卷設(shè)計了3個內(nèi)容，第一，我對本節(jié)課的 整體感覺，33位同學表示很好、良好、精彩、很民主.等肯定的詞語表達了自己的感受。1位同學表示無感受，1位同學表示一般，其他3位同學只在此寫了自己學到了 那些內(nèi)容。第二、我的收獲中我認識到和在生活中我會 用到的內(nèi)容調(diào)查，同學們都能學以致用，達到了新課標 的要求。第三，我的建議，有同學提出今后多舉手發(fā)言， 老師多和同學交朋友等等。2.教師反思：八年級 思想品德（下）是講法律的， 案例教學是傳統(tǒng)常用的教學方法。但不同的理念支撐就 會選取不同的案例，就會產(chǎn)生不同的教學效果。在基于 沖突案例思想品德建構(gòu)性學習理論的指導下，本課選擇 的案例主題是誰動了我的隱私分為四個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一是 從家庭親情、環(huán)節(jié)二是從同